小學(xué)教育自考：2013年7月教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量歷年真題00452

小學(xué)教育自考：2013年7月教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量歷年真題00452

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絕密★考試結(jié)束前

全國(guó)2013年7月高等教育自學(xué)考試

教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題

課程代碼：00452

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均不得分。

1．利用實(shí)際獲得的樣本數(shù)據(jù)資料來對(duì)總體的數(shù)量特征與關(guān)系作出推論判斷的統(tǒng)計(jì)方法是

A．推斷統(tǒng)計(jì) B．描述統(tǒng)計(jì)

C．應(yīng)用統(tǒng)計(jì) D．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)

2．教育測(cè)量的特點(diǎn)是

A．直接性、抽樣進(jìn)行 B．間接性、總體進(jìn)行

C．直接性、總體進(jìn)行 D．間接性、抽樣進(jìn)行

3．適用于描述某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢(shì)，或描述一種事物隨另一種事物發(fā)展變

化的趨勢(shì)模式的統(tǒng)計(jì)分析圖是

A．散點(diǎn)圖 B．線形圖

C．條形圖 D．圓形圖

4．下列數(shù)據(jù)中，能表明量的相對(duì)大小，還具有相等的單位，但不能用乘、除法運(yùn)算的是

A．稱名變量數(shù)據(jù) B．順序變量數(shù)據(jù)

C．等距變量數(shù)據(jù) D．比率變量數(shù)據(jù)

5．假設(shè)要反映8歲男童在身體方面的變化究竟是身高差異程度大，還是體重差異程度大，

可以使用的特征量數(shù)是

A．平均數(shù) B．差異系數(shù)

C．標(biāo)準(zhǔn)差 D．平均差

6．能反映各組數(shù)據(jù)的百分比結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)量表是

A．簡(jiǎn)單次數(shù)分布表 B．相對(duì)次數(shù)分布表

C．累積次數(shù)分布表 D．絕對(duì)次數(shù)分布表

7．英國(guó)著名的統(tǒng)計(jì)學(xué)家皮爾遜和英國(guó)著名的科學(xué)家高爾頓在研究中提出了

A．積差相關(guān)分析法 B．等級(jí)相關(guān)分析法

C．點(diǎn)二列相關(guān)分析法 D．列聯(lián)相關(guān)分析法

8．下列屬于發(fā)展常模的是

A．百分等級(jí)常模 B．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模

C．年級(jí)常模 D．組內(nèi)常模

9．在標(biāo)準(zhǔn)（目標(biāo)）參照測(cè)驗(yàn)中，其項(xiàng)目的難度應(yīng)該是

A．盡量接近0.50

B．由被試的實(shí)際通過率決定

C．由項(xiàng)目的考核要求是否體現(xiàn)應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)來決定

D．針對(duì)劃界點(diǎn)（決斷點(diǎn)）水平來確定

10．創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量

A．發(fā)散性思維 B．智力

C．邏輯思維 D．逆向思維

11．概率分布的表示方法一般不包括

A．列表法 B．描述法

C．圖示法 D．函數(shù)法

12．T分?jǐn)?shù)的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差分別為

A.(50,10) B.(10,50)

C.(15,100) D.(100,15)

13．在統(tǒng)計(jì)決策中，把虛無假設(shè)屬真卻被拒絕的錯(cuò)誤稱為

A．“真實(shí)”錯(cuò)誤 B．Ⅱ型錯(cuò)誤

C．I型錯(cuò)誤 D．“納偽”錯(cuò)誤

14．下列中關(guān)于雙側(cè)檢驗(yàn)描述不正確的是

A．在抽樣分布的兩尾各有一個(gè)臨界值

B．顯著性水平值平均分布在抽樣分布的兩尾

C．在抽樣分布的兩尾各有一塊危機(jī)域

D．檢驗(yàn)?zāi)康氖菫榱伺袛嗄硞€(gè)總體參數(shù)是否大于某個(gè)定值

15．下列敘述方差分析的條件中，正確的是

A．總離均差平方和的可分解性 B．樣本正態(tài)性

C．總體的隨機(jī)性 D．方差不一致性

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

16．相對(duì)評(píng)分分?jǐn)?shù)

17．內(nèi)容效度

18．總體

19．小概率事件原理

三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

20．簡(jiǎn)述等級(jí)相關(guān)的適用范圍。

21．簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的概念及測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)節(jié)。

22．簡(jiǎn)述影響樣本對(duì)總體代表性的主要因素。

四、計(jì)算題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

23．某位同學(xué)認(rèn)為身高和體重存在密切關(guān)系，并抽樣調(diào)查得到下列數(shù)據(jù)（身高從高到低排

列，為等級(jí)數(shù)據(jù)，體重單位為千克），試計(jì)算二者的相關(guān)系數(shù)并判斷其關(guān)系密切程度。

（無需對(duì)計(jì)算所得的相關(guān)系數(shù)作假設(shè)檢驗(yàn)，計(jì)算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)）

（計(jì)算公式：）

24．某人格測(cè)驗(yàn)信度系數(shù)r_xx =0.84，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)差為15分：

(1)求測(cè)驗(yàn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤；

(2)若甲、乙、丙三人所測(cè)成績(jī)分別為127分，130分，135分，計(jì)算他們的真分?jǐn)?shù)所可能

落在的分?jǐn)?shù)區(qū)間。

25．假設(shè)某學(xué)生在中考中，語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?10分，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?25分，現(xiàn)所有考生的語(yǔ)文平均成績(jī)?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為10分；數(shù)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?00分，標(biāo)準(zhǔn)差為15分，試問該生哪門學(xué)科的成績(jī)更優(yōu)？

五、綜合應(yīng)用題（本大題共1小題，共10分）

26．為了研究父母吸煙對(duì)子女吸煙是否有顯著性影響，隨機(jī)調(diào)查了160名青少年及其家長(zhǎng)，

數(shù)據(jù)如下表所示，試問：子女吸煙與父母吸煙之間是否存在某種聯(lián)系？（df=l，=3.84，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)）

六、論述題（本大題共l小題，共12分）

27．試述心理測(cè)驗(yàn)的主要用途并聯(lián)系實(shí)際說明其在學(xué)校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。