2002年7月自考00471認知心理真題及答案（浙江）

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浙江省2002年7月高等教育自學考試

認知心理試題

課程代碼：00471

        一、填空題(每空1分，共12分)

        1.神經(jīng)系統(tǒng)包括_______和_______。

        2.許多心理學家對注意的選擇功能進行了大量研究，提出一些假說和理論，其中有布羅德本特提出的_______、特瑞斯曼提出的_______等。

        3.知覺可以分為空間知覺、_______、_______等。

        4.思維主要借助_______來實現(xiàn)的。

        5._______是指具有一定傾向性的比較穩(wěn)定的心理特征的總和。

        6._______通過研究黑猩猩的智慧行為創(chuàng)造了頓悟理論。

        7.負遷移往往是兩種技能動作在結構上有很大的_______，而其中某些成分要求相反的動作方式時發(fā)生。

        8.前語言區(qū)主要是_______，它位于左額葉第三額回后部，主要與語言表達有關。

        9.對能力進行分類時，認知能力對應于_______。

        二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中有一個正確的答案，將正確答案的序號寫在題干的括號內。每小題1分，共10分)

        1.認知活動的器官是( )。

        A.心臟 B.眼睛

        C.腦 D.手

        2.隨意后注意指的是( )的注意。

        A.沒有預定目的 B.不需要意志努力

        C.有預定目的但不需意志努力 D.沒有預定目的也不需要意志努力

        3.色盲是色覺破壞現(xiàn)象。常見的有紅綠色盲，可較好地解釋這一現(xiàn)象的色覺理論是( )。

        A.三色說 B.四色說

        C.顏色混合規(guī)律 D.適應說

        4.當我們看一個物體時，左眼和右眼得到的像略有差異，這種提供我們立體知覺的線索稱為( )。

        A.雙眼視軸輻合 B.線條透視

        C.雙眼視差 D.相對運動

        5.瞬時記憶大約在( )后消失。

        A. 1小時 B. 2秒

        C. 2分鐘 D. 1天

        6.有些兒童的表象非常生動和直觀：當他們離開刺激之后，雖經(jīng)過較長時間，原像的極細微部分，還栩栩如生地再現(xiàn)出來。這種表象被稱為( )。

        A.記憶表象 B.一般表象

        C.遺覺象 D.個別表象

        7.就抽象性程度不同，思維通常可分為三種形式，它們在個體發(fā)展過程中出現(xiàn)的先后順序為( )。

        A.具體形象→直觀動作→抽象邏輯

        B.直觀動作→具體形象→抽象邏輯

        C.具體形象→抽象邏輯→直觀動作

        D.抽象邏輯→直觀動作→具體形象

        8.在連言概念形成實驗中，被試者形成所有可能的概念，記住每次選中或選錯的結果，將它們從所有可能性中加以排除，再從剩余的概念中加以選擇，那么他/她運用的是( )。

        A.相繼性掃描 B.保守性聚焦

        C.同時性掃描 D.冒險性聚焦

        9.由最初的動作思維(實物的、邊想邊說、邊做的操作思維)轉化為排除一切外部動作的言語思維發(fā)展而成的言語表達方式為( )。

        A.書面言語 B.內部言語

        C.對話言語 D.獨白言語

        10.下列屬于智力因素以外的觀念體系方面的心理成分的是( )。

        A.需要 B.信念

        C.性格 D.興趣

        三、判斷題(判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共10分)

        1.注意過濾器模型認為信息是按“全或無”原則進行加工的。( )

        2.適應就是感受性降低，而不是感受性提高。( )

        3.大腦左右半球功能是不同的，左半球與空間知覺、形象思維有關，而右半球同抽象思維細節(jié)分析有關。( )

        4.概念與詞是一一對應的關系。( ) 5.創(chuàng)造想象高于再造想象，可脫離后者而發(fā)展。( )

        四、名詞解釋(每小題3分，共18分)

        1.知覺

        2.似動

        3.概括

        4.發(fā)散思維

        5.保守性聚焦策略

        6.問題解決

        五、簡答題(每小題5分，共20分)

        1.簡述引起不隨意注意的原因。

        2.簡述感覺的特殊能力說。

        3.試述思維與語言的關系。

        4.試述言語種類及其特點。

        六、論述題(每小題10分，共30分)

        1.試述人的心理實質。

        2.試述提出“記憶遷移”設想的根據(jù)。

        3.試評述環(huán)境對能力發(fā)展的多方面影響

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