2017年10月自考00448學校管理學歷年真題及答案

2017年10月高等教育自學考試《學校管理學》試題

課程代碼：00448

一、單項選擇題

1．我國引進學校發(fā)展規(guī)劃概念的年代是

    A．20世紀70年代    B．20世紀80年代

    C．20世紀90年代    D．20世紀初

2．教育無小事，處處有教育。此話凸顯出

    A．教育管理內(nèi)容的教育性    B．教育管理目標的廣泛性

    C．教育管理對象的主體性    D．教育管理過程的復雜性

3．人際關(guān)系學說的創(chuàng)始人是

    A．泰勒    B．法約爾    C．韋伯    D．梅奧

4．學校行政的理論基礎著眼點主要是

    A．經(jīng)濟學    B．法學

    C．政治學與管理學    D．教育學與心理學

5．我國義務教育學校實施績效工資的時間是

    A．2009年1月1日    B．2009年9月1日

    C．2010年1月1日    D．2011年9月1日

6．我國中小學教育經(jīng)費的管理體制是

    A．地方負責、分級管理、以鄉(xiāng)為主    B．地方負責、分級管理、以縣為主

    C．地方負責、分級管理、以省為主    D．地方負責、分級管理、中央為主

7．在實施校長負責制的過程中，黨支部的作用是

    A．監(jiān)督保障作用    B．協(xié)助管理作用

    C．輿論導向作用    D．決策指揮作用

8．有利于實現(xiàn)專業(yè)取向的學校組織結(jié)構(gòu)是(湖南自考網(wǎng)提供)

    A．直線型    B．職能型    C．直線職能型    D．事業(yè)部型

9．下列對360度績效考核評估特點表述錯誤的是

    A．多主體性    B．非匿名性    C．高成本    D．全面性

10．兩學生課間休息時相互嬉耍，致對方身體受到傷害，學校的責任是

    A．沒有責任    B．次要責任    C．主要責任    D．完全責任

11．在學生的發(fā)展中起主導作用的是

    A．政府管理    B．社區(qū)管理    C．學校管理    D．家庭管理

12．赫茨伯格將管理的激勵因素分為

    A．激勵因素與維持因素    B．激勵因素與保障因素

    C．維持因素與物質(zhì)因素    D．維持因素與安全因素

13．對于中小學管理而言，下列說法比較準確的是

    A．學校具有監(jiān)護人職責    B．學校具有監(jiān)護人條件

    C．學校不是學生的監(jiān)護人    D．學校是學生的監(jiān)護人

14．班級組織中，班集體的組織核心是

    A．教師    B．班主任    C．班干部    D．學生

15．中小學基層教學研究組織是

    A．教研室    B．教研組    C．備課組    D．教務處

16．學校管理過程的中心環(huán)節(jié)是

    A．計劃    B．執(zhí)行    C．檢查    D．總結(jié)

17．學校教職工參與管理的基本形式是

    A．提供決策咨詢    B．教研組織活動

    C．教職工代表大會    D．其它

18．有利于教師公平競爭的教師任用制度是

    A．委任制    B．聘任制    C．代用制    D．混合制

19．學校安全管理的第一責任人是

    A．班主任    B．年級主任    C．保衛(wèi)處長    D．校長

20．學校核心價值觀屬于

    A．物質(zhì)文化    B．精神文化

    C．制度文化    D．行為文化

二、填空題

21．古代的官學與       具有了制度化的萌芽。

22．后制度化的學校管理具有去科層化、去       化特征。

23．SWOT分析是指優(yōu)勢、劣勢、機會與       分析。www.zika osw.com

24．學校組織中的權(quán)力包括強制權(quán)力、獎勵權(quán)力、合法權(quán)力與       權(quán)力。

25．兩種不同價值取向的教師評價制度是指獎懲性教師評價制度與       性教師評價制度。

26．在組織大型的學生活動中堅持       保障、組織保障與機制保障等多維保障。

27．學?？冃Ч芾淼哪繕斯芾砟Ｊ接行У匕?nbsp;      目標與個人目標進行有機結(jié)合。

28．狹義的突發(fā)事件是指突然發(fā)生的、具有較大規(guī)模和       的、對人身財產(chǎn)造成威脅和損害的事件。

29．學校文化體系是       文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化構(gòu)成。

30．學校管理學是研究學校管理現(xiàn)象及其       的一門學科。

三、名詞解釋題

31．戰(zhàn)略規(guī)劃

32．組織目標

33．教師職業(yè)生涯管理

34．需要層次理論

35．學校精神文化

四、簡答題

36．簡述校長負責制的發(fā)展趨勢。

37．簡述教師激勵的主要方法。

38．簡述學生組織建設策略。

39．簡述學?？冃Ч芾砹鞒?。

五、論述題

40．論述教育管理與教育行政的關(guān)系。

41．論述成長階段學校文化的特點。

六、案例分析題

案例：  “中毒事件”發(fā)生后

一天中午，某寄宿制學校初一年級(1)班寄宿生匆匆跑到班主任家，告訴他班上有幾個寄宿生吃了食堂的青菜后出現(xiàn)嘔吐、胸悶、甚至休克，其他班級也有類似現(xiàn)象。該班主任馬上組織學生將“中毒”學生送往醫(yī)院搶救，同時向校長報告。(湖南自 考網(wǎng)提供)校長立即向教育局、鄉(xiāng)政府報告，并請求支援：同時派人通知相關(guān)學生家長盡快趕到醫(yī)院。

一瞬間，有哭喊的、有吵鬧的、有找校長和食堂承包“算帳”的，一時醫(yī)院亂成一片。經(jīng)過老師勸解，家長情緒有所平息。由于發(fā)現(xiàn)和搶救及時，所有“中毒”學生脫離危險，輕微的學生安全出院。

與此同時，政府、教育局和學校派出人員，一方面給家長做工作，表示負責到底；同時責令食堂承包人拿出錢為學生治療，并終止他承包食堂。另一方面，組織人員鑒定，原來是采購了噴灑有農(nóng)藥的青菜而導致中毒。最后通過協(xié)商，承包者負責學生的醫(yī)療費和學生監(jiān)護人護理費及誤工費：學校也向?qū)W生和家長作出書面道歉，承擔對承包者監(jiān)管不力責任。教育局對學校領(lǐng)導作出公開批評和內(nèi)部紀律處分，表揚班主任處理及時、得當，使事件沒有造成更嚴重的后果。

42．結(jié)合以上案例回答：面對突發(fā)事件，學校如何采取應急措施減小危害的程度與范圍?