湖南自考本科00015英語二考試必考考點：語法常識（一）

在所有的湖南自考本科的英語考試中，語法永遠都是最枯燥無味的，也是最容易出錯的地方，考生往往看到語法題就不想做了，但是，下面這些湖南自考生網為考生收集、整理的湖南自考本科00015英語二考試必考考點：語法常識，還是希望考生能拿出手中的紙筆，記下來并反復背誦記憶。

1.as...as...引導的比較級：

(1)“as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象”結構。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。

(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。

2.only引導的倒裝句型：only +狀語 (或狀語從句)位于句首時，句子部分倒裝。

例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。

注意：但 only修飾主語時，不倒裝。

例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。

3.wish引導的虛擬語氣：wish 后面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現的愿望時，其賓語從句的動詞形式為：

⑴表示對現在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.

I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)

⑵表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。

I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)

⑶表示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為“would/ should/ could/ might +動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現，取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外) 。

I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。

注意：若wish 后的賓語從句中用 would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。

例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。

4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的句子中。

例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。

5.The+比較級，the+比較級表示“越......越......”。

例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。

6. 賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether

例句： I want to know if he will join us in thediscussion?

7. 原因狀語從句：since引導的

例句： Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.

8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...

例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.

9. If虛擬條件句

10. 賓語從句：放在介詞后面，作介詞的賓語。

例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.

11.狀語從句省略(分詞作狀語)：從句的主語和狀語從句的主語一致，狀從省略采用分詞作狀語。

例句：(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.     

12.并列句：由and,or , but連接的兩個句子成為并列句。

13.省略句 /倒裝：so/系動詞/助動詞/情態(tài)動詞 +sb 表示“前者情況適用于后者”。

例句：You are a student, so am I.

14.定語從句 who引導的限定性定從。

例句：Do youremember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?

15.賓語從句：whether的用法。

例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.

16.不定式做定語。

例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.

17.原因狀從：now that的用法。now that 表示 “既然”。與 since 的不同之處在于，now that 引出的必須是一個新出現的事實或情況，如果依然如故，和過去相比并沒有變化，則不用 now that 引導。

例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我們把所有材料都準備好了，我們應該立刻開始這項新的工作。

18. 原因狀從：for的用法。由because 引導的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用并列連詞 for 來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用 for。

例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天沒來，因為他生病了。

19. 原因狀從：as 的用法。

例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.

20. 同位語從句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.

原因狀從： in that的用法。

例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私營化的優(yōu)點在于能促進相互競爭。

21. 不定式：不定式做目的狀語。

例句：Weget up very early to catch the first bus.

22.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內容的從句在后。常見的名詞包括： assumption假定/belief看法/ conclusion結論/ doubt懷疑等。

 例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 關于我們應該開發(fā)本地區(qū)資源的建議已經討論過了。

23.現在完成時：表示過去延續(xù)到現在的動作或狀態(tài)。具體來說，這種用法是表示開始于過去的動作一直持續(xù)到現在，而且還可能繼續(xù)持續(xù)下去。謂語動詞一般為延續(xù)性動詞。

例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.”

一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：“我都把手舉起來了，你難道還不知道什么意思嗎?”老太太說：“我當然知道，我都做了28 年的老師了。”

24. 時間狀從：not…until… 用法。

例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.

25. it做形式主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞 it 作形式主語，將真正的主語從句置于句尾，以保持句式的平衡。

例句：It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it. 如果你記不住，那么你讀什么或者學什么都不重要了。

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