2020年10月自考00407小學(xué)教育心理學(xué)真題及答案

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        自考00407小學(xué)教育心理學(xué)真題、資料、教材

 2020年10月高等教育自學(xué)考試

小學(xué)教育心理學(xué)試題

課程代碼:00407

        一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題I分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中

        只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

        1. 有的學(xué)生聰明早慧，有的學(xué)生大器晚成。這體現(xiàn)了心理發(fā)展的

        A.順序性.

        B.階段性

        C.不均衡性

        D.個(gè)別差異性

        2.學(xué)會(huì)觀察、比較、閱讀以及問題解決的方法。這類學(xué)習(xí)是

        A.知識(shí)的學(xué)習(xí)

        B.心智技能的學(xué)習(xí)

        C.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)

        D.言語信息的學(xué)習(xí)

        3.“一朝被蛇咬，十年怕井繩"。這種現(xiàn)象是

        A.適應(yīng)

        B.分化

        C.泛化

        D.遷移:

        4.某教師免除了隨堂測(cè)驗(yàn)全部答對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)。該教師的做法是

        A.正強(qiáng)化

        B.負(fù)強(qiáng)化

        C.替代強(qiáng)化

        D.消退

        5.為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)或者避免父母的懲罰而努力學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是

        A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

        B.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

        C.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)

        D.低級(jí)動(dòng)機(jī)

        6.寫一篇作文、策劃一項(xiàng)活動(dòng)、管理一個(gè)班級(jí)。這類知識(shí)是

        A.結(jié)構(gòu)良好知識(shí)

        B.結(jié)構(gòu)不良知識(shí)

        C.感性知識(shí)

        D.陳述性知識(shí)

        7.利用各種圖片、模型、幻燈片及錄像進(jìn)行的直觀教學(xué)形式是

        A.言語直觀

        B.實(shí)物直觀

        C.模像直觀

        D.形象直觀

        8. 下列屬于操作技能的是

        A.吞咽食物

        B.系鞋帶

        C.計(jì)算應(yīng)用題

        D.寫作文

        9.在學(xué)生學(xué)過“能量"后，再學(xué)習(xí)“電能”、“機(jī)械能”和“化學(xué)能”。這類學(xué)習(xí)是

        A.下位學(xué)習(xí)

        B..上位學(xué)習(xí)

        C.并列組合學(xué)習(xí)

        D.命題學(xué)習(xí)

        10.桑代克曾做過-一個(gè)實(shí)驗(yàn):被試者蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步。其最適當(dāng)?shù)慕忉屖?/p>

        A.被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

        B.被試者練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞

        C.被試者缺乏有效的反饋

        D.被試者缺少正確的示范

        11. 老師在教學(xué)生“舟”這個(gè)字時(shí)，一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物模型，一邊進(jìn)行板書并作形象比喻。學(xué)生在這種教學(xué)方式下，所采取的學(xué)習(xí)策略是

        A.諧音

        B.類比

        C.概括

        D.形象聯(lián)想

        12.小學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)，受先前整數(shù)概念的影響，往往認(rèn)為1/5比1/3大。這種遷移是

        A.正遷移

        B.負(fù)遷移

        C.垂直遷移

        D.逆向遷移

        13.以下學(xué)習(xí)策略中不屬于元認(rèn)知策略的是

        A.監(jiān)督策略

        B.計(jì)劃策略

        C.組織策略

        D.調(diào)節(jié)策略:

        14.各種心理官能可由一種科目或一種題材上受到訓(xùn)練而整體發(fā)展起來。持該觀點(diǎn)的理論是

        A.形式訓(xùn)練說

        B.共同要素說

        C.經(jīng)驗(yàn)類化說

        D.關(guān)系轉(zhuǎn)化說

        15.為了使學(xué)生掌握解題技能，教師在黑板上利用活動(dòng)卡片,詳細(xì)說明解題的步驟及要求。這種操作是

        A.原型定向

        B.原型操作

        C.原型整合

        D.原型內(nèi)化

        16.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，5-8 歲兒童所處的道德發(fā)展階段是

        A.前道德階段

        B. 他律道德階段

        C.自律道德階段

        D.無律道德階段

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