浙江省2002年7月自考00452教育統(tǒng)計與測量歷年真題及答案

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浙江省2002年7月高等教育自學考試

教育統(tǒng)計與測量試題

課程代碼：00452

        一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共26分)

        1. 學業(yè)成績是一個(      )

        A. 名義變量        B. 順序變量        C. 等距變量        D. 比率變量

        2. 已知某次數(shù)分布的平均數(shù)為11.12，中數(shù)為9.84，其眾數(shù)為(      )

        A. 7.28      B. 8.24      C. 9.02      D. 10.61

        3. 有一列數(shù)據(jù)為{3,6,7,9,9,10,12,16,17,20}，則該組數(shù)據(jù)的中數(shù)是(      )

        A. 9      B. 9.5      C. 10      D. 10.5

        4. 一組觀測數(shù)據(jù)為67.2、80.4、76、78.7、69.2、79.9，其樣本平均數(shù)是(      )  A. 67.28      B. 75.23      C. 80.6      D. 70.4

        5. 已知P(Z>1)=0.158,P(Z>1.96)=0. 025,則P(1<Z<1.96)等于(      )

        A. 0.133      B. 0.183      C. 1.58      D. 3.58

        6. 通常認為|r|<0.2時稱為(      )

        A. 極低相關      B. 低相關      C. 中等相關      D. 高相關

        7. 下面題型中屬于客觀題的是(      )

        A. 計算題      B. 證明題      C. 作圖題      D. 選擇題

        8. 已知一組數(shù)據(jù)X1,X2,…Xn的平均數(shù)為20.45，若令Yi=8xi+5，則數(shù)組Y1,Y2,…,Yn的平均數(shù)是(      )

        A. 20.45      B. 163.4      C. 168.6      D. 170

        9. 反映數(shù)據(jù)分布離散趨勢的特征量是(      )

        A. 相關系數(shù)      B. 差異系數(shù)      C. 集中量數(shù)      D. 差異量數(shù)

        10. 兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量，或其中一列是順序變量數(shù)據(jù)，另一列是連續(xù)變量數(shù)據(jù)，最好應用(      )

        A. 積差相關      B. 等級相關      C. 點雙列相關      D. 列聯(lián)相關

        11. 適用于總體很大，樣本較小，總體無中間層次結構的抽樣方法是(    )

        A. 簡單隨機抽樣      B. 分層抽樣      

        C. 等距抽樣           D. 分階段抽樣

        12. 原總體正態(tài)，總體方差已知情況下的平均分數(shù)抽樣分布服從(      )

        A. Z分布      B. t分布      C. x2分布      D. F分布

        13. 某實驗選取了4個樣本，其容量分別是n1=8,n2=9,n3=10,n4=8，用方差分析檢驗平均數(shù)間差異時，其組內自由度是(      )

        A. 8      B. 10      C. 31      D. 35

        14. 一般在統(tǒng)計學中，總體相關系數(shù)表示為(      )

        A. r      B. ρ   C. μ      D. σ

        15. 在布魯姆認知領域教育目標分類中，層次最低的是(      )

        A. 領會      B. 應用      C. 分析      D. 知識

        16. 在心理與教育科學領域有廣泛而重要的應用，適合與描述二元變量的觀察數(shù)據(jù)

        之間的相關性與聯(lián)系模式的統(tǒng)計分析圖是(      )

        A. 散點圖      B. 線形圖      C. 條形圖      D. 圓形圖

        17. 為使2×2列聯(lián)表x2檢驗更有效，需要計算校正的x2值的條件是(      )

        A. 一格理論次數(shù)小于5，且n≤30        

        B. 一格理論次數(shù)大于1小于5，且n>40

        C. 一格理論次數(shù)大于5，小于10，且n>30        

        D. 一格理論次數(shù)小于15，且n>40

        18. 某教師想知道其班上40名學生一次語文考試成績是否符合正態(tài)分布，她可以采用的檢驗方式是(      )

        A.  Z檢驗      B.  t檢驗      C.  F檢驗      D.  x2檢驗

        19. 從一個總體中隨機抽取若干個等容量的樣本，計算每個樣本的某個特征量數(shù)，這些特征量數(shù)形成的分布，稱為這個特征量數(shù)的(      )

        A. 樣本分布      B. 總體分布      C. 抽樣分布      D. 概率分布

        20. 一名學生考試成績轉換成標準分為Z=1,則其T分數(shù)應該是(      )

        A. 10      B. 20      C. 40      D. 60

        21. 根據(jù)解釋分數(shù)的方法不同，可以把學業(yè)成就測驗分成常模參照測驗和(      )

        A. 標準參照測驗      B. 口頭測驗

        C. 終結性測驗      D. 標準化成就測驗

        22. 次數(shù)分布表中100—105一組的組實下限是(      )

        A. 99.5      B. 100      C. 100.5      D. 105

        23. 測驗在測量它所測特質時所得分數(shù)(測值)一致性的測量質量指標是(      )

        A. 難度      B. 區(qū)分度      C. 信度      D. 效度

        24. 進行多個總體平均數(shù)差異顯著性檢驗時，一般采用(      )

        A.  Z檢驗      B.  t檢驗      C.  F檢驗      D. 方差分析

        25. 世界上第一個標準化程度較高的智力測驗是(      )

        A. 韋克斯勒智力測驗      B. 比納—西蒙量表

        C. 瑞文標準推理測驗      D. 團體智力篩選測驗

        26. 統(tǒng)計學中一種最基本，也是最重要的分布是(      )

        A. 概率分布      B. 正態(tài)分布      C.  t分布      D.  F分布

        二、名詞解釋(每小題3分，共18分)

        27. 測驗

        28. 標準分數(shù)

        29. 效標關聯(lián)效度

        30. 終結性測驗

        31. 樣本

        32. 顯著性水平

        三、簡答題(每小題6分，共24分)

        33. 數(shù)據(jù)依據(jù)來源可分為哪幾類?

        34. 影響Ⅱ類錯誤概率的因素有哪些?

        35. 常模參照測驗與標準參照測驗有哪些差異?

        36. x2分布有哪些特點?

        四、簡單計算題(每小題6分，共12分)

        37. 1992年北京市區(qū)兩組兒童的體重為：

        試比較兩組兒童身高的離散程度的大小。

        38. 某智力測驗由3個分測驗組成，各分測驗分數(shù)在標準化樣組上的平均數(shù)和標準差如下表：

        某被試在三個分測驗上的成績依次是52，80，145，請運用標準分數(shù)求出該被試所得成績的高低順序。

        五、綜合題(每小題10分，共20分)

        39. 下面5個樣本方差分別來自5個總體，容量均為21，方差分別是45，42，38，36，35，請在α=0. 01水平上檢驗該5個總體方差是否齊性。

        40. 某測驗12名被試在某題上的題分(滿分為5分)及測驗的總分見下表：

       試求該題的區(qū)分度和難度。附表：

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