湖南自考02745森林生態(tài)學(xué)考試大綱（201906新版）

湖南自考02745森林生態(tài)學(xué)考試大綱（201906新版）

       湖南自考02745森林生態(tài)學(xué)大綱對(duì)應(yīng)的教材版本：書名：森林生態(tài)學(xué)（第三版）版本：李俊清 高等教育出版社 2017年3版 點(diǎn)擊：自考教材購(gòu)買

        湖南自考02745森林生態(tài)學(xué)考試大綱最近版本：201906版

       【特別說(shuō)明】

        （1）自考每年都可能更新教材及大綱，若“當(dāng)期指定教材”上有大綱的，以教材上大綱為準(zhǔn)；

        （2）當(dāng)期指定教材中無(wú)大綱的，以“最近”發(fā)布的考試大綱為準(zhǔn)。

        “最近”的意思是：比如2016年發(fā)布的考試大綱版本，至今未再發(fā)布過(guò)新版本，且指定教材中也沒更新大綱的情況下，就以2016版大綱為準(zhǔn)，它是“最近”的。

        （3）各省相同課程使用的教材不一定相同，若都為全國(guó)統(tǒng)考卷，那么使用的大綱相同。

        （4）若不是統(tǒng)考卷，是省考卷，部分課程的教材和大綱一般不同。
 

湖南自考02745森林生態(tài)學(xué)考試大綱（201906新版）
 

湖 南 省 高 等 教 育 自 學(xué) 考 試

課 程 考 試 大 綱

森林生態(tài)學(xué)

（課程代碼：02745）

湖南省教育考試院組編

2019 年 6 月高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

課程名稱：森林生態(tài)學(xué) 課程代碼：02745

        第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)

        一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)

        森林生態(tài)學(xué)是高等教育自學(xué)考試林學(xué)（本科）專業(yè)的選考課程，是關(guān)于森林

        植物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。本課程包括了從個(gè)體到生態(tài)系統(tǒng)和全球變化的

        生態(tài)學(xué)主干內(nèi)容，重點(diǎn)突出森林分布、演替、植被分類和分區(qū)，并把環(huán)境問(wèn)題、

        自然保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)等貫穿在相應(yīng)的章節(jié)中。

        二、課程的基本要求

        通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求考生掌握森林植物與環(huán)境因子間的相互關(guān)系、森林

        植物種群基本特征與種間種內(nèi)關(guān)系、森林植物群落理論及配置、生態(tài)系統(tǒng)理論和

        景觀生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)；了解森林生態(tài)規(guī)劃與生態(tài)管理原理；并能夠根據(jù)森林環(huán)境特點(diǎn)、

        森林植物習(xí)性以及森林植物對(duì)環(huán)境的調(diào)節(jié)和改善作用。

        三、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系

        森林生態(tài)學(xué)是林學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。其先修基礎(chǔ)課課程有植物學(xué)、樹木學(xué)、

        氣象學(xué)、土壤學(xué)、植物生理學(xué)等，其后續(xù)課程為森林培育學(xué)、林木育種學(xué)等專業(yè)

        課。

        第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

        第一章 緒言

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握森林生態(tài)學(xué)的概念；了解森林生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生、森

        林生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史；了解森林生態(tài)學(xué)的內(nèi)容。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一） 森林生態(tài)學(xué)概論（重點(diǎn)）

        識(shí)記：林分、森林、生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、生態(tài)學(xué)的分類

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè)理解：不同生態(tài)學(xué)研究的對(duì)象以及他們之間的共性

        （二） 森林生態(tài)學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)（一般）

        理解：森林生態(tài)學(xué)的內(nèi)涵

        第二章 森林環(huán)境

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握環(huán)境、環(huán)境因子、生態(tài)因子的相關(guān)概念、生態(tài)因

        子作用的一般特征和基本原理；了解森林生物與生態(tài)因子之間的相互作用的規(guī)

        律；理解森林生物對(duì)其生存環(huán)境的依賴性和對(duì)異質(zhì)環(huán)境的適應(yīng)性，清楚森林環(huán)境

        的維持與改變需要通過(guò)森林生物來(lái)控制與改變。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一） 森林環(huán)境與生態(tài)因子（重點(diǎn)）

        識(shí)記：環(huán)境、環(huán)境因子、生態(tài)因子、生態(tài)因子的類型

        理解：生態(tài)因子作用的作用規(guī)律

        （二）生物與環(huán)境的關(guān)系（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：限制因子、利比希最低量法則、謝爾福德耐受性定律、生態(tài)幅、

        生態(tài)適應(yīng)、指示植物

        理解：環(huán)境對(duì)森林生物的限制性作用；森林生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和反作用

        應(yīng)用：森林對(duì)人類生存環(huán)境的影響

        第三章 森林能量環(huán)境

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握光與溫度因子對(duì)森林植物的生態(tài)作用以及森林植

        物對(duì)光和溫度的生態(tài)適應(yīng)；掌握溫度條件以及森林對(duì)氣溫的調(diào)節(jié)作用；其次是掌

        握光環(huán)境的特點(diǎn)；了解光的性質(zhì)與變化；溫度的時(shí)空變化規(guī)律。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一） 太陽(yáng)輻射的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)（重點(diǎn)）

        識(shí)記：光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)；陽(yáng)性植物、陰性植物、耐陰植物；長(zhǎng)日照植物、

        短日照植物、中日照植物；光周期現(xiàn)象；可見光、紅外光、紫外光、光合有效輻

        射。

        理解：光照強(qiáng)度、光質(zhì)和日照時(shí)間對(duì)森林林植物的生態(tài)作用；森林植物對(duì)光

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè)照強(qiáng)度、日照時(shí)間的生態(tài)適應(yīng)類型。不同的光譜成分的生態(tài)作用；地表的光照變

        化規(guī)律。

        應(yīng)用：常見的陽(yáng)性植物、陰性植物和耐陰植物；典型的長(zhǎng)日照植物、短日照

        植物和中日照植物。光環(huán)境的特點(diǎn)對(duì)森林植物的不良影響

        （二） 溫度的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)（重點(diǎn)）

        識(shí)記：寒害（冷害）、凍害、霜害、凍舉、凍裂、生理干旱、皮燒、根莖灼

        傷、溫周期現(xiàn)象、物候（物候現(xiàn)象）、物候期（物候相）、熱島效應(yīng)、逆溫現(xiàn)象

        理解：溫度對(duì)森林植物的生態(tài)作用（生理活動(dòng)、生長(zhǎng)發(fā)育、分布、極端溫度）；

        森林植物對(duì)溫度的生態(tài)適應(yīng)（對(duì)極端溫度的適應(yīng)、對(duì)晝夜變溫的適應(yīng)以及對(duì)季節(jié)

        變溫的適應(yīng)）；熱島效應(yīng)的形成原因與影響因素；森林對(duì)氣溫的調(diào)節(jié)作用。溫度

        的時(shí)空變化規(guī)律；逆溫現(xiàn)象的形成原因和后果

        應(yīng)用：常見的耐高溫植物、熱敏感植物以及它們的應(yīng)用范圍；Hopkins 物候

        定律與“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。溫度特點(diǎn)及其對(duì)植物的栽培、引

        種的意義

        第四章 森林物質(zhì)環(huán)境

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握水分、大氣與土壤對(duì)森林植物的生態(tài)作用及森林植物

        對(duì)水分和土壤以及大氣條件的生態(tài)適應(yīng)；植物對(duì)水分以及大氣的調(diào)節(jié)作用；了解

        陸地上的水分分布；了解森林在土壤形成中的意義。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一） 水的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)（重點(diǎn)）

        識(shí)記：水勢(shì)、永久萎蔫點(diǎn)

        理解：水對(duì)林分的生態(tài)作用；森林對(duì)水分條件的生態(tài)適應(yīng)（主要生態(tài)適應(yīng)類

        型）；全球水循環(huán)模式

        應(yīng)用：常見的旱生植物、濕生植物

        （二）森林土壤環(huán)境（重點(diǎn)）

        識(shí)記：土壤污染、土壤堅(jiān)實(shí)度

        理解：森林土壤的主要特點(diǎn)；土壤理化性質(zhì)及土壤生物對(duì)森林植物的生態(tài)作

        用

        應(yīng)用：土壤的特點(diǎn)對(duì)植物的影響以及如何做到適地適樹；適宜大多數(shù)植物生

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè)長(zhǎng)的土壤理化性質(zhì)和土壤微生物狀態(tài)

        （三）森林大氣環(huán)境（重點(diǎn)）

        識(shí)記：大氣污染、臨界劑量、植物的抗性、光化學(xué)煙霧

        理解：大氣污染對(duì)植物的危害原理以及主要癥狀；森林對(duì)大氣污染的抗性作

        用和監(jiān)測(cè)作用；大氣各組分的生態(tài)作用；主要污染物類型和污染物種類；影響大

        氣污染的環(huán)境因素

        應(yīng)用：典型的大氣污染監(jiān)測(cè)植物和主要常見污染物的抗性植物；利用植物進(jìn)

        行大氣污染監(jiān)測(cè)的優(yōu)缺點(diǎn)

        第五章 森林干擾因素

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握地形對(duì)森林植物的生態(tài)作用及森林植物對(duì)地形的生態(tài)

        適應(yīng)；森林的防風(fēng)效應(yīng)；防風(fēng)林帶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與防護(hù)效果。理解林火的生態(tài)作用。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一） 地形對(duì)森林的作用（重點(diǎn)）

        識(shí)記：地形、地形的基本類型

        理解：地形要素的生態(tài)作用，地形要素對(duì)森林生物的影響

        （二） 風(fēng)與森林（重點(diǎn)）

        識(shí)記： 湍流、防風(fēng)效應(yīng)

        理解：風(fēng)對(duì)森林植物的生態(tài)作用（生長(zhǎng)、繁殖、機(jī)械損傷）；植物的抗風(fēng)性；

        防風(fēng)林帶的結(jié)構(gòu)與有效防護(hù)距離

        應(yīng)用：在建設(shè)防風(fēng)林帶時(shí)應(yīng)考慮的因素

        （三）林火的生態(tài)作用（重點(diǎn)）

        識(shí)記：林火的類型、燃燒三角

        理解：林火的生態(tài)效應(yīng)；林火對(duì)森林的影響；森林生物對(duì)林火的適應(yīng)

        應(yīng)用：森林防火樹種的選擇；森林防火林帶的建設(shè)

        第六章 森林種群的結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握種群的基本概念和基本特征；掌握種群的數(shù)量動(dòng)態(tài)及

        R-K 對(duì)策；了解種群的兩邊***對(duì)策和三角對(duì)策理論。

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè)二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一） 種群的概念和基本特征（重點(diǎn)）

        識(shí)記：植物種群、種群密度、出生率、死亡率、種群年齡結(jié)構(gòu)、種群性比

        理解：種群的一般特征（種群密度、性比、年齡結(jié)構(gòu)、空間格局）

        （二） 種群生命表及其分析（一般）

        識(shí)記：種群生命表、種群存活曲線

        理解：靜態(tài)生命表與動(dòng)態(tài)生命表的區(qū)別及適用范圍

        （三） 種群的數(shù)量變化（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：種群存活曲線

        理解：種群增長(zhǎng)的指數(shù)模型和邏輯斯諦模型

        （四） 種群的生活對(duì)策（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：生態(tài)對(duì)策

        理解：R 對(duì)策種和 K 對(duì)策種的特點(diǎn)；兩邊***對(duì)策與三角對(duì)策理論

        應(yīng)用：R 對(duì)策種與 K 對(duì)策種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性及種群數(shù)量動(dòng)態(tài)；種群的生態(tài)

        對(duì)策與環(huán)境變化的關(guān)系

        第七章 森林種群內(nèi)和種群間的關(guān)系

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握植物種群的種間和種內(nèi)關(guān)系、密度效應(yīng)法則；種群間

        的偏利共生、原始協(xié)作和互利共生關(guān)系；化感作用以及競(jìng)爭(zhēng)排斥原理；能正確應(yīng)

        用森林種群內(nèi)和種群間的關(guān)系。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）種群內(nèi)部的關(guān)系 （次重點(diǎn)）

        識(shí)記：密度效應(yīng)、-3/2 自疏法則 、最后產(chǎn)量恒定法則

        理解：植物性別的選擇；植物種群自然調(diào)節(jié)因素；種內(nèi)關(guān)系的類型和結(jié)果

        應(yīng)用：應(yīng)避免和利用哪些種內(nèi)關(guān)系？

        （二） 種群間的相互關(guān)系（重點(diǎn)）

        識(shí)記：競(jìng)爭(zhēng)作用、捕食作用、寄生作用、互利共生、化感作用、生態(tài)位、偏

        利作用、協(xié)同進(jìn)化、競(jìng)爭(zhēng)排斥原理

        理解：種群間的偏利共生、原始協(xié)作和互利共生關(guān)系；種間關(guān)系的類型和結(jié)

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè)果；氣候變化對(duì)種間關(guān)系的影響

        應(yīng)用：應(yīng)避免和利用哪些種間關(guān)系？種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果有哪些？

        第八章 森林生物遺傳變異與進(jìn)化

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握生物進(jìn)化是指生物與其生存環(huán)境之間相互作用并導(dǎo)致

        遺傳系統(tǒng)和表型發(fā)生一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變的過(guò)程。變異和遺傳是生物進(jìn)化發(fā)展

        的基礎(chǔ)；了解個(gè)體變異的表型可塑性、遺傳重組和突變。以及種群遺傳結(jié)構(gòu)的特

        征和影響因素；理解物種多樣性進(jìn)化與物種形成機(jī)制。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）種群的遺傳變異（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：哈迪一溫伯格定律、物種、居群、變異

        理解：種群遺傳變異的來(lái)源與層次；繁育系統(tǒng)的特征；影響種群遺傳結(jié)構(gòu)分

        化的因素

        （二）種群遺傳結(jié)構(gòu)的特征與影響因素（一般）

        識(shí)記：選型交配、遺傳漂變、穩(wěn)定選擇、定向選擇、分裂選擇

        理解：影響種群遺傳結(jié)構(gòu)的主要因素

        （三） 物種多樣性進(jìn)化與物種形成 （重點(diǎn)）

        識(shí)記：進(jìn)化生態(tài)學(xué)、遺傳漂變、自然選擇、分枝進(jìn)化、異地物種形成、同地

        物種形成

        理解：物種形成機(jī)制、物種形成模式

        應(yīng)用：生物進(jìn)化不僅表現(xiàn)在生物多樣性種類和數(shù)量的增加，還表現(xiàn)在生物體

        的構(gòu)造不斷趨于復(fù)雜和完善變異為進(jìn)化提供原料，通過(guò)遺傳保存和積累了某些變

        異。

        第九章 森林群落結(jié)構(gòu)

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握植物群落的概念、主要種類組成、生物多樣性的

        概念和層次、植物群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和生活型結(jié)構(gòu)；次重點(diǎn)掌握生物多

        樣性的測(cè)度方法、多樣性與穩(wěn)定性的關(guān)系、群落的外貌與季相、群落交錯(cuò)區(qū)；了

        解島嶼效應(yīng)以及干擾對(duì)群落結(jié)構(gòu)的影響。

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè)二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）森林群落的概念與特征（重點(diǎn)）

        識(shí)記：群落

        理解：森林群落的基本特征

        （二）森林群落的組成（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：森林群落植物種類組成、最小面積法、優(yōu)勢(shì)種、建群種、亞優(yōu)勢(shì)種、

        伴生種、偶見種、物種豐富度、多度、密度、蓋度、優(yōu)勢(shì)度、頻度、重要值、瑙

        基耶爾頻度定律

        理解：森林群落組成及其性質(zhì)；森林群落種類組成的數(shù)量特征

        應(yīng)用：森林植物群落調(diào)查與分析指標(biāo)的選擇

        （三） 森林群落的結(jié)構(gòu)與組配規(guī)律（重點(diǎn)）

        識(shí)記：層片、群落的數(shù)量特征、外貌特征、垂直結(jié)構(gòu)、生活型、德魯杰定律、

        種間關(guān)聯(lián)、葉面積指數(shù)、群落交錯(cuò)區(qū)、森林線、季相、邊緣效應(yīng)、森林線、群落

        組配

        理解：森林群落的外貌與結(jié)構(gòu)單元；森林群落的空間結(jié)構(gòu)；森林群落交錯(cuò)區(qū)

        與森林線；重要值的計(jì)算公式；群落組配的含義及主要理論內(nèi)容

        應(yīng)用：森林植物群落的成層性分析；群落垂直結(jié)構(gòu)上的層次結(jié)構(gòu)在人工林群

        落配置上的應(yīng)用

        第十章 森林群落演替

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握群落演替的概念、原因和主要類型、群落演替的頂極

        學(xué)說(shuō)、森林植被的恢復(fù)和重建；掌握森林植被的變化特點(diǎn)；了解群落動(dòng)態(tài)類型及

        成因。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）森林群落演替的概念與演替類型（重點(diǎn)）

        識(shí)記：群落演替、原生演替、次生演替、水生演替、旱生演替

        理解：群落演替的主要原因；植物群落的形成過(guò)程；旱生演替系列；水生演

        替系列；群落演替的類型（按照起始條件劃分、按照基質(zhì)性質(zhì)劃分、按照演替方

        向劃分）

        應(yīng)用：森林植被恢復(fù)重建的生態(tài)學(xué)原理和宮脅昭法植被恢復(fù)的方法和步驟

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè)（二）演替頂極學(xué)說(shuō)與群落演替機(jī)制（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：群落波動(dòng)、群落演替頂極學(xué)說(shuō)、演替頂極、亞頂極、偏途頂極、前頂

        極、超頂極

        理解：群落動(dòng)態(tài)的類型及其成因；群落演替的機(jī)制；群落演替的頂極學(xué)說(shuō)（單

        元頂極學(xué)說(shuō)、多元頂極學(xué)說(shuō)、頂極格式假說(shuō)）的比較

        （三） 森林群落演替模型與演替舉例（一般）

        理解：森林群落演替模型，森林群落演替案例

        第十一章 森林生態(tài)系統(tǒng)及能量流動(dòng)

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握森林生態(tài)系統(tǒng)的概念、理論發(fā)展和反饋調(diào)節(jié)；生

        態(tài)系統(tǒng)的基本特征與生態(tài)平衡，以及生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程及特征。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）森林生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)介（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、反饋機(jī)制、生態(tài)平衡、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、

        分解者

        理解：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；生態(tài)系統(tǒng)的基本特征；生態(tài)系統(tǒng)平衡的標(biāo)志；

        生態(tài)系統(tǒng)平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制；森林生態(tài)系統(tǒng)類型

        應(yīng)用：生態(tài)系統(tǒng)反饋調(diào)節(jié)理論與生態(tài)平衡理論在森林生態(tài)系統(tǒng)管理中的實(shí)

        踐意義

        （二） 森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)（重點(diǎn)）

        識(shí)記：森林生態(tài)系統(tǒng)功能、生態(tài)效率、生產(chǎn)量、生物量、生產(chǎn)力、生態(tài)金字

        塔、同化效率、林德曼定律、能量流動(dòng)、食物鏈、營(yíng)養(yǎng)級(jí)、生物量、生產(chǎn)力、能

        量周轉(zhuǎn)期

        理解：食物鏈的主要類型；生態(tài)金字塔的三種類型；生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)原理；

        森林生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和生產(chǎn)力；森林生態(tài)系統(tǒng)能流分析；森林生態(tài)系統(tǒng)中

        的生態(tài)效率和生產(chǎn)力

        應(yīng)用：生態(tài)系統(tǒng)的耗散結(jié)構(gòu)理論與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間的關(guān)系

        第十二章 森林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的基本過(guò)程與特征；了解物

        質(zhì)元素的性質(zhì)，掌握自然界各元素庫(kù)的組成，理解各庫(kù)之間物質(zhì)流的驅(qū)動(dòng)因子，

        以及物質(zhì)進(jìn)入和離開生態(tài)系統(tǒng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）物質(zhì)循環(huán)的概念及其特點(diǎn)（重點(diǎn)）

        識(shí)記：物質(zhì)循環(huán)、物質(zhì)循環(huán)的主要類型、水循環(huán)、氣體型循環(huán)、沉積型循環(huán)

        理解：生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中庫(kù)與流的概念

        （二）生物地球化學(xué)循環(huán)（一般）

        識(shí)記：全球水循環(huán)、地球化學(xué)循環(huán)、生物地球化學(xué)循環(huán)、生物化學(xué)循環(huán)、碳

        循環(huán)、溫室效應(yīng)

        理解：水域水循環(huán)的重要意義

        應(yīng)用：全球碳循環(huán)對(duì)氣候變化的影響

        （三） 森林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：凋落物、有機(jī)物的礦化、雨水淋洗、

        理解：森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的類型及特征；森林生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)過(guò)程及

        特點(diǎn)

        應(yīng)用：從物質(zhì)循環(huán)的原理分析森林植物群落清除枯枝落葉的弊端

        第十三章 森林類型與地理分布

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握中國(guó)的植物群落分類系統(tǒng)和命名方法、植被分布的水

        平地帶性和垂直地帶性規(guī)律；掌握世界上主要植物群落類型及其分布區(qū)和主要植

        物組成、我國(guó)八大植被區(qū)域的分布范圍和植物組成；了解植我國(guó)及世界森林森林

        分類的主要途徑。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）森林類型劃分（重點(diǎn)）

        識(shí)記：群叢、群系、植被型、景觀分類途徑、立地類型

        理解：立地類型途徑的兩種代表性學(xué)說(shuō)各有什么特點(diǎn)？

        應(yīng)用：不同途徑在我國(guó)森林分類中的應(yīng)用

        （二） 中國(guó)森林的分類與分區(qū)（一般）

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè)識(shí)記：林型、林系、林綱、森林分區(qū)的一般原則、中國(guó)森林分區(qū)系統(tǒng)

        理解：《中國(guó)植被》所采用的植被分類系統(tǒng)

        （三） 森林分布規(guī)律（一般）

        識(shí)記：植物區(qū)系、森林水平地帶性分布、垂直地帶性分布、森林分布

        理解：森林地理分布規(guī)律；植物群落分布的地帶性規(guī)律的成因

        應(yīng)用：為什么說(shuō)植物地理學(xué)為森林群落的分布規(guī)律提供了理論基礎(chǔ)，并舉例

        （四）主要森林類型及其分布（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：針葉林、熱帶雨林、溫帶森林、北方森林、闊葉林、紅樹林

        理解：闊葉林中國(guó)的植物群落分類系統(tǒng)；世界上主要植物群落類型、分布區(qū)

        和主要植物組成；世界森林分布；我國(guó)八大植被區(qū)域的分布范圍和植物組成

        應(yīng)用：我國(guó)主要植物群落類型、分布區(qū)和主要植物組成及其在人工林規(guī)劃設(shè)

        計(jì)中的應(yīng)用價(jià)值

        第十四章 森林生物多樣性

        一、 學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握以木本植物為主體的森林植物及其環(huán)境的多樣

        性、生物多樣性的概念和層次、生物多樣性的測(cè)度方法；了解生物多樣性的空間

        格局；理解生物多樣性的維持機(jī)制。

        二、 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）生物多樣性的概念及測(cè)度方法（重點(diǎn)）

        識(shí)記：生物多樣性、物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性、景觀多

        樣性、物種豐富度、多樣性指數(shù)、均勻度指數(shù)

        理解：森林群落中的生物多樣性

        應(yīng)用：森林植物生物多樣性的調(diào)查、測(cè)度與分析；應(yīng)用多樣性指數(shù)來(lái)進(jìn)行

        群落比較

        （二）生物多樣性的空間分布格局（次重點(diǎn)）

        識(shí)記：干擾、演替、環(huán)境異質(zhì)性、島嶼生物地理學(xué)、森林分布格局

        理解：影響生物多樣性變化的因素；熱帶地區(qū)森林群落生物多樣性高于溫帶

        （三）生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)功能（一般）

        識(shí)記：生態(tài)系統(tǒng)功能、抵抗力、持久力、恢復(fù)力、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè)理解：生物多樣性如何影響生態(tài)系統(tǒng)功能

        第十五章 生態(tài)適應(yīng)與譜系地理學(xué)

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解森林樹種的生態(tài)適應(yīng)與譜系地理學(xué)；理解森林植物的

        生態(tài)適應(yīng)的分子機(jī)理及其影響因素，以及森林樹種譜系地理學(xué)的概念、理論基礎(chǔ)

        與全球譜系地理學(xué)的研究進(jìn)展與應(yīng)用。

        二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

        （一）森林植物生態(tài)適應(yīng)的分子機(jī)理（一般）

        識(shí)記：適合度、基因流、生態(tài)適應(yīng)

        理解：生態(tài)適應(yīng)的經(jīng)典研究方法；生態(tài)適應(yīng)的分子遺傳基礎(chǔ)

        應(yīng)用：怎樣利用間接法測(cè)定物種的基因流

        （二）森林組成樹種的譜系地理學(xué)研究（一般）

        識(shí)記：譜系地理學(xué)

        理解：譜系地理學(xué)的概念與發(fā)展歷程

        第三部分 有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求

        一、考核的能力層次表述

        本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)

        定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者

        的基礎(chǔ)上，其含義是：

        識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低

        層次的要求。

        理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌

        握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

        應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的

        多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。

        二、教材

        1、指定教材

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè)森林生態(tài)學(xué)（第三版），李俊清主編， 高等教育出版社，2017 年 9 月

        2、參考教材

        森林生態(tài)學(xué)（第二版），李俊清主編，中國(guó)林業(yè)出版社，2010 年 6 月

        森林生態(tài)學(xué)，李景文主編，中國(guó)林業(yè)出版社，2007 年 8 月

        三、自學(xué)方法指導(dǎo)

        1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)

        點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有

        的放矢。

        2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，

        對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。

        3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概

        念、原理、方法加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突

        出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

        4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分

        析問(wèn)題、解決問(wèn)題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做聯(lián)系之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按

        考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理

        的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯

        性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次

        （步驟）間的邏輯關(guān)系。

        四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

        1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

        2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目

        標(biāo)。

        3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，

        以免與大綱脫節(jié)。

        4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教

        材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

        5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè)啟發(fā)引導(dǎo)。

        6、注意對(duì)考生能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)

        獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。

        7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)

        能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。

        8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共 4 學(xué)分，建議總課時(shí) 72 學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如

        下：

        章 次 內(nèi) 容 學(xué) 時(shí)

        第一章 緒言 4

        第二章 森林環(huán)境 4

        第三章 森林能量環(huán)境 8

        第四章 森林物質(zhì)環(huán)境 8

        第五章 森林干擾因素 6

        第六章 森林種群的結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài) 4

        第七章 森林種群內(nèi)和種群間的關(guān)系 6

        第八章 森林生物遺傳變異與進(jìn)化 4

        第九章 森林群落結(jié)構(gòu) 8

        第十章 森林群落演替 4

        第十一章 森林生態(tài)系統(tǒng)及能量流動(dòng) 4

        第十二章 森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) 4

        第十三章 森林類型與地理分布 4

        第十四章 森林生物多樣性 2

        第十五章 生態(tài)適應(yīng)與譜系地理學(xué) 2

        合 計(jì) 72

        五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

        1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適

        當(dāng)突出重點(diǎn)。

        2、試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是："識(shí)記"為 20%、"理解"為

        35 ％、"應(yīng)用"為 45 ％。

        02745 森林生態(tài)學(xué)考試大綱 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè)3、試題難易程度應(yīng)合理：易：中：難比例為 3：4：3.

        4、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占 60%，次重點(diǎn)占 30%，一

        般占 10%。

        5、試題類型一般有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋題、簡(jiǎn)

        答題和論述題。

        6、考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間 150 分鐘，采用百分制評(píng)分，60 分合格。

        六、題型示例

        一、單項(xiàng)選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”上的

        相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

        1.下列植物中，屬于酸性土植物的是

        A.南天竹 B.側(cè)柏 C.杜鵑 D.懸鈴木

        二、多項(xiàng)選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”上的

        相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

        2.一個(gè)獨(dú)立發(fā)生功能的生態(tài)系統(tǒng)必須具有的成分有

        A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.還原者 D.無(wú)機(jī)環(huán)境 E. 捕食者

        三、填空題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        3.濕生植物的特征有_________、_______、細(xì)胞滲透壓低、具有氣生根等。

        四、名詞解釋題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        4.森林生態(tài)系統(tǒng)

        五、簡(jiǎn)答題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        5.簡(jiǎn)述森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)。

        六、論述題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        6.試述亞熱帶森林環(huán)境（光、溫度、水、土壤、大氣）的特點(diǎn)以及對(duì)人工林營(yíng)造的影響。

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