湖南自考04874品牌形象設計考試大綱（201906新版）

湖南自考04874品牌形象設計考試大綱（201906新版）

       湖南自考04874品牌形象設計大綱對應的教材版本：書名：品牌形象設計_版本：出版社：遼寧美術出版社 出版日期：2017年01月 作者：吳東 張倩 點擊：自考教材購買

        湖南自考04874品牌形象設計考試大綱最近版本：201906版

       【特別說明】

        （1）自考每年都可能更新教材及大綱，若“當期指定教材”上有大綱的，以教材上大綱為準；

        （2）當期指定教材中無大綱的，以“最近”發(fā)布的考試大綱為準。

        “最近”的意思是：比如2016年發(fā)布的考試大綱版本，至今未再發(fā)布過新版本，且指定教材中也沒更新大綱的情況下，就以2016版大綱為準，它是“最近”的。

        （3）各省相同課程使用的教材不一定相同，若都為全國統(tǒng)考卷，那么使用的大綱相同。

        （4）若不是統(tǒng)考卷，是省考卷，部分課程的教材和大綱一般不同。
 

湖南自考04874品牌形象設計考試大綱（201906新版）
 

湖南省高等教育自學考試

課程考試大綱

品牌形象設計

（課程代碼：04874）

湖南省教育考試院組編

2019年6月高等教育自學考試課程考試大綱

課程名稱：品牌形象設計課程代碼：04874

        第一部分課程性質與目標

        一、課程性質與特點

        品牌形象設計是高等教育自學考試包裝藝術設計（本科）專業(yè)的專業(yè)核心課

        程，是一門理論指導性強，綜合程度高的課程。品牌形象設計是科學與藝術的結

        合，它融合了文化創(chuàng)意、標志設計、企業(yè)理念、產(chǎn)品推廣、平面設計等學科知識，

        具有明顯的跨學科交融的形態(tài)。特別是進入到二十一世紀以后，品牌形象設計在

        全球化的背景的推動下迅猛發(fā)展。本課程從品牌的起源與發(fā)展、品牌形象的內涵、

        品牌視覺識別設計的總體流程等角度對品牌形象設計進行了全方面的概述。

        二、課程目標與基本要求

        本課程主要采取理論教學與考生實踐相結合的教學模式，注重視覺表現(xiàn)與信

        息規(guī)范，注重考生的軟件工具運用能力和創(chuàng)意能力。通過本課程的學習，考生應

        該從縱向和橫向兩個角度加深對品牌、品牌形象設計和形象設計本質的了解，掌

        握品牌形象設計的概念、范疇、分類和實踐方法。

        三、與本專業(yè)其他課程的關系

        本課程的設置是對于其它課程的一種檢驗和加深。前期平面構成，字體設計，

        包裝設計的課程知識，都能很好地運用在品牌形象設計的實踐活動上。

        第二部分考核內容與考核目標

        第一章品牌形象概述

        一、學習目的與要求

        通過本章學習，考生應了解品牌特性和必要性，以及現(xiàn)代經(jīng)濟背景下的品牌

        理念。要求考生學習與掌握品牌形象給企業(yè)帶來的重要意義，并調研世界知名品

        牌的特點。

        二、考核知識點與考核目標

        （一）品牌的形象特性（次重點）

        識記：品牌多維組合性、穩(wěn)定性、脆弱性的相關知識點

        理解：品牌特性之間的關聯(lián)性

        （二）品牌的功能（重點）

        識記：品牌導購、維權、形象塑造、降低購買風險功能的知識點

        理解：理清品牌功能對企業(yè)與消費者的重要性

        （三）品牌形象的構成（重要）

        識記：品牌認知、產(chǎn)品屬性認知、品牌聯(lián)想、品牌價值、品牌忠誠度的知

        04874品牌形象設計考試大綱第1頁（共6頁）識點

        理解：品牌形象構成來自多方面構成的品牌形象整體

        應用：調研著名品牌案例1例，分析它們的品牌認知如何

        第二章品牌設計的策略

        一、學習目的與要求

        通過本章節(jié)的學習，使考生理解品牌形象調研的方法、定位的意義。要求考

        生學習與掌握品牌形象設計中如何做好前期調研，準確進行定位等設計策略。

        二、考核知識點與考核目標

        （一）前期調研與品牌定位（重點）

        識記：調研方法、品牌定位的意義，如何進行定位的相關知識點

        理解：如何開展調研與品牌定位

        （二）品牌理念（重點）

        識記：品牌理念的目的、特點及基本內容的相關知識點

        理解：品牌理念的內容與表述

        （三）品牌名稱設定（次重點）

        識記：品牌名稱設定要求的相關知識點

        理解：名稱設定對品牌發(fā)展的重要性

        （四）品牌行為準則（一般）

        識記：內部行為與市場行為準則的相關知識點

        理解：行為與市場準則是企業(yè)品牌形象對外重要的窗口

        應用：1、對市場知名品牌形象案例，選一例進行調研，分析其品牌設計的

        策略

        第三章品牌形象的策劃與設計

        一、學習目的與要求

        通過本章節(jié)學習，使考生理解品牌定位后，如何將其轉換系統(tǒng)、直觀、個性

        的品牌視覺形象。在掌握品牌形象設計創(chuàng)意方法的同時，必須遵循品牌形象個性

        化、民族化、標準化的設計原則。

        二、考核知識點與考核目標

        （一）品牌形象的創(chuàng)意技法（重點）

        識記：頭腦風暴法、集體設計方法——KJ法的創(chuàng)意設計方法的相關知識點

        理解：這些設計方法的重要性，調動設計創(chuàng)意的靈感

        （二）品牌形象設計原則（重點）

        識記：品牌設計的個性化、民族化、標準化、時效性原則的知識點

        理解：設計原則帶來的作用

        應用：用頭腦風暴法為擬定的品牌形象名，進行30個圖形變化設計，選其

        中一個最優(yōu)方案進行品牌標志形象的完善設計

        04874品牌形象設計考試大綱第2頁（共6頁）第四章品牌形象要素的設計

        一、學習目的與要求

        通過本章節(jié)的學習，使考生理解品牌形象設計要素的慨念，尤其是品牌標志

        設計的重要性，掌握品牌形象要素的設計方法，以及它們組合的規(guī)范性。

        二、考核知識點與考核要求

        （一）品牌標志設計（重點）

        識記：品牌標志慨念，設計原則的知識點

        理解：品牌標志設計的表現(xiàn)特點

        （二）品牌標準字、品牌圖案、吉祥物設計，標準色設定（重點）

        識記：品牌標準字、品牌圖案、吉祥物的設計原則相關知識點

        理解：各自的作用及表現(xiàn)特點

        （三）品牌要素組合應用規(guī)范（次重點）

        識記：品牌要素組合的重要性，組合規(guī)范要求的知識點

        理解：規(guī)范組合方法

        應用：選定一個市場品牌形象，重新進行品牌形象要素的設計

        第五章品牌形象要素的應用

        一、學習目的與要求

        通過本章節(jié)的學習，使考生理解品牌形象設計要素的慨念，尤其是品牌標志

        設計的重要性。掌握品牌要素的設計方法，以及它們組合規(guī)范性。

        二、考核知識點與考核要求

        （一）辦公用品、企業(yè)環(huán)境、交通工具、品牌服飾，商品包裝等應用（重點）

        識記：品牌形象要素應用范圍與要求的知識點

        理解：品牌形象要素設計的表現(xiàn)特點

        應用：在對之前已設計的品牌形象要素基礎上，再進行品牌形象辦公用品、

        企業(yè)環(huán)境、交通工具、品牌服飾，商品包裝要素的應用設計

        第六章品牌應用手冊

        一、學習目的與要求

        通過本章節(jié)的學習，使考生理解品牌應用手冊的功能，掌握品牌應用手冊設

        計的程序。

        二、考核知識點與考核要求

        （一）品牌應用手冊的功能與設計程序（重點）

        04874品牌形象設計考試大綱第3頁（共6頁）識記：品牌應用手冊的具有指導性特點，以及設計的中心內容與設計程序

        的相關知識點

        理解：品牌應用手冊的表現(xiàn)要求

        應用：在對之前已設計的品牌形象要素基礎上，再進行品牌形象應用手冊

        的制訂

        第七章品牌的培養(yǎng)與推廣

        一、學習目的與要求

        通過本章節(jié)的學習，使考生理解品牌培養(yǎng)與推廣的意義。準確掌握品牌形象

        推廣的方法。

        二、考核知識點與考核要求

        （一）品牌培養(yǎng)和推廣的意義（次重點）

        識記：品牌培養(yǎng)的意義、基本條件的知識點

        理解：良好的品牌經(jīng)營可以使品牌形象管理走向科學、調理、符號化

        （二）品牌培養(yǎng)的具體實施與推廣（重點）

        識記：品牌培養(yǎng)具體實施與推廣體現(xiàn)在哪些方面

        理解：具體實施中的方法

        應用：在對之前已設計的品牌形象要素基礎上，制定品牌培養(yǎng)具體實施與

        推廣的計劃。

        第三部分有關說明與實施要求

        一、考核的能力層次表述

        本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規(guī)

        定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者

        的基礎上，其含義是：

        識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低

        層次的要求。

        理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌

        握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

        應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的

        多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

        二、教材

        1．指定教材：

        品牌形象設計基礎，吳東、張倩，遼寧美術出版社，2014年版

        2．參考教材：

        CI設計教程，吳尚君，湖南美術出版社，2007年版

        04874品牌形象設計考試大綱第4頁（共6頁）品牌形象設計，朱琪穎，上海人民美術出版社，2013年版

        標志設計，陳楠，天津人民美術出版社，2001年版

        VI設計模板，陳青，陜西人民美術出版社，2002年版

        三、自學方法指導

        1．在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點

        及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有

        數(shù)，有的放矢。

        2．閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對

        基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固

        掌握。

        3．在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、

        原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利

        于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。

        4．完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析

        問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材，

        按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識

        進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時

        應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論

        述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。

        5．最后的作業(yè)一定要認真實踐，一方面可以提高自己的軟件技能，一方面也

        更加加深對品牌形象設計的理解。

        四、對社會助學的要求

        1．應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

        2．應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

        3．輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，

        以免與大綱脫節(jié)。

        4．輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，

        主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。

        5．輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟

        發(fā)引導。

        6．注意對考生能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨

        立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

        7．要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能

        力層次中會存在著不同難度的試題。

        8．助學學時：本課程共3學分，建議總課時54學時，其中助學課時分配如

        下：

        章次內容學時

        第一章品牌形象概述4

        04874品牌形象設計考試大綱第5頁（共6頁）第二章品牌設計策略7

        第三章品牌形象策劃與設計11

        第四章品牌形象要素的設計11

        第五章品牌形象要素的應用10

        第六章品牌應用手冊6

        第七章品牌培養(yǎng)與推廣5

        合計54

        五、關于命題考試的若干規(guī)定

        1．本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當

        突出重點。

        2．試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為30%、“理解”為

        40%、“應用”為30%。

        3．試題難易程度應合理：容易、中等、難比例為3：4：3。

        4．每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占60%，次重點占30%，一

        般占10%。

        5．試題類型一般分為：填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題、綜合應用題。

        6．考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

        六、題型示例（樣題）

        一、填空題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        2．品牌形象設計是指基于正確品牌定義下的。

        二、名詞解釋題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        3．品牌形象設計

        三、簡答題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        4．簡述進行品牌形象設計的原因。

        四、論述題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        5．試論述品牌形象設計的發(fā)展趨勢。

        五、綜合應用題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        6．以“良品”飾品為內容，設計一個品牌標志。并以“良品飾品”為內容，設計一組

        標準字體。

        要求：

        （1）標志的設計可運用圖形和文字兩方面的要素來進行；

        （2）標志的設計要體現(xiàn)品牌特點；

        （3）品牌標志及品牌標準字體的設計色彩不限；

        （4）品牌標志尺寸：10CM×10CM范圍內；

        品牌標準字體尺寸：12CM×6CM范圍內。

        04874品牌形象設計考試大綱第6頁（共6頁）

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