湖南成考高起點(diǎn)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（10）

       湖南自考網(wǎng)88pqcp.com為了幫助考生更順利地通過(guò)成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試，整理了湖南成考高起點(diǎn)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（10），幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)。【合集】成人高考復(fù)習(xí)資料、歷年真題及答案（高升專、高升本、?？?/span>

        文言文閱讀考核內(nèi)容與要求：

        1、了解一些詞語(yǔ)古今意義的聯(lián)系和區(qū)別。在“聯(lián)系”這一方面要注意體會(huì)古近詞義的細(xì)微差別，例如“親戚”。在“區(qū)別”這一方面要注意詞義的擴(kuò)大，如“好”字；詞義的縮小，如“臭”字；詞義的轉(zhuǎn)移，如“犧牲”。

        2、了解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義。了解實(shí)詞含義要注意以下幾點(diǎn)：

        (1)詞的多義性，如“發(fā)”有射箭(萬(wàn)弩齊發(fā))，出發(fā)(朝發(fā)白帝)，征發(fā)(發(fā)閭左)，發(fā)作(懷怒未發(fā))，發(fā)布(遂發(fā)命)，開放(野芳發(fā)而幽香)，送(使人發(fā)書至趙王)，打開(探石發(fā)穴)等義項(xiàng)。一個(gè)詞孤立的看是多義的，一旦進(jìn)入語(yǔ)境則只能表示一個(gè)意思。所以閱讀文言文時(shí)，要根據(jù)上下文進(jìn)行分析，把字典里概括的義項(xiàng)恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化為文中講得通的具體含義。

        (2)詞的近義性。文言文里也有一些近義詞，表示同類概念的細(xì)微差別，如表示“看”的意思就有：瞰(前瞰大海)，察(察其舉止)，望(望見(jiàn)廉頗)，眺(遠(yuǎn)眺山下)，顧(顧野有麥場(chǎng))，睨(持其璧睨柱)，窺(窺鏡而自視)，盼(下盼諸峰)，覘(驚起覘覘)，睹(然睹促織)等。對(duì)這類詞，要抓其特點(diǎn)，結(jié)合文意，仔細(xì)體會(huì)。

        (3)詞的通假性。古文中用了一些通假字，給閱讀造成了一定的障礙。閱讀古文時(shí)，如遇到某字用本義或引申義都講不通，就可考慮是通假字。如“旦日不可不蚤自來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”中的“蚤”通“早”，“莫夜月明”中的“莫”通“暮”。

        3、了解常見(jiàn)的文言虛詞在文中的用法。“不是要求考生去憑空記住哪個(gè)虛詞有多少種用法，而是要能根據(jù)上下文正確理解虛詞在文中的作用。要聯(lián)系句法看看這個(gè)虛詞在句中的位置，以及前后和它搭配的詞來(lái)判斷其用法。文言虛詞的考查常常采用比較的方式，即挑出字形相同的虛詞，比較它們的意義和用法，然后再去和題干中的虛字用法比較異同。

        4、了解比較典型的詞類活用現(xiàn)象。本來(lái)屬于某一種詞類的實(shí)詞，在一定的上下文中，臨時(shí)具有另一種詞類的語(yǔ)法功能，也使詞的意義發(fā)生一定的變化，這種現(xiàn)象就是詞類活用。考試中常遇到的詞類活用現(xiàn)象有四種：名詞活用做一般動(dòng)詞，名詞直接用做狀語(yǔ)，動(dòng)詞、名詞和形容詞的使動(dòng)用法，名詞和形容詞的意動(dòng)用法。

        5、了解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的幾種句式。閱讀文言文的一部分障礙是有些句式與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同，這些句式包括：判斷句，被動(dòng)句，倒裝句，省略句。

        6、正確理解語(yǔ)句的意思。一項(xiàng)是對(duì)閱讀材料內(nèi)容理解方面的要求，它是以前面各項(xiàng)要求為前提的。這一項(xiàng)的考查與借助注釋閱讀、用現(xiàn)代漢語(yǔ)轉(zhuǎn)述也是密切聯(lián)系著的，因而具有較強(qiáng)的綜合性。

        文言文閱讀演練17題

        一、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8～10題。

        魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農(nóng)。父毗，郁林令。德深初為隋文帝挽郎，后歷馮翊書佐、武陽(yáng)郡司戶，書佐，以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)。為政清凈，不嚴(yán)而肅。會(huì)興遼東之役，征稅百端，使人往來(lái)，責(zé)成郡縣。于時(shí)王綱弛紊，吏多贓賄，所在征斂，人不堪命。唯德深一縣，有無(wú)相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時(shí)盜賊群起，武陽(yáng)諸城多被淪陷，唯貴鄉(xiāng)獨(dú)全?？へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊，每戰(zhàn)不利，則器械必盡，輒征發(fā)于人，動(dòng)以軍法從事，如此者數(shù)矣。其鄰城營(yíng)造，皆聚于聽(tīng)事，吏人遞相督責(zé)，晝夜喧囂，猶不能濟(jì)。德深各問(wèn)其所欲，任隨便修營(yíng)，官府寂然，恒若無(wú)事。唯約束長(zhǎng)吏，所修不須過(guò)勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。

        尋轉(zhuǎn)館陶長(zhǎng)，貴鄉(xiāng)吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語(yǔ)不成聲。及將赴任，傾城送之，號(hào)泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見(jiàn)其父母。有猾人員外郎趙君實(shí)，與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門。逃竄之徒，歸來(lái)如市。貴鄉(xiāng)父老，冒涉艱險(xiǎn)，詣闕請(qǐng)留德深，有詔許之。館陶父老，復(fù)詣郡相訟，以貴鄉(xiāng)文書為詐?？げ荒軟Q。會(huì)持節(jié)使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。貴鄉(xiāng)吏人，歌呼滿道，互相稱慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。

        寶藏深害其能。會(huì)越王侗征兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽(yáng)歸李密。德深所領(lǐng)皆武陽(yáng)人也，念其親戚，輒出都門，東向慟哭而反。人或謂之曰：“李密兵馬，近在金墉，去此二十余里。汝必欲歸，誰(shuí)能相禁，何為自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我與魏明府同來(lái)，不忍棄去，豈以道路艱難乎！”其得人心如此。后沒(méi)于陣，貴鄉(xiāng)、館陶人庶，至今懷之。

        （節(jié)選自《北史魏德深傳》）

        8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是（    ）

        A.為政清靜，不嚴(yán)而肅            肅：恭敬。

        B.會(huì)興遼東之役                  會(huì)：適逢。

        C.所在征斂，人不堪命            堪：忍受

        D.動(dòng)以軍法從事                  動(dòng)：招致

        【答案和解析】 答案：D

        解析：本題重點(diǎn)考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，需要結(jié)合原文語(yǔ)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)。

        動(dòng)，經(jīng)常

        9.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是（    ）

        ①常為諸縣之最        ②皆歔欷流涕，語(yǔ)不成聲

        ③未嘗輒敢出門        ④詣闕請(qǐng)留德深

        ⑤以貴鄉(xiāng)文書為詐      ⑥詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。

        A.①③④           B.①⑤⑥

        C.②③⑥           D.②④⑤

        【答案和解析】 答案：D

        解析：本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時(shí)，先要準(zhǔn)確理解題干文句的含義，再推敲各選項(xiàng)文句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干文句契合。

        用排除法，排除①表明魏德深管理屬下有方，約束官吏；③表明魏德深治理有方和他的嚴(yán)厲；

        10. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）。

        A. 魏德深很有才干，歷任多種職務(wù)后升職主持貴鄉(xiāng)政務(wù)。其時(shí)朝廷綱紀(jì)敗壞，官吏貪污受賄，民不聊生；只有貴鄉(xiāng)生產(chǎn)生活一切照常進(jìn)行，百姓沒(méi)有受到騷擾。

        B. 魏德深善于人性化管理，體恤下情。鄰城打造兵器，聚集在官府，官吏督責(zé)，尚不能成功；而貴鄉(xiāng)則約束官吏，避免百姓勞苦，官府安靜，一直象無(wú)事一樣。

        C. 魏德深深受百姓歡迎，又能震懾奸猾之人。他到館陶，百姓見(jiàn)他如見(jiàn)父母；而奸人趙君實(shí)與逃竄之徒，只能躲藏流亡。他后來(lái)將回貴鄉(xiāng)，貴鄉(xiāng)吏民互相慶賀。

        D. 郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能，令他率領(lǐng)武陽(yáng)籍士兵在家鄉(xiāng)附近作戰(zhàn)，想利用軍士的戀家情緒使軍隊(duì)潰散。但魏德深極得人心，士兵們?nèi)疾蝗屉x他而去。

        【答案和解析】 答案：C

        解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，把握人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解。

        “而奸人趙君實(shí)與逃竄之徒，只能躲藏流亡”錯(cuò)誤，文中說(shuō)的是“自德深到縣任職以來(lái)，君實(shí)呆在家中不敢出門。逃犯紛紛來(lái)自首。”

        11. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

        （1）與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。

        譯文：與郡丞元寶藏結(jié)交很深，前前后后的縣令縣長(zhǎng)，沒(méi)有不受他指揮的。

        (2)館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。

        譯文：館陶縣整個(gè)境內(nèi)的百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶。

【答案和解析】 解析：本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時(shí)考查理解文言句式和詞類活用的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第（1）句注意“交結(jié)”為古今異義和“令長(zhǎng)”、“ 指麾”等詞的落實(shí)；第（2）句注意“合境”和“從而”“ 居住” 為古今異義。

二、閱讀下面文言文，回答8-10題。（9分，每小題3分）

        子原平，字長(zhǎng)泰，又稟至行，養(yǎng)親必己力。性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)。性謙虛，每為人作匠，取散夫價(jià)。主人設(shè)食，原平自以家貧，父母不辦有肴味，唯飧鹽飯而已。若家或無(wú)食，則虛中竟日，義不獨(dú)飽；要須日暮作畢，受直歸家，于里中買糴，然后舉爨。父抱篤疾彌年，原平衣不解帶，口不嘗鹽菜者，跨積寒暑。父喪既終，自起兩間小屋，以為祠堂。每至節(jié)歲烝嘗，于此數(shù)日中，哀思，絕飲粥。父服除后，不復(fù)食魚肉。于母前，示有所啖，在私室，未曾妄嘗。自此迄終，三十余載。高陽(yáng)許瑤之居在永興，罷建安郡丞還家，以綿一斤遺原平。原平不受，送而復(fù)反者前后數(shù)十?，幹俗酝唬?ldquo;今歲過(guò)寒，而建安綿好，以此奉尊上下耳。”原平乃拜而受之。每出市賣物，人問(wèn)幾錢，裁言其半，如此積時(shí)，邑人皆共識(shí)悉，輒加本價(jià)與之。彼此相讓，欲買者稍稍減價(jià)，要使微賤，然后取直。居宅下濕，繞宅為溝，以通淤水。宅上種少竹，春月夜有盜其筍者，原平偶起見(jiàn)之，盜者奔走墜溝。原平自以不能廣施，至使此人顛沛，乃于所植竹處溝上立小橋，令足通行，又采筍置籬外。鄰曲慚愧，無(wú)復(fù)取者。世祖大明七年大旱，瓜瀆不復(fù)通船，縣官劉僧秀愍其窮老，下瀆水與之。原平曰：“普天大旱，百姓俱困，豈可減溉田之水，以通運(yùn)瓜之船。”乃步從他道往錢唐貨賣。每行來(lái)，見(jiàn)人牽埭未過(guò)，輒迅楫助之；己自引船，不假旁力。若自船已渡，后人未及，常停住須待，以此為常。太守王僧郎察教廉，不就。太守蔡興宗臨郡，深加貴異，以私米饋原平及山陰朱百年妻，原平固讓頻煩，誓死不受。人或問(wèn)曰：“府君嘉君淳行，敏君貧老，故加此贍，豈宜必辭。”原平曰：“府君若以吾義行邪，則無(wú)一介之善，不可濫荷此賜。若以其貧老邪，耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。”終不肯納。百年妻亦辭不受。

        （節(jié)選自《宋書·郭原平傳》）

        8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是（    ）

        A．稟至行，養(yǎng)親必己力          稟：賜與。

        B．性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)      閑：熟習(xí)

        C．日暮作畢，受直歸家          直：報(bào)酬

        D．于里中買糴，然后舉爨

        爨：做飯

        【答案和解析】 答案：A

        解析：本題重點(diǎn)考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，需要結(jié)合原文語(yǔ)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)。

        稟：生性 稟性

        9.以下各組句子中，分別表明郭原平孝順父母和仗義助人的一組是（    ）

        A. 唯飧鹽飯而已

        后人未及，常停住須待

        B.父抱病篤疾彌年

        要使微賤，然后取直

        C．于母前，示有所啖

        豈可減溉田之水

        D．原平乃拜而受之

        己自引船，不假旁力

        【答案和解析】 答案：A

        解析：本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時(shí)，先要準(zhǔn)確理解題干文句的含義，再推敲各選項(xiàng)文句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干文句契合。

        用排除法，B “要使微賤，然后取直”不能表明仗義助人，表明他家貧窮或者說(shuō)他的儉樸；C“豈可減溉田之水” 不能表明仗義助人，只能說(shuō)是他體恤他人；D“原平乃拜而受之” 不能表明郭原平孝順父母。“己自引船，不假旁力”也不能表明仗義助人。

10. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）

        A.郭原平品德高尚，竭盡全力贍養(yǎng)雙親。他外出做工，賺錢養(yǎng)家，家中斷炊，從不獨(dú)自飽食。照顧病父，積年累月始終不懈；父親去世后，他三十多年不吃魚肉。

        B．郭原平為人寬厚，常常顧及他人感受。出市賣物，只收半價(jià)，以致買者加價(jià)付錢。他家種竹，有人偷筍，他掘出竹筍放在籬外，盜者感到慚愧，不在偷盜。

        C.郭原平以種瓜為業(yè)，曾遇大旱，運(yùn)瓜的溝渠不能通船?？h官劉僧秀要引農(nóng)田中水注入瓜渠讓他運(yùn)瓜，他不肯接受。運(yùn)瓜時(shí)他見(jiàn)有人遇到困難，卻能迅速相助。

        D.太守王僧郎舉察郭原平為孝廉，他不愿接受。太守蔡興宗私人送米給他，他堅(jiān)決推辭；有人勸他別拒絕，原平謙虛地說(shuō)，他自己沒(méi)有一點(diǎn)善行，不當(dāng)受到賞賜。

        【答案和解析】 答案：C

        解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解。

        時(shí)間錯(cuò)誤，“運(yùn)瓜時(shí)”應(yīng)為“每次行船來(lái)錢塘”。

        11、把文言文閱讀材料中下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

        （1）自以為不能廣施，至使此人顛沛，乃于所植竹處溝上立小橋，令足通行。

        答案：自認(rèn)為不能廣泛的施舍，致使這人跌倒，于是在種竹處的溝上建起小橋，讓人足以通行。

        （2）若依其貧老邪，耄齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。

        答案：如果因?yàn)槲矣指F又老的話，老人很多，家家戶戶經(jīng)常貧困，不止是我一個(gè)人而已。

        【答案和解析】 解析：本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時(shí)考查理解文言句式和詞類活用的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第（1）句注意“顛沛”為古今異義和“立”、“ 足”等詞的落實(shí)；第（2）句注意“其”和“耄齒”“ 比” 等詞的落實(shí)。

        三、本大題共五小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6-10。

        （1）叔孫通者，薛人也。及項(xiàng)梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。

        （2）漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易。群臣飲酒爭(zhēng)功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說(shuō)上曰：“夫儒者難與進(jìn)取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀。”高帝曰：“得無(wú)難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之。”上曰：“可試為之，令易知，度吾所能行為之。”

        （3）于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無(wú)污我！”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時(shí)變。”

        （4）遂與所征三十人西，及上左右為學(xué)者與其弟子百馀人習(xí)之月馀，叔孫通曰：“上可試觀。”上既觀，使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習(xí)肄①。漢七年，長(zhǎng)樂(lè)宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng)；文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。大行設(shè)九賓，臚傳。

        （5）于是皇帝輦出房，百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者②言“罷酒”。御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去。竟朝置酒，無(wú)敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也。”乃拜叔孫通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠(chéng)圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)。”（取材于《史記·叔孫通傳》）

        ①肄：學(xué)習(xí)、練習(xí)                ②謁者：官名，掌接待賓客及贊禮。

        6.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（    ）。

        A.叔孫通知上益厭之也            益：漸漸

        B.度吾所能行為之                度：估量

        C.若真鄙儒也                    鄙：品德低下

        D.竟朝置酒                      竟：直至……終了

        【答案和解析】 【答案】C

        【考點(diǎn)】考查對(duì)文中實(shí)詞的理解

        【解析】C項(xiàng)，據(jù)第三段“若真鄙儒也”之前的內(nèi)容“魯有兩生不肯行，曰：‘公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無(wú)污我！’”和叔孫通笑著說(shuō)：“你等真是……的儒生”及下一段眾儒生被征召的情況來(lái)看，叔孫通此處斷不會(huì)認(rèn)為他們“品德低下”，應(yīng)當(dāng)譯為“見(jiàn)識(shí)淺陋”。課文《曹劌論戰(zhàn)》有“肉食者鄙”，《出師表》中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。

        【思路分析】文言文實(shí)詞的推斷，基本方法就是代入原文，據(jù)上下文的文意進(jìn)行排除或篩選，至于據(jù)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法等進(jìn)行分析，還不如平時(shí)多讀一些文言文短文（難度不要大），積累一定的文言文，形成語(yǔ)感。

7.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是

        A. ①漢王敗而西，因竟從漢         ②項(xiàng)王即日因留沛公與飲

        B. ①及項(xiàng)梁之薛                   ②吾乃今日知為皇帝之貴也

        C. ①謁者治禮，引以次入殿門       ②文官丞相以下陳東方

        D. ①度吾所能行為之               ②數(shù)十年，竟為秦所滅

        【答案和解析】 【答案】A

        【考點(diǎn)】考查對(duì)文言文虛詞的理解。

        【解析】A項(xiàng)均為介詞“趁機(jī)”。B項(xiàng)：到（動(dòng)詞）/的（助詞）。C項(xiàng)：按照（介詞）/在（介詞）。D項(xiàng)：所字結(jié)構(gòu)，助詞，可譯為“的”或不譯/被（介詞），被動(dòng)句固定句式“為……所”

        【思路分析】所考查的虛詞均出自大綱規(guī)定的18個(gè)文言文虛詞。對(duì)照句出自教材或選文。對(duì)于前者可以此句中該詞的意義和用法代入前一句子，看看講的通還是講不通。對(duì)于后者，則需要先找到句子在原文的所在，看整個(gè)句子乃至一段的意思而定。

        8.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是（    ）。

        A.諸侯共尊漢王為皇帝于定陶   諸侯一起擁戴漢王在定陶即位為皇帝

        B.公所事者且十主，皆面諛以得親貴 您所侍奉過(guò)的人主將近十位了，您都是憑當(dāng)面阿諛得到了信任和富貴

        C.陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗幟  擺開戰(zhàn)車騎兵步兵以拱衛(wèi)皇宮，設(shè)置士兵的隊(duì)列，并豎起旗幟

        D.以尊卑次起上壽  按照地位高低的次序起身上前，為皇帝祝壽

        【答案和解析】 【答案】C

        【考點(diǎn)】考查翻譯文言文中的句子。

        【解析】C項(xiàng)：“車騎”翻譯成“戰(zhàn)車騎兵”錯(cuò)

        【思路分析】用選擇題的形式考查翻譯，難度不大，但考生一定要據(jù)上下文仔細(xì)辨別其翻譯中的細(xì)微之處。據(jù)文章第二、三段可知，這是叔孫通為漢帝制定禮儀以使君臣的尊卑有序。朝堂上當(dāng)然不會(huì)像作戰(zhàn)那樣排兵布陣了。

        9.下列語(yǔ)句編為四組，全部表現(xiàn)叔孫通有眼光、識(shí)時(shí)務(wù)的一組是（    ）

        ①漢王敗而西，因竟從漢

        ②高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易

        ③夫儒者難與進(jìn)取，可與守成

        ④若真鄙儒也，不知時(shí)變

        ⑤御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去

        ⑥叔孫生誠(chéng)圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)

        A. ①②⑥             B. ①③④

        C. ②⑤⑥             D. ③④⑤

        【答案和解析】 【答案】B

        【考點(diǎn)】考查對(duì)文章信息的篩選。

        【解析】②寫的是高帝的做法，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)；⑤寫的是叔孫通幫助恢復(fù)古禮后的效果，不能說(shuō)明其“識(shí)時(shí)務(wù)，有眼光”，據(jù)此可排除D項(xiàng)。

        【思路分析】考生一定要有原文意識(shí)，找到備選項(xiàng)在原文的所在，據(jù)上下文讀懂大意，再據(jù)題干進(jìn)行篩查。

        10.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）。

        A.劉邦初即位，不喜歡繁文縟節(jié)，崇尚簡(jiǎn)易

        B.跟隨劉邦征戰(zhàn)的將軍們不懂禮儀，表現(xiàn)粗魯

        C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴(yán)的禮儀

        D.魯?shù)厝迳怨淌貧夤?jié)，堅(jiān)決不與叔孫通合作

        【答案和解析】 【答案】D

        【考點(diǎn)】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

        【解析】據(jù)第二段可知，是高帝“高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易”后，群臣才沒(méi)有了尊卑禮法。

        【思路分析】考生對(duì)于需要讀懂幾個(gè)句子或是一段乃至全篇才能回答的這類概括題，比較犯難。其實(shí)，只要牢牢把握一點(diǎn)，就是找到信息源，進(jìn)行比較、歸納、概括，也就迎刃而解了。

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