成考專升本語文詩詞典賦部分復(fù)習(xí)資料（21）

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        《八聲甘州》（重點(diǎn)課文）

        《作家作品》

        柳永世稱柳七，北宋第一個專力寫詞的文人，婉約詞派代表。

        《八聲甘州》是一首慢詞。

        《課文講解》

        一，本文主旨

        抒寫羈旅行役之苦。

        二，疑難辭句

        1，漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。霜風(fēng)：秋風(fēng)；凄緊：凄涼逼近。殘照：落日余輝。

        2，是處紅衰翠減，冉冉物華休。是處：到處；紅：花；翠：綠葉；冉冉：漸漸；

        3，爭知我，倚欄桿處，正任凝愁。爭：怎；任：如此；凝愁：秋思深重；

        三，課文串講

        上片描寫登高所見秋景。

        上片按照先總后分的層次展開，分為四個層次；（1）點(diǎn)明時間，季節(jié)，寫秋景全貌；并制造了氣氛；（2）寫無生命的事物，風(fēng)；關(guān)河，殘照；（3）寫有生命的事物；花殘柳??；（4）寫長江，用一個“語”字給無生命的長江賦予了秋思。

        上片寫景，為下片抒情奠定了基礎(chǔ)。

        下片抒情，抒發(fā)思鄉(xiāng)愁情。

        下篇抒情轉(zhuǎn)折有四次：（1）“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，不忍登高，卻還要登高，描寫自己復(fù)雜的心情；（2）“嘆年來蹤跡，何事苦淹留”，不想浪跡他鄉(xiāng)，卻不得不在他鄉(xiāng)淹留。（3）抒情角度轉(zhuǎn)變，“想佳人，——正任凝愁”，從自己轉(zhuǎn)到佳人，又從佳人轉(zhuǎn)到自己。寫佳人對自己的思念，也是在寫自己的思鄉(xiāng)之苦。（4）從家人又回寫自己，突出自己心中的愁思深重。

        《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

        1，掌握抒寫羈旅行役之苦的具體情感內(nèi)容。

        事業(yè)無成帶來的郁悶，怨憤，異鄉(xiāng)漂泊引起的對家鄉(xiāng)的無限離愁和思念，是柳永羈旅行役之苦的具體內(nèi)容。

        2，重點(diǎn)掌握“登高臨遠(yuǎn)”四字是貫穿全篇的關(guān)鍵句。

        “登高臨遠(yuǎn)”四字貫穿全篇：起首“對”字已經(jīng)隱含作者登高望遠(yuǎn)。上片的景物描寫都是登高遠(yuǎn)望所見；下片直接點(diǎn)明“登高臨遠(yuǎn)”，而下片的種種感受都是“登高臨遠(yuǎn)”時產(chǎn)生的。上片寫景，下片抒情，正是通過“登高臨遠(yuǎn)”四字把前后文有機(jī)地結(jié)合起來。

        3，具體分析上片的結(jié)構(gòu)。

        上片按照先總后分的層次展開，分為四個層次；（1）點(diǎn)明時間，季節(jié)，寫秋景全貌；并制造了氣氛；（2）寫無生命的事物，風(fēng)；關(guān)河，殘照；（3）寫有生命的事物；花殘柳?。唬?）寫長江，用一個“語”字給無生命的長江賦予了秋思。

        上片寫景，為下片抒情奠定了基礎(chǔ)。

        分析下片抒情轉(zhuǎn)折的特點(diǎn)。

        下篇抒情轉(zhuǎn)折有三次：（1）“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，不忍登高，卻還要登高。（2）“嘆年來蹤跡，何事苦淹留”，不想浪跡他鄉(xiāng)，卻不得不在他鄉(xiāng)淹留。（3）

        抒情角度轉(zhuǎn)變，“想佳人，——正任凝愁”，從自己轉(zhuǎn)到佳人，又從佳人轉(zhuǎn)到自己。寫佳人對自己的思念，也是在寫自己的思鄉(xiāng)之苦。

        重點(diǎn)分析“惟有長江水，無語東流”的內(nèi)涵。

        （1）長江無語，全不顧游子的秋思，反襯作者的愁苦之情。（2）作者自嘆事業(yè)無成，年華虛度；（3）江水流入東海，而自己卻無法回家。

        《重點(diǎn)段落分析》

        全詞。

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