湖南成人高考招生教育學類、體育類專升本文化考試中，教育理論是除英語、政治兩門公共課以外，需要參加的成人高考考試科目，以下為湖南自考網小編給考生們們整理的湖南成人高考專升本教育理論重要知識點總結，希望對考生們有所幫助。
教育的基本規(guī)律
1、教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律
（1）教育與生產力相互制約
①生產力對教育的制約作用（生產力對教育目的、內容，教育發(fā)展的規(guī)模、速度，學校結構以及教學方法、手段、組織形式的制約）；②教育對生產力的促進作用（教育是勞動力再生產的必要手段；教育是科學知識技術再生產的手段；教育是生產新的科學知識技術的手段）。
（2）教育與社會政治經濟體制相互制約
①社會政治經濟制度對教育的制約作用（政治經濟制度對教育性質、目的、領導權、受教育權等方面的制約）；②教育對社會政治經濟制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人，維護和鞏固一定的社會政治經濟制度；教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經濟制度服務；教育對社會政治經濟制度不起決定作用）。
2、教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律
（1）影響人的發(fā)展的主要因素
①遺傳的概念，遺傳在人的發(fā)展中的作用；②環(huán)境的概念，環(huán)境在人的發(fā)展中的作用，人對環(huán)境的反映是能動的反映；③教育對人的發(fā)展的制約，教育在人的發(fā)展中起主導作用，教育起主導作用的原因。
（2）人的發(fā)展對教育的制約
①教育要適應人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進地人的發(fā)展；②教育要適應人的發(fā)展的不均衡性，在身心發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育；③教育要適應人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性，既考慮穩(wěn)定性，不任意改動教育內容和方法，又注意可變性，充分挖掘兒童的發(fā)展?jié)摿?；④教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。
教育的起源和發(fā)展
（1）教育的起源
歷來存在的兩種錯誤的教育起源理論；以法國利托爾諾為代表的教育生物起源論；以美國孟祿為代表的教育心理起源論。
馬克思主義的勞動起源說。
（2）教育的發(fā)展
①原始社會的教育概況。②古代社會的教育，包括奴隸社會和封建社會教育。我國奴隸社會學校名稱——庠、序、校等，教育內容是六藝——禮、樂、射、御、書、數；歐洲奴隸社會曾出現過兩種著名的教育體系——斯巴達教育和雅典教育，前者重視培養(yǎng)驍勇的軍人、武士教育幾乎完全是軍事體操教育，后者重視培養(yǎng)多方面發(fā)展的人，教育內容包括政治、哲學、藝術、文學、體操等許多方面。歐洲封建社會的兩種教育體系——教會教育和騎士教育，前者培養(yǎng)教士和僧侶，教育內容是七藝：包括三科（文法、修辭、辯證法），四學（算術、幾何、天文、音樂），但各科都貫穿神學；后者培養(yǎng)封建騎士，教育內容是騎士七技：騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋、吟詩。③現代社會的教育，包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育。資本主義社會的教育概況及出現的新的改革；社會主義教育的特點。
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