2022年自考00322中國(guó)行政史模擬試題（2）

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        章節(jié)習(xí)題：第2章 第二章 皇帝有哪些權(quán)力? 答：最高立法權(quán)、司法權(quán)、軍事權(quán)、行政決策中的最重決斷權(quán)、人事權(quán)。 概述皇權(quán)和相權(quán)的矛盾及其發(fā)展趨勢(shì)。 答：丞相制是秦至西漢初年的制度，這一時(shí)期的丞相權(quán)力十分廣泛，皇權(quán)和相權(quán)相互結(jié)合，難以截然劃分開(kāi)來(lái)，就行政管理而言，皇帝側(cè)重于決策的的決斷權(quán)與監(jiān)察權(quán)，丞相側(cè)重于決策的參與權(quán)和指揮權(quán)，皇權(quán)和相權(quán)在體制上存在著明顯矛盾，正是這一矛盾推動(dòng)了秦漢后期的中樞決策體制宰相制度演變。西漢初年，皇帝對(duì)丞相禮遇有加，但隨著皇權(quán)上升，漢武帝開(kāi)始貶斥丞相，先在禮儀上打掉丞相的威風(fēng)，以中外朝制架空相權(quán)，揭開(kāi)了漢朝宰相制度改革的序幕。用三公宰相制代替丞相制，獨(dú)相制為集體宰相制所取代，這起到了加強(qiáng)皇權(quán)、分散相權(quán)作用。 中外朝形成后，地位崇高，成為事實(shí)上的中樞決策機(jī)構(gòu)，以丞相，三公為首的外朝官變成了重要管理常規(guī)政務(wù)的部門(mén)，形成了兩漢中后期的雙軌行政管理體制。 列卿制度是如何促進(jìn)君主專(zhuān)制中央集權(quán)體制形成的? 答：第一、列卿雖名上隸屬三公，但皇帝詔令可以直達(dá)列卿，列卿上奏皇帝的表章也無(wú)需要通過(guò)三公。第二、列卿雖然職責(zé)清明，分工明晰，但實(shí)際行政運(yùn)行職務(wù)與實(shí)際職責(zé)會(huì)出現(xiàn)很大的差別，列卿秉承皇帝旨意，即可領(lǐng)兵作戰(zhàn)，又可以參與討論不屬于自己管轄范圍內(nèi)的議事。第三、列卿制度體現(xiàn)了君主專(zhuān)制的精神，同于官員相互制約，以保證效忠皇帝。 圣旨有哪些種類(lèi)?如何下達(dá)? 答：圣旨有制書(shū)、詔書(shū)、誥、手跡幾種。 一般由御史大夫下達(dá)丞相，丞相下達(dá)中二千石，中二千石下達(dá)郡太守和諸侯相。 東漢尚書(shū)臺(tái)建立后，有時(shí)由尚書(shū)下達(dá)三公，三公再往下轉(zhuǎn)，有時(shí)也有、由尚書(shū)跳過(guò)三公直接下達(dá)九卿。 分析皇帝在行政決策中的地位和作用? 答：秦朝雖建立了君主專(zhuān)制政體，但在決策方面尚未達(dá)到皇帝個(gè)人專(zhuān)制，中央既未過(guò)度集權(quán)，皇帝也難乾綱獨(dú)斷，軍國(guó)大事，由三公會(huì)議討論，皇帝批準(zhǔn)。在君主專(zhuān)制制度下，皇帝掌握最高決策權(quán)，一般日常事務(wù)，皇帝常常獨(dú)自作出決斷，權(quán)限雖然并無(wú)限定，但在行使決策獨(dú)斷時(shí)，仍需按一定程序和試進(jìn)行，專(zhuān)制君主政體下的會(huì)議制度貫穿了專(zhuān)制君主獨(dú)攬大樹(shù)的精神，對(duì)軍事的處理上收到了集思廣益的效果，可以看出皇帝的獨(dú)斷是一種在兼聽(tīng)前提下的最后決斷。 秦漢有哪些選官試? 答：察舉、征辟、薦舉、博士弟子、任子、貲選。 察舉制和后世科舉有什么不同? 答：察舉制度是一種自下而上的選官制度，缺乏嚴(yán)密的考核制度，其中雖有考試程序，但與后世科舉制度下的考試不同，是一種以保舉為主，附加復(fù)試的考試，但保舉是漢朝察舉制的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

        第二章

        皇帝有哪些權(quán)力?

概述皇權(quán)和相權(quán)的矛盾及其發(fā)展趨勢(shì)。

列卿制度是如何促進(jìn)君主專(zhuān)制中央集權(quán)體制形成的?

圣旨有哪些種類(lèi)?如何下達(dá)?

分析皇帝在行政決策中的地位和作用?

秦漢有哪些選官試?

察舉制和后世科舉有什么不同?

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