湖南自考本科 0637 園林樹木學(xué)考試大綱

       湖南省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

        湖南省高等教育自學(xué)考試

        園林樹木學(xué)

        （課程代碼：06637）

        湖南省教育考試院組編

        課程名稱：園林樹木學(xué)課程代碼：06637

        第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)

        一、課程性質(zhì)與特點

        園林樹木學(xué)是高等教育自學(xué)考試園林（?？疲I(yè)的專業(yè)核心課程，屬于應(yīng)用科學(xué)范疇，它是為了培養(yǎng)和檢驗自學(xué)考生對于園林樹木的分類、習(xí)性、功能和應(yīng)用等方面的基本知識和基本技能而設(shè)置的一門專業(yè)課程。在進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計、綠地施工及園林的養(yǎng)護(hù)管理中，都必須具備園林樹木學(xué)知識。本課程主要包括三個部分：緒論、總論和各論。緒論介紹我國園林樹木的資源、園林樹木的定義、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。總論部分介紹園林樹木學(xué)的理論部分，包括：園林樹木的分類、生態(tài)習(xí)性、觀賞特性、城市樹種調(diào)查與規(guī)劃、園林植物的配植；各論部分介紹各類園林樹木的分類、習(xí)性、繁殖栽培要點和應(yīng)用情況。每一個部分都是園林科學(xué)中的重要分支部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，使考生熟知各種園林樹木的分類、習(xí)性、作用，培養(yǎng)應(yīng)用各類園林樹木建設(shè)園林的能力，以及具有使園林樹木較長期充分發(fā)揮環(huán)境調(diào)節(jié)功能的能力。

        二、課程目標(biāo)與基本要求

        （二）課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使考生能夠掌握園林樹木的分類、觀賞價值、選擇和配植的基本理論知識。掌握常見園林樹木代表種的識別要點、生態(tài)習(xí)性、觀賞特性和園林用途，能根據(jù)所學(xué)知識分析樹木群體之間的相互關(guān)系，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、參加園林生產(chǎn)實踐活動打下必要的理論基礎(chǔ)。

        （二）基本要求：

        1．通曉各類園林樹木的綜合觀賞特性（尺度、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等）；

        2．熟知園林樹木生長所需的生態(tài)條件；

        3．了解園林樹木改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的效用；

        4．掌握合理配置園林樹木的基本方法。

        三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

        本課程應(yīng)具備植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)等方面的知識基礎(chǔ)條件。本課程的先修課程為：植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)。為了掌握樹木單體和群體的生長發(fā)育規(guī)律、生態(tài)習(xí)性和樹木改善環(huán)境的作用，必須有植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)等方面的知識。除了應(yīng)了解上述各個基礎(chǔ)及專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科與園林樹木的關(guān)系外，還應(yīng)明確認(rèn)識到園林樹木學(xué)是專業(yè)性的應(yīng)用科學(xué)，是學(xué)好園林規(guī)劃設(shè)計、綠化施工等后續(xù)課程的基礎(chǔ)。

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        第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

        第一章概論

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        通過本章的學(xué)習(xí)，了解園林樹木學(xué)的定義與任務(wù)；園林樹木在園林建設(shè)中的作用；了解我國豐富的園林樹木資源及特點；園林樹木利用現(xiàn)狀及今后的發(fā)展方向。為進(jìn)入以后各章具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)提供必要引導(dǎo)。重點是掌握我國豐富的園林樹木資源及特點，了解園林樹木的定義。

        二、考核知識點與考核目標(biāo)

        （一）園林樹木學(xué)的定義、任務(wù)及學(xué)習(xí)方法（一般）

        識記：園林樹木的定義

        （二）園林樹木在園林建設(shè)中的作用（次重點）

        識記：園林樹木在園林建設(shè)中的作用

        （三）我國豐富的園林樹木資源及特點（重點）

        識記：我國豐富的園林樹木資源及特點

        （四）園林樹木利用現(xiàn)狀及今后的發(fā)展方向（一般）

        應(yīng)用：園林樹木利用現(xiàn)狀及今后的發(fā)展方向

        第二章園林樹木的分類

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        園林樹木的分類主要是對各種植物進(jìn)行描述記載、鑒定、分類和命名；是應(yīng)用植物學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，亦是研究園林植物學(xué)科應(yīng)具備的基礎(chǔ)。通過本章的學(xué)習(xí)，了解園林樹木自然分類法的特點；掌握園林樹木在園林建設(shè)中的分類法。本章學(xué)習(xí)的重點是自然分類系統(tǒng)中兩個主要分類體系的特點以及藤木的分類及依觀賞部位的分類。

        二、考核知識點與考核目標(biāo)

        （一）植物分類學(xué)方法（次重點）

        識記：1．物種的概念；2．雙名法概念

        理解：自然分類系統(tǒng)中兩個主要分類體系的特點

        應(yīng)用：植物命名法規(guī)

        （二）園林建設(shè)中的分類法（重點）

        識記：1．依樹木的生長類型分類；2．依對環(huán)境因子的適應(yīng)能力分類；3．依樹木的觀賞特性分類

        理解：1．喬木的類型；2．藤本類的類型；3．按光照因子的分類；4．按

        土壤因子的分類

        應(yīng)用：1．賞樹形樹木類；2．賞葉樹木類；3．賞花樹木類

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        第三章園林樹木的生長發(fā)育規(guī)律

        本章不作考試要求

        第四章園林樹木的生態(tài)習(xí)性

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        園林樹木的生態(tài)環(huán)境是植物賴以生存的基礎(chǔ)，園林樹木的生態(tài)習(xí)性主要是指溫度、光照、水分、空氣、土壤等生態(tài)因子對園林樹木的影響。通過本章的學(xué)習(xí)，掌握園林樹木對溫度、光照、水分、空氣、土壤、地形地勢等的要求；了解園林樹木的生存因子及城市環(huán)境對城市樹木的影響。本章學(xué)習(xí)的重點是園林樹木與溫度、光照、水分等生態(tài)因子的關(guān)系，以及對樹木的影響和制約作用。

        二、考核知識點與考核目標(biāo)

        （一）有關(guān)生態(tài)習(xí)性的概念（次重點）

        識記：1．生態(tài)環(huán)境的概念；2．生態(tài)因子的概念；3．生存條件的概念；4．間接因子的概念；5．生態(tài)幅的概念

        （二）溫度因子（重點）

        識記：1．物候期的概念；2．突然低溫的種類；3．寒害、霜害、凍害的概念

        理解：1．突變溫度對植物的影響；2．區(qū)別寒害、霜害、凍害

        應(yīng)用：溫度與植物的分布

        （三）水分因子（次重點）

        識記：1．旱生植物的概念；2．旱生植物的類型；3．濕生植物的概念；4．生植物的類型；5．水生植物的類型

        理解：1．由于水分因子起主導(dǎo)作用而形成的植物生態(tài)類型；2．耐旱耐澇樹種

        應(yīng)用：1．樹木耐旱耐澇的分級；2．樹木耐旱耐澇力的幾個特點

        （四）光照因子（重點）

        識記：1．長日照植物、短日照植物的概念；2．光周期現(xiàn)象的概念；3．植物受光周期影響分為3類

        理解：1．日照時間長短對植物的影響；2．光照強度對植物的影響；3．樹木的耐蔭力

        應(yīng)用：判斷樹木耐蔭性的標(biāo)準(zhǔn)

        （五）空氣因子（一般）

        識記：1．城市環(huán)境中習(xí)見的污染物質(zhì)；2．判斷樹木抗風(fēng)能力的方法

        理解：1．空氣中對植物起主要作用的成分；2．空氣的流動對樹木的影響

        應(yīng)用：1．城市環(huán)境中抗二氧化硫的樹種；2．城市環(huán)境中抗光化學(xué)煙霧的

        樹種；3．抗氯及氯化氫的樹種；4．各種抗風(fēng)能力不等的樹種（六）土壤因子（次重點）

        識記：1．酸性土植物的概念；2．堿性土植物的概念；3．瘠土樹種的概念

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        理解：1．依土壤酸度而分的植物類型；2．依對土壤肥力的要求而分的植物類型；3．沙生植物的特點

        第五章園林樹木群體及其生長發(fā)育規(guī)律

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        植物群體是指植物之間的相互關(guān)系，它的發(fā)生、發(fā)展與該地區(qū)的環(huán)境因子、植物本身的習(xí)性及各植物體間的相互關(guān)系等綜合影響有極其密切的關(guān)系。要充分發(fā)揮園林綠化的多種功能，保證園林植物按照人們的目的要求發(fā)揮其作用，則必須深入掌握園林植物群體的發(fā)展規(guī)律。通過本章的學(xué)習(xí)，掌握植物群體的概念及群體在園林建設(shè)中的作用；了解植物的生活型與生態(tài)型；掌握群體的組成結(jié)構(gòu)；

        掌握群體的生長發(fā)育和演替規(guī)律；熟悉群體的分層記載法。

        二、考核知識點與考核目標(biāo)

        （一）植物群體的概念及群體在園林建設(shè)中的作用（次重點）

        識記：1．植物群體的概念；2．自然群體的概念；3．栽培群體的概念

        理解：群體在園林建設(shè)中的作用

        （二）植物的生活型與生態(tài)型（次重點）

        識記：1．生活型的概念；2．生態(tài)型的概念

        理解：植物生態(tài)型的類型

        （三）群體的組成結(jié)構(gòu)（重點）

        識記：1．優(yōu)勢種的概念；2．色相的概念；3．季相的概念

        理解：1．自然群體的組成結(jié)構(gòu)；2．群體的外貌組成；3．群體的分層現(xiàn)象

        應(yīng)用：分析一個栽培群體的組成結(jié)構(gòu)

        （四）植物群落的命名（一般）

        識記：群體的分層記載法

        應(yīng)用：采用植物群體的分層記載法命名一個栽培群體

        （五）群體的生長發(fā)育和演替規(guī)律（一般）

        識記：群體的生長發(fā)育時期

        理解：1．群體的生長發(fā)育時期；2．群體的各個生長發(fā)育時期的特點；3．群

        體的演替規(guī)律

        應(yīng)用：群體的生長發(fā)育和演替規(guī)律對園林管理工作的意義

        第六章園林樹木對環(huán)境的改善和防護(hù)功能

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        園林建設(shè)的最終目的是改善人們的生活環(huán)境，園林樹木既具有改善環(huán)境，特別是改善局部小氣候的作用，又具有對惡劣環(huán)境因子起到的防護(hù)作用。通過本章的學(xué)習(xí)，掌握園林樹木在改善環(huán)境方面的作用；掌握園林樹木在保護(hù)環(huán)境方面的作用。

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        二、考核知識點與考核目標(biāo)

        （一）園林樹木改善環(huán)境的作用（重點）

        識記：園林樹木在改善空氣質(zhì)量方面的作用

        理解：1．園林樹木在改善空氣質(zhì)量方面的作用；2．園林樹木在改善溫度

        方面的作用

        應(yīng)用：1．分泌殺菌素的樹種；2．阻滯塵埃的樹種；3．吸收有毒氣體的樹

        種

        （二）園林樹木保護(hù)環(huán)境的作用（次重點）

        識記：園林樹木保護(hù)環(huán)境的作用

        理解：1．涵養(yǎng)水源保持水土作用；2．防風(fēng)固沙作用；3．監(jiān)測大氣污染作用

        應(yīng)用：涵養(yǎng)水源保持水土樹種選擇的條件

        第七章園林樹木的美化功能

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        園林樹木本身就是大自然的藝術(shù)品，它的葉、花、果、姿態(tài)等均具有無比的魅力，園林樹木具有美化環(huán)境的功能。通過本章的學(xué)習(xí)，了解園林樹木美化功能的意義及特點；掌握園林樹木樹形及其觀賞特性；掌握園林樹木的葉及其觀賞特性；掌握園林樹木的花及其觀賞特性；掌握園林樹木的果實及其觀賞特性；了解園林樹木的枝、干、樹皮、刺毛及根等及其觀賞特性；了解園林樹木的意境美。

        二、考核知識點與考核目標(biāo)

        （一）園林樹木樹形及其觀賞特性（重點）

        識記：喬木類樹形

        理解：1．針葉樹類；2．闊葉樹類

        應(yīng)用：園林樹木樹形的應(yīng)用

        （二）園林樹木的葉及其觀賞特性（次重點）

        識記：1．春色葉樹定義；2．新色葉樹定義；3．秋色葉樹定義；4．常色

        葉類樹定義；5．雙色葉類樹定義；6．斑色葉類定義

        理解：1．葉的大小；2．葉的形狀；3．葉的質(zhì)地；4．葉的色彩

        應(yīng)用：秋色葉樹的應(yīng)用

        （三）園林樹木的花及其觀賞特性（次重點）

        識記：1．花相的定義；2．花相的形式；3．星散花相定義

        理解：1．花形與花色；2．花的芳香；3．花相理論

        應(yīng)用：1．區(qū)分各種不同花色的樹木；2．區(qū)分各種樹木的花相

        （四）園林樹木的果實及其觀賞特性（次重點）

        理解：1．果實的形狀；2．果實的色彩；3．果實的對生物的誘引力

        應(yīng)用：區(qū)分各種果色的樹木

        （五）園林樹木的枝、干、樹皮、刺毛、根等及其觀賞特性（一般）

        理解：1．干皮的形態(tài)；2．干皮的色彩；3．枝、刺毛、根的觀賞性

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        應(yīng)用：1．區(qū)分各種不同干皮色彩的樹木；2．區(qū)分各種不同干皮形態(tài)的樹木

        （六）園林樹木的意境美（了解）

        識記：意境美的定義

        理解：植物的聯(lián)想美與植物文化的關(guān)系

        第八章園林樹木的生產(chǎn)功能

        本章不作考試要求

        第九章園林樹木的配植

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        園林樹木在不同地區(qū)、不同場合與地點，由于不同的目的要求，可有多種多樣的組合與種植方式，通過植物的配植，能產(chǎn)生各種各樣的效果。通過本章的學(xué)習(xí)，掌握園林樹木配植的基本原則；掌握園林樹木的配植方式；了解園林樹木配植的藝術(shù)效果。

        二、考核知識點與考核目標(biāo)

        （一）配植的基本原則（次重點）

        識記：園林樹木配植的基本原則

        應(yīng)用：園林樹木配植的基本原則在實際中的應(yīng)用

        （二）配植的方式（重點）

        識記：1．獨植的定義；2．叢植的定義；3．聚植的定義；4．群植、林植、

        散點植的定義

        理解：1．按配植的平面關(guān)系分的方式；2．按配植的景觀分的方式

        應(yīng)用：配植的具體應(yīng)用

        （三）配植的藝術(shù)效果（一般）

        識記：1．基礎(chǔ)種植定義；2．強調(diào)的定義；3．緩解的定義

        理解：形成樹木配植的藝術(shù)效果的方法

        應(yīng)用：如何增加園林配植的藝術(shù)效果

        第十章園林樹木的栽植

        第十一章園林樹木的修剪與整形

        第十二章園林樹木的土、肥、水管理

        第十三章園林樹木的其他養(yǎng)護(hù)管理

        第十四章古樹、名木的養(yǎng)護(hù)與管理

        第十五章園林中各種用途樹木的選擇要求、應(yīng)用及養(yǎng)護(hù)管理要點

        第十六章城市園林綠化樹種的調(diào)查與規(guī)劃

        （不作考試要求）

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        第十七章各論

        一、學(xué)習(xí)目的與要求

        園林樹木各論主要講述全國各地習(xí)用及有發(fā)展前途的樹種。各論分裸子植物和被子植物兩大類，依其在園林中應(yīng)用的情況，分別按重要樹種、一般樹種和次要樹種進(jìn)行繁簡程度不同的講述。通過本章的學(xué)習(xí)，掌握本地常見的園林樹木的識別特征、生態(tài)習(xí)性、觀賞特點以及園林用途等。

        二、考核知識點與考核目標(biāo)

        （一）介紹一些常見的裸子植物（次重點）

        識記：常見的裸子植物的識別特征、生態(tài)習(xí)性、觀賞特點等

        應(yīng)用：常見的裸子植物的園林應(yīng)用

        （二）介紹一些常見的被子植物（重點）

        識記：常見的被子植物的識別特征、生態(tài)習(xí)性、觀賞特點等

        應(yīng)用：常見的被子植物的園林應(yīng)用

        第三部分有關(guān)說明與實施要求

        一、考核的能力層次表述

        本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

        識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。

        理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

        應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

        二、教材

        1．指定教材：

        園林樹木學(xué)，陳有民，中國林業(yè)出版社，2011年第4版

        2．參考教材：

        園林樹木1600種，張?zhí)祺?，中國建筑工業(yè)出版社，2010年版

        植物造景，蘇雪痕，中國林業(yè)出版社，1994年版

        園林樹木學(xué)，卓麗環(huán)、陳龍清，中國農(nóng)業(yè)出版社，2004年版

        三、自學(xué)方法指導(dǎo)

        1．在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

        2．閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對

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        基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

        3．在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

        4．完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。

        四、對社會助學(xué)的要求

        1．應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

        2．應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。

        3．輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

        4．輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

        5．輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

        6．注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

        7．要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

        8．助學(xué)學(xué)時：本課程共4學(xué)分，建議總課時72學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如

        下：

        章次內(nèi)容

        第一章緒論2

        第二章園林樹木的分類6

        第四章園林樹木的生態(tài)習(xí)性10

        第五章園林樹木群體及其生長發(fā)育規(guī)律6

        第六章園林樹木改善和保護(hù)環(huán)境的功能6

        第七章園林樹木的美化功能8

        第九章園林樹木的配植6

        第十章園林樹木的栽植0

        第十一章

        園林樹木的修剪與整形

        第十二章

        園林樹木的土、肥、水管理

        0637園林樹木學(xué)考試大綱第9頁（共9頁）

        第十三章

        園林樹木的其他養(yǎng)護(hù)管理

        第十四章

        古樹、名木的養(yǎng)護(hù)與管理

        第十五章

        園林中各種用途樹木的選擇要求、應(yīng)用及養(yǎng)護(hù)管理要點

        第十六章

        城市園林綠化樹種的調(diào)查與規(guī)劃

        第十七章各論28

        合計72

        五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

        1．本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點。

        2．試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為30%、“理解”為40%、“應(yīng)用”為30%。

        3．試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。

        4．每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占60%，次重點占30%，一般占10%。

        5．試題類型一般分為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題。

        6．考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

        六、題型示例（樣題）

        一、單項選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”上的相應(yīng)字母涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

        1．號稱“花中之王”的牡丹，在我國栽培歷史達(dá)

        A．400余年B．1400余年

        C．2400余年D．3000余年

        二、多項選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”上的相應(yīng)字母涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

        1．下列樹種中，被譽為世界五大公園樹種的有

        A．南洋杉B．銀杉C．水杉

        D．金線松E．雪松

        三、填空題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        1．植物的拉丁學(xué)名是采用。

        四、名詞解釋題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        1．園林樹木

        五、簡答題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        1．簡述中國園林樹木資源的特點。

        六、論述題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

        1．試述珙桐的觀賞價值和園林用途。