成人高考專升本《教育理論》復(fù)習(xí)資料（2）

      【相關(guān)推薦】：成人高考專升本《教育理論》復(fù)習(xí)資料匯總
        以下是這此湖南自考生網(wǎng)為大家收集整理的“成人高考專升本《教育理論》復(fù)習(xí)資料（2）”，希望能對大家考試有所幫助。

        心理學(xué)緒論辨析題

        1.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。錯(cuò)誤。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。

        2.望梅止渴、談虎色變這類反射活動屬于無條件反射。錯(cuò)誤。條件反射是指在無條件反射基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練建立起來的反射活動。如望梅止渴、談虎色變等都屬于條件反射活動

        3.高級神經(jīng)系統(tǒng)的基本過程就是興奮過程和抑制過程。正確。高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。興奮過程是跟有機(jī)體的某些活動的發(fā)動和加強(qiáng)相聯(lián)系的;抑制過程是跟有機(jī)體的某些活動的停止或減弱相聯(lián)系的。盡管他們的作用是完全相反對立的，但他們是相互依存，可以相互轉(zhuǎn)化的。有機(jī)體的一切反射活動都是由這兩種神經(jīng)過程的相互關(guān)系決定的。

        課外校外教育的概念和意義

        一、課外校外教育的概念

        課外校外教育是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時(shí)間，對學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動。

        由學(xué)校、班級組織實(shí)施的課余教育活動，稱作課外教育。由校外教育機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和組織的課余教育活動，如少年宮、青年之家、青少年科技活動輔導(dǎo)站、電視臺、廣播電臺等組織的課余教育活動，稱作校外教育。

        二、課外校外教育的意義

        課外校外教育是整個(gè)教育體制的有機(jī)組成部分，它不是可有可無的，而是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。課內(nèi)教學(xué)與課外校外教育相輔相成，缺一不可，只有將二者一起抓，使它們相互影響、相互促進(jìn)，年輕一代才能健康成長。

        課外校外教育的意義主要有以下幾點(diǎn)：

        (一)課外校外教育有利于學(xué)生開闊眼界，獲得新知識

        正在成長和發(fā)展的青少年學(xué)牛，他們求知欲強(qiáng)、興趣廣泛、精力充沛。在課外校外活動巾，由于不受學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材限制，他們可以根據(jù)自己的興趣、愛好廣泛閱讀各種課外讀物，收聽廣播、錄音、觀看錄像、電影，參如各種科技、文藝、體育活動，廣泛接觸社會和自然界的各種事物，大量吸收來自各方面的信息。這樣，不儀能拓寬已學(xué)知識的廣度和深度，而且還能擴(kuò)大視野，增長新知識。

        (二)課外校外教育是對青少年因材施教，發(fā)展個(gè)性特長的廣闊天地

        課堂教學(xué)完全按照國家規(guī)定的課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)的知識傳授和技能訓(xùn)練，很難照顧到學(xué)生的個(gè)別差異。課外、校外教育正好能彌補(bǔ)這一缺陷。它的活動內(nèi)容豐富多樣，能滿足學(xué)生的不同要求，學(xué)生可以自愿選擇參加各種活動。同時(shí)，課外、校外教育活動也沒有“統(tǒng)一考試壓力”，學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)，可以獲得更多的親身體驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生的興趣愛好和提高學(xué)生參與活動的積極性，有利于教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好及時(shí)因材施教。如果說課堂教學(xué)要解決的是人才培養(yǎng)中的共性問題，那么課外、校外教育活動所解決的是人才培養(yǎng)中的特殊性問題，它更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和發(fā)展人的個(gè)性。

        (三)課外校外教育有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力

        課外、校外教育活動相對于課堂教學(xué)來說，多數(shù)以親身實(shí)踐活動為主。學(xué)生在活動中可以有更多的動手、動腦的機(jī)會，在活動中學(xué)生要獨(dú)立思考，當(dāng)遇到困難、問題時(shí)，又要促使他們?nèi)シe極探索，從各方面分析研究問題，尋求解決問題的辦法?？梢钥闯?，整個(gè)活動過程是學(xué)生動手動腦，運(yùn)用知識并發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)造性的過程。因此，通過豐富多彩的課外、校外教育活動，不僅使學(xué)生在活動中經(jīng)受各種鍛煉，而且還能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力、實(shí)踐操作能力以及各種實(shí)際工作能力，對發(fā)展學(xué)生的智力有著極為重要的意義。

        (四)課外、校外教育是進(jìn)行德育的重要途徑

        課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，更多的是通過擺事實(shí)，講道理，曉之以理，動之以情，從而提高學(xué)生的道德認(rèn)識，對學(xué)生思想品德的形成起到重要的作用。但是，學(xué)生思想品德的形成一般是從知開始，以行結(jié)束，并以行為標(biāo)志的。學(xué)生形成的政治、思想、道德觀點(diǎn)，只有通過行為實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為自覺的行動，甚至于學(xué)生的某些道德觀念、信念的形成，也常常是通過行為實(shí)踐體驗(yàn)到的。因此，學(xué)生參加課外、校外教育活動，可以在實(shí)踐鍛煉中加深認(rèn)識，培養(yǎng)情感，堅(jiān)定信念，形成行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生在活動中能接觸實(shí)際的人和事，能得到較深刻的感性認(rèn)識和情感上的感染，往往能收到比單純的說理教育更有效的教育效果。

        希望廣大考生能通過這篇文章更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)，更多成人高考資料請關(guān)注湖南自考生網(wǎng)“湖南成人高考”欄目。