成考專升本生態(tài)學(xué)：第一章緒論復(fù)習(xí)資料及同步練習(xí)第二節(jié)

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第一章緒論

復(fù)習(xí)內(nèi)容

第二節(jié)生態(tài)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史及發(fā)展趨勢(shì)

  生態(tài)學(xué)的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，而且是多元起源的。大致概括為四個(gè)階段：生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期、生態(tài)學(xué)的建立時(shí)期、生態(tài)學(xué)的鞏固時(shí)期和現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期。生態(tài)學(xué)的發(fā)展與人類的實(shí)踐密切相關(guān)，是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

  生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期(公元l6世紀(jì)前)

公元l6世紀(jì)以前，雖然還沒(méi)有生態(tài)學(xué)一詞，但生態(tài)學(xué)思想及生態(tài)知識(shí)的應(yīng)用卻是由來(lái)已久，可以說(shuō)有了人類社會(huì)就有了粗淺的生態(tài)學(xué)知識(shí)。在人類文明的早期，人們多依附于自然，為了生存，就必須不斷地觀察與認(rèn)識(shí)賴以果腹的動(dòng)、植物的習(xí)性以及周圍世界的自然現(xiàn)象，以便能有效地進(jìn)行狩獵、捕撈、尋覓理想的棲息地。當(dāng)人類制造了工具并經(jīng)營(yíng)農(nóng)、牧業(yè)時(shí)，就更注意某些動(dòng)物、植物和它們與其生存環(huán)境之間的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上對(duì)它們加以馴化。

在人與自然長(zhǎng)期的交往及人類生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，人類已經(jīng)積累了豐富的生態(tài)學(xué)知識(shí)，并不時(shí)地進(jìn)行了記錄，在一些中外古籍中，已有不少生態(tài)學(xué)知識(shí)的記載。早在公元前l200年，我國(guó)《爾雅》一書中就有草、木兩章，記載了l76種木本植物和50多種草本植物的形態(tài)與生態(tài)環(huán)境。我國(guó)古籍《管子。地員篇》曾詳細(xì)記載了江淮平原上沼澤植物沿水分梯度的帶狀分布與水文土質(zhì)環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。公元前一二百年的秦漢時(shí)期，我國(guó)農(nóng)歷確立的24節(jié)氣反映了作物、昆蟲(chóng)等物候現(xiàn)象與氣候之間的關(guān)系。

南北朝陶宏景在《名醫(yī)別錄》中記載了細(xì)腰蜂在螟蛉幼蟲(chóng)體內(nèi)的卵寄生現(xiàn)象。明代李時(shí)珍所著《本草綱目》中，描述了藥用動(dòng)植物生態(tài)習(xí)性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。清代陳溟子著《花鏡》中有“生草木之天地既殊，則草木之性焉得不異?”的記載，提出了植物特性因環(huán)境而變化的論點(diǎn)。在國(guó)外，公元前450年亞里士多德(Arist.tle)不僅描述了動(dòng)物不同類型的棲息地，還按動(dòng)物生活環(huán)境的類型把動(dòng)物分為水棲和陸棲，按食性分為肉食、草食、雜食及特殊四類。他的學(xué)生提奧弗拉斯特(Theo-phrastus)也注意到植物與環(huán)境的關(guān)系，并注意到動(dòng)物色彩的變化對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，因此，被認(rèn)為是有史以來(lái)的一位重要生態(tài)學(xué)家。

二、生態(tài)學(xué)的建立時(shí)期(公元l7世紀(jì)至19世紀(jì)末)

從17世紀(jì)Haeckel首次提出生態(tài)學(xué)這一學(xué)科名詞，到19世紀(jì)末稱之為生態(tài)學(xué)的建立階段。在這個(gè)階段，生態(tài)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)是科學(xué)家分別從個(gè)體和群體兩個(gè)方面研究生物與環(huán)境的相互關(guān)系。著名化學(xué)家R·Boyle在1670年發(fā)表了低氣壓對(duì)動(dòng)物效應(yīng)的試驗(yàn)，研究了低氣壓對(duì)小白鼠、貓、鳥(niǎo)、蛙和無(wú)脊椎動(dòng)物的影響，標(biāo)志著動(dòng)物生理生態(tài)學(xué)的開(kāi)端。

1735年法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家雷米爾發(fā)現(xiàn)，就一個(gè)物種而言，日平均氣溫總和對(duì)任一物候期都是一個(gè)常數(shù)，這一發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為是研究積溫與昆蟲(chóng)發(fā)育生理的先驅(qū)。1855年，Al·de Cad011e將積溫的概念引人植物生態(tài)學(xué)，為現(xiàn)代積溫理論打下基礎(chǔ)。德國(guó)植物學(xué)家c·L．wiliden。w于1792年在《草學(xué)基礎(chǔ)》一書中，詳細(xì)討論了氣候、水分與高山深谷對(duì)植物分布的影響，他的學(xué)生A·Humbolt發(fā)揚(yáng)了其老師的思想，于1807年出版《植物地理學(xué)知識(shí)》一書，提出“植物群落”、“外貌”等概念，揭示了植物分布與氣候條件的相關(guān)關(guān)系，并指出“等溫線，，對(duì)植物分布的意義，分析了環(huán)境條件與植物形態(tài)的關(guān)系，創(chuàng)立了植物地理學(xué)。

    進(jìn)入l9世紀(jì)之后，生態(tài)學(xué)得到很快發(fā)展并日趨成熟。l859年達(dá)爾文的《物種起源》問(wèn)世，促進(jìn)了生物與環(huán)境關(guān)系的研究，使不少生物學(xué)家開(kāi)展了環(huán)境誘導(dǎo)生態(tài)變異的實(shí)驗(yàn)生態(tài)學(xué)工作。1866年Haeckel提出ecology一詞，并首次提出了生態(tài)學(xué)定義。1895年丹麥瓦爾明(Warming)著《植物生態(tài)學(xué)》,1898年德國(guó)生態(tài)學(xué)家辛伯爾(Schimper)著《以生理學(xué)為基礎(chǔ)的植物地理學(xué)》，這兩本書全面總結(jié)l9世紀(jì)末葉之前生態(tài)學(xué)的研究成就，被公認(rèn)為生態(tài)學(xué)的經(jīng)典著作，標(biāo)志著生態(tài)學(xué)作為一門生物學(xué)的分支科學(xué)的誕生。

三、生態(tài)學(xué)的鞏固時(shí)期(20世紀(jì)初至20世紀(jì)50年代)

這個(gè)時(shí)期是20世紀(jì)初到20世紀(jì)50年代。20世紀(jì)初動(dòng)植物生態(tài)學(xué)并行發(fā)展，出版了不少生態(tài)學(xué)著作與教科書。在動(dòng)物生態(tài)學(xué)方面，關(guān)于生理生態(tài)學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)和動(dòng)物群落學(xué)等研究有了較大的進(jìn)度。在此期間出版的有關(guān)著作有Jerinings發(fā)表的《無(wú)脊椎動(dòng)物的行為》；美國(guó)生態(tài)學(xué)家謝爾福德(V·E·shelford)的《溫帶美洲的動(dòng)物群落》等。在植物生態(tài)學(xué)方面，繼瓦爾明與辛伯爾之后，在生理生態(tài)與群落生態(tài)方面出現(xiàn)了大量著作。

G．KIebs發(fā)表的《隨人意的植物發(fā)育的改變》；美國(guó)H．C．cowels發(fā)表的《生態(tài)學(xué)》；F·E．Chements發(fā)表的《生態(tài)學(xué)及生理學(xué)》；美國(guó)F．E．CIements發(fā)表的《植被的結(jié)構(gòu)與發(fā)展》；英國(guó)A．G．Tansley發(fā)表的《英國(guó)的植被類型》等。

    20世紀(jì)20年代到50年代，生態(tài)學(xué)得到進(jìn)一步鞏固與發(fā)展。在動(dòng)物生態(tài)學(xué)方面，開(kāi)始了種群研究，并將統(tǒng)計(jì)學(xué)引入生態(tài)學(xué)。英國(guó)生態(tài)學(xué)家A．J．Lotka提出了有關(guān)種群增大的數(shù)學(xué)模型。出版的動(dòng)物生態(tài)學(xué)教本與專著有：美國(guó)生態(tài)學(xué)家R．N．Chapman的《動(dòng)物生態(tài)學(xué)》；C.Elton的《動(dòng)物生態(tài)學(xué)》；V·E.shelford的《實(shí)驗(yàn)室及野外生態(tài)學(xué)》等。l949 年，W．C．Allee等合著的《動(dòng)物生態(tài)學(xué)原理》出版，被認(rèn)為是動(dòng)物生態(tài)學(xué)進(jìn)入成熟期的重要標(biāo)志之一。植物生態(tài)學(xué)在這一時(shí)期也得到重要發(fā)展，出版的專著有：瑞典Du Rietz的《近代植物社會(huì)學(xué)方法論基礎(chǔ)》；法國(guó)Braun-Blanguet的《植物社會(huì)學(xué)》；英國(guó)A.G．Tansley的《實(shí)用植物生態(tài)學(xué)》；美國(guó)F．E．Clements的《植物的演替》及F．E．Clements與J．E．Weaver合著的《植物生態(tài)學(xué)》等。

植物生態(tài)學(xué)的成熟要比動(dòng)物生態(tài)學(xué)早半個(gè)世紀(jì)，并且自19世紀(jì)初到中葉，植物生態(tài)學(xué)和動(dòng)物生態(tài)學(xué)是平行和相對(duì)獨(dú)立發(fā)展的時(shí)期。植物生態(tài)學(xué)以植物群落學(xué)研究為主流，動(dòng)物生態(tài)學(xué)則以種群生態(tài)學(xué)為主流。由于各地自然條件、植物區(qū)系、植被性質(zhì)及開(kāi)發(fā)利用程度的差異，使植物生態(tài)學(xué)在研究方法、研究重點(diǎn)上各地有所不同，在這時(shí)期形成了幾個(gè)著名的生態(tài)學(xué)派，主要有：

  1．英美學(xué)派

以美國(guó)的F．E．Clements和英國(guó)的A．G．Tansley為代表。以研究植物群落的演替和創(chuàng)建頂級(jí)學(xué)說(shuō)而著名。   

2．法瑞學(xué)派

    以法國(guó)的J．Braun-Blanquet和瑞士的E．Rubel為代表。他們以特征種和區(qū)別種劃分群落類型，稱為群叢，并建立了比較嚴(yán)格的植被等級(jí)分類系統(tǒng)，完成了大量的植被圖，在各學(xué)派中影響最大。

  3．北歐學(xué)派

  以瑞典的Du．Rietz為代表，以注重群落分析為特點(diǎn)。1935年與法瑞學(xué)派合流后，被稱為大陸學(xué)派。

  4．前蘇聯(lián)學(xué)派

  以B．H．CyxaaeB為代表。他們注重建群種與優(yōu)勢(shì)種，建立了一個(gè)植被等級(jí)分類系統(tǒng)，并重視植被生態(tài)與植被地理工作。

  此外，這一時(shí)期英、美等國(guó)還相繼成立了生態(tài)學(xué)會(huì)，英國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)于l913年創(chuàng)建，美國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)于l916年創(chuàng)建；www.z ikaosw.com創(chuàng)辦的一些生態(tài)學(xué)刊物有《Journal of Ecology》、《Ecology》、《Ecological Monographs》及《Journal of Animal Ecology》。

動(dòng)物生態(tài)學(xué)在本世紀(jì)60年代以前的主流是動(dòng)物種群生態(tài)學(xué)，尤其是關(guān)于種群調(diào)節(jié)和種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型研究。50年代在美國(guó)冷泉港會(huì)議上進(jìn)行了有關(guān)種群調(diào)節(jié)的大論戰(zhàn)。生物學(xué)派的代表人物有澳大利亞的Nicholson和英國(guó)的Lack等；而氣候?qū)W派的代表是澳大利亞的Andrewartha和Birch；此外，也有折衷的，如Milne等。種群增長(zhǎng)模型研究，有Pearl再度提出Verhulst的邏輯斯諦模型，到融a-Voherra的競(jìng)爭(zhēng)和捕食模型，Gause的實(shí)驗(yàn)種群研究。此外，在本世紀(jì)60年代以前，植物的生理生態(tài)、動(dòng)物的生理生態(tài)或?qū)嶒?yàn)生態(tài)，動(dòng)物群落、動(dòng)物行為、湖泊的生產(chǎn)力和能量收支等方面也都有重要的發(fā)展。

四、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期(20世紀(jì)60年代至現(xiàn)在)

1935年，英美學(xué)派的代表人物，英國(guó)植物生態(tài)學(xué)家坦斯利(A．G．Tansley)首先提出生態(tài)系統(tǒng)的概念，認(rèn)為生物與環(huán)境之間形成了一個(gè)不可分割的相互關(guān)聯(lián)和相互影響的整體，并于1939年提出了“生態(tài)平衡”的概念。l942年前蘇聯(lián)蘇卡切夫院士提出類似的名詞“生物地理群落”。隨后，美國(guó)年輕的生態(tài)學(xué)家林德曼(R．L．Lindeman)在明尼蘇達(dá)湖做了大量的工作，提出生態(tài)系統(tǒng)生物按營(yíng)養(yǎng)水平分級(jí)的方法，對(duì)Ehon營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量流動(dòng)形成能量金字塔以及Peatsall進(jìn)行的生物量、現(xiàn)存量的研究等重要概念都進(jìn)行了新的發(fā)展。．受二戰(zhàn)時(shí)期系統(tǒng)科學(xué)、系統(tǒng)理論發(fā)展的影響，形成了生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)，經(jīng)過(guò)歐德姆兄弟的加工、宣傳，生態(tài)系統(tǒng)的理論更加完整、充實(shí)，尤其進(jìn)入20世紀(jì)60年代以后，為廣大生態(tài)學(xué)家所接受，生態(tài)學(xué)研究發(fā)生了質(zhì)的飛躍，開(kāi)創(chuàng)了新的生態(tài)學(xué)時(shí)期。

  這時(shí)期，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生產(chǎn)力得到不斷的提高，人類對(duì)生物圈的影響和干擾不斷加強(qiáng)，人類與環(huán)境之間的矛盾日益突出，全世界面臨著人口爆炸、資源短缺、能源危機(jī)、糧食不足和環(huán)境污染等五大問(wèn)題的挑戰(zhàn)。人們?cè)趯で筮@些問(wèn)題發(fā)生的原因及解決辦法的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到生態(tài)學(xué)對(duì)創(chuàng)造和保持人類高度文明的重要作用。這促使生態(tài)學(xué)研究與環(huán)境系統(tǒng)及生產(chǎn)應(yīng)用相廣泛結(jié)合，形成了海洋生態(tài)學(xué)、土壤生態(tài)學(xué)、湖泊生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)及森林生態(tài)學(xué)等。

生態(tài)學(xué)的原理和方法，更廣泛地得到了應(yīng)用，出現(xiàn)了更多的分支和邊緣學(xué)科，充分體現(xiàn)了生態(tài)學(xué)的社會(huì)屬性。生態(tài)學(xué)成為人人都知道的詞句，國(guó)際上出現(xiàn)了空前的跨越國(guó)界和學(xué)科的聯(lián)合。l965年，www.zikao sw.com聯(lián)合國(guó)教科文組織制定了“國(guó)際生物學(xué)研究計(jì)劃”(IBP)，研究地球生命與環(huán)境系統(tǒng)及其基本過(guò)程；1970年，該組織又制定出“人與生物圈計(jì)劃”(MAB)，建立大協(xié)作，開(kāi)展全球性生態(tài)系統(tǒng)的研究；l972年6月，在瑞典首都斯德哥爾摩舉行了有l(wèi)l3個(gè)國(guó)家參加的第一次人類環(huán)境會(huì)議，探討全球環(huán)境保護(hù)的戰(zhàn)略，發(fā)表了《人類環(huán)境宣言》，會(huì)議呼吁“只有一個(gè)地球”，宣告為了這一代和將來(lái)的世世代代，保護(hù)和改善人類環(huán)境已經(jīng)成為擺在人類面前的一個(gè)緊迫任務(wù)；l992年在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的有183個(gè)國(guó)家參加的“聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)”，從生態(tài)學(xué)角度出發(fā)，提出了“可持續(xù)發(fā)展”的理論……。這一切表明，20世紀(jì)60年代以來(lái)，生態(tài)學(xué)已發(fā)展成為國(guó)際上最活躍的前沿學(xué)科之一。

    同時(shí)，生態(tài)學(xué)作用的發(fā)揮引起社會(huì)上廣泛的興趣與關(guān)注，現(xiàn)在不少國(guó)家都提倡全民的生態(tài)意識(shí)，報(bào)刊、雜志上討論生態(tài)學(xué)的事例與日俱增，研究領(lǐng)域也日益擴(kuò)大，不再限于生物學(xué)，而且滲透到地學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及農(nóng)、林、牧、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)及建筑等各個(gè)部門，不僅在自然科學(xué)，而且滲透到社會(huì)科學(xué)，成為聯(lián)系自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的橋梁，從而使生態(tài)學(xué)成為舉世矚目的學(xué)科。

    隨著生態(tài)學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)已形成了明顯的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)：

    1．系統(tǒng)理論在生態(tài)學(xué)中廣泛應(yīng)用，生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)研究成為生態(tài)學(xué)發(fā)展的主流，系統(tǒng)分析方法成為生態(tài)學(xué)的方法論基礎(chǔ)。

    2．現(xiàn)代生態(tài)學(xué)向宏觀和微觀兩極發(fā)展，宏觀方向發(fā)展到全球生態(tài)學(xué)，成為主流；微觀方向發(fā)展到分子生態(tài)學(xué)，其成果同樣重大不容忽視。

    3．應(yīng)用生態(tài)學(xué)迅速發(fā)展；生態(tài)學(xué)不再僅是一門解釋自然的科學(xué)，而成為改造自然的武器。如生態(tài)學(xué)與環(huán)境問(wèn)題研究結(jié)合促進(jìn)了污染生態(tài)學(xué)、保護(hù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)毒理學(xué)和恢復(fù)生態(tài)學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。與社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等結(jié)合，相繼出現(xiàn)了生態(tài)倫理、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)工程、生態(tài)技術(shù)、生態(tài)建設(shè)和生態(tài)管理等概念。

    4．傳統(tǒng)生態(tài)學(xué)的定量化進(jìn)一步發(fā)展，在系統(tǒng)生態(tài)學(xué)發(fā)展的同時(shí)，傳統(tǒng)生態(tài)學(xué)由定性描述發(fā)展到定量研究。  

五、我國(guó)生態(tài)學(xué)的研究與發(fā)展

    我國(guó)生態(tài)學(xué)發(fā)展的歷史較長(zhǎng)。我國(guó)古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中就積累了豐富的生態(tài)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐，運(yùn)用因時(shí)因地的原理、生物多樣性的原理及食物鏈原理等，闡述了因地制宜、因時(shí)制宜和合理搭配種群、多層次利用資源等綜合措施來(lái)維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的道理，并將其運(yùn)用于農(nóng)業(yè)實(shí)踐。

    到近代，我國(guó)生態(tài)學(xué)研究起步較晚，l949年以前我國(guó)只有少數(shù)的學(xué)者在植物地理、個(gè)體生態(tài)和群落生態(tài)方面作點(diǎn)零星的工作，l949年以后陸續(xù)進(jìn)行了一些較大規(guī)模的生物考察。l972年，我國(guó)參加人與生物圈計(jì)劃(MAB)的國(guó)際協(xié)調(diào)理事會(huì)并當(dāng)選為理事國(guó)，l978年以后，正式建立了我國(guó)的“人與生物圈”研究委員會(huì)，并陸續(xù)在長(zhǎng)白山溫帶森林區(qū)、內(nèi)蒙錫林廓勒草原區(qū)、新疆荒漠區(qū)和青海高寒草原區(qū)建立生態(tài)學(xué)系統(tǒng)研究站，組織多學(xué)科、采用新方法對(duì)森林、草原、荒漠等生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、生產(chǎn)力、能量及物質(zhì)循環(huán)開(kāi)展綜合研究。

    目前，我國(guó)生態(tài)學(xué)理論研究，取得了一些國(guó)內(nèi)外矚目的成果，在生態(tài)學(xué)的許多應(yīng)用學(xué)科領(lǐng)域，如農(nóng)田生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)等，先后出版了多部生態(tài)學(xué)著作；污染生態(tài)學(xué)、資源生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)以及生態(tài)系統(tǒng)工程學(xué)等，在我國(guó)都獲得了較快的發(fā)展。    

    在研究?jī)?nèi)容方面，我國(guó)仍以生理生態(tài)、種群生態(tài)群落和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)研究作為生態(tài)學(xué)研究的基礎(chǔ)和核心，著重研究生態(tài)系統(tǒng)的功能及其調(diào)控，尤其尋找大系統(tǒng)研究的方法論，包括遙感信息、模型仿真和動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)等；群落生態(tài)學(xué)著重在實(shí)驗(yàn)群落學(xué)和群落組織的機(jī)理研究，www.z ikaosw.com動(dòng)物種群生態(tài)學(xué)著重種群動(dòng)態(tài)的機(jī)理研究同時(shí)建立植物種群生態(tài)學(xué)；個(gè)體生態(tài)學(xué)著重于逆境中動(dòng)植物適應(yīng)性的微形態(tài)、生理和生化機(jī)制研究。

隨著人口的增長(zhǎng)和人類生活標(biāo)準(zhǔn)的提高，為保護(hù)生物圈環(huán)境和防止資源的衰退，要求建立一個(gè)可持續(xù)生物圈和各種可持續(xù)生態(tài)系統(tǒng)，尤其是根據(jù)自然一經(jīng)濟(jì)一社會(huì)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)觀點(diǎn)來(lái)發(fā)展生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科和多學(xué)科研究，以探討可持續(xù)發(fā)展的機(jī)理和綜合調(diào)控途徑。

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