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成考高起專語文復(fù)習資料(6)

2019-10-15 09:17:00
來源:湖南自考網(wǎng)88pqcp.com

       湖南自考網(wǎng)88pqcp.com為了幫助考生更順利地通過湖南成人高考高起專語文考試,整理了成考高起專語文復(fù)習資料(6),幫助大家更好的進行復(fù)習。【合集】成人高考復(fù)習資料、歷年真題及答案(高升專、高升本、??疲?/a>

        怎樣辨析詞語

        一、感受和把握語意和語境。一個詞語的意義和用法可能是多種多樣的,但它進人一定語境中的意義和用法卻是固定單一的,因此,要辨析詞語的用法和意義,最好的辦法是將其放在特定的語言環(huán)境中去考察。

        例:填入橫線處最恰當?shù)脑~語是(?。?/p>

        黃石市政府對城市建設(shè)布局做出了,在2009年前將每年增加400萬平方米的綠地。(規(guī)劃計劃)

        解答此題宜在理解詞義的基礎(chǔ)上感受和把握語意和語境。“規(guī)劃”與“計劃”均指預(yù)先擬定的做事內(nèi)容、步驟、方法,但是“計劃”一般較為具體,時間可長可短;“規(guī)劃”一般具有全局性,內(nèi)容較為概括,時間較長,從遠景著眼。根據(jù)語意和語境,可感知到“全局”;因此,用“規(guī)劃”更合適。

        二、仔細辨析詞義。辨析詞義是準確使用詞語的前提,包括辨析詞語意義或確切含義、辨析詞義輕重程度、辨析詞義適用范圍、辨析詞的側(cè)重點、辨析詞的指向性等方面。辨析詞義應(yīng)注意三個方面:

        辨析詞語意義或確切含義:例:終止與中止 祛除與驅(qū)除 

        辨析詞義輕重程度:尊崇與推崇(“尊崇”含有“推崇”的意思,但“尊崇”又有尊敬之意,程度更重)

        辨析詞義適用范圍:請求與祈求(“祈求與請求”都有希望得到的意思,但“祈求”含有懇切、虔敬之意,適用于對人和神靈,而“請求”不能用于神靈)

        辨析詞的側(cè)重點:例:陡峭(強調(diào)坡度大而陡直)  峻峭(強調(diào)高而險)

        辨析詞的指向性:例:撫養(yǎng)(通常指對下)     贍養(yǎng)(通常指對上)

        三、細探詞語功能。

        1、搭配習慣(或固定搭配)或適用對象不同

        例:祛除與驅(qū)除?。?ldquo;祛除”指除去疾病、疑懼或迷信人所謂的邪魔等,用于抽象事物;“驅(qū)除”是趕走、除去,用于具體事物。)

        例:掩蔽與朦朧 ?。?ldquo;掩蔽,朦朧”都有模糊不清的意思,“掩蔽”一般是指遮蔽東西或聲音或物體等,而“朦朧”主要是與暮色、清碧常用)

        2、詞性或語法功能不同

        例:偶然與偶爾?。?ldquo;偶然”(形容詞)事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。;“偶爾”(副詞)間或;有時候。)

        例:必須與必需?。?ldquo;必須”(副詞)表示事理上和情理上必要。“必需”(動詞)一定要有。)

        四、體會表達效果和感情色彩。

        1、表達效果和感情色彩

        例:失言與食言(“失言”無意中說出不該說的話,也作“失口”,中性詞;“食言”不履行諾言,失信,貶義詞。主要是基于表達效果和感情色彩不同。)

        2、語體色彩不同:

        (1)口語和書面語的區(qū)別

        例:磋商與商量(“磋商”與“商量”都是動詞,都有商量、商討的意思,但適用于不同的語體。“磋商”用于嚴肅的場合;“商量”用于一般場合,比較口語化。)

        (2)莊重場合與一般場合使用的詞語不同

        例:誕辰與生日?。ㄕQ辰一般用于莊重場合,而一般場合則用的是生日。)

        注:按照此規(guī)律答題后,切記還要將具體的詞語代入到一定的語境里面(思后代入法),這樣才能更好地體會整句話所要說明的問題或彰顯的內(nèi)容或觀點等。

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