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成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考點(diǎn)解析（四）

2019-02-26 09:00:00

來源：湖南自考網(wǎng)88pqcp.com

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【考點(diǎn)四】：成語(yǔ)

（一）要分辨成語(yǔ)的語(yǔ)義。

（二）要辨別成語(yǔ)特定的方向性。

（三）要分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境

（四）要看成語(yǔ)與其他詞語(yǔ)的搭配。

（五）要分析成語(yǔ)的感情色彩。

（六）要重視成語(yǔ)所指的對(duì)象。

（七）要區(qū)分成語(yǔ)語(yǔ)義的范圍。

（八）要注意成語(yǔ)語(yǔ)義與句子有些詞語(yǔ)意義重復(fù)。

（九）要注意成語(yǔ)使用是否符合邏輯。

（十）要明確成語(yǔ)的本來意義。

（十一）要辨明成語(yǔ)的細(xì)微差異。

（十二）要弄清成語(yǔ)的來源及其故事的內(nèi)容。

【考點(diǎn)五】：病句

一、留意句中的介詞

這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“通過”“對(duì)、對(duì)于”“當(dāng)……”“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯(cuò)的頻率也非常高，要引起注意。

例句：三年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的。（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)呢？顛倒了主客體。）

二、留意句中的程度副詞

三、留意句中兩面性的詞語(yǔ)

兩面性的詞是指詞語(yǔ)本身表達(dá)兩個(gè)相反的語(yǔ)意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“高低”、“能否”、“是否”等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面的意思，所以它要求語(yǔ)句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語(yǔ)或者語(yǔ)意。否則就會(huì)造成語(yǔ)意上的不對(duì)稱。

例句:這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“取勝的關(guān)鍵”，或改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”。）

四、留意句中指代性的詞語(yǔ)

使用代詞的目的是使行文簡(jiǎn)潔。但如果使用不當(dāng)，則會(huì)指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對(duì)象。

例句：張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了。”（誰(shuí)告訴誰(shuí)？?jī)蓚€(gè)“他”均指代不明。）

五、留意否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)

在考題中，否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率也是相當(dāng)高的，必須引起重視。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和疑問句中嵌套否定形式的句子，帶有否定意義的詞語(yǔ)主要有“以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”等。這些句子和詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是把要表達(dá)的意思說反，且具有很強(qiáng)的迷惑性，易造成誤判。

例句：專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義。（“勸阻”和“戒煙”都有否定的意義，這樣使用反而把意思表達(dá)反了。）

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