小學(xué)教育自考：2014年4月教學(xué)設(shè)計(jì)歷年真題及答案00431

以下由湖南自考生網(wǎng)為考生收集整理的小學(xué)教育專業(yè)2014年4月教學(xué)設(shè)計(jì)歷年真題及答案00431。該真題是浙江省考試真題，考生無論采用哪個(gè)省份的自考真題進(jìn)行復(fù)習(xí)，只要課程代碼與課程相同，都適用于湖南自考生復(fù)習(xí)。據(jù)湖南自考生網(wǎng)指導(dǎo)老師多年的經(jīng)驗(yàn)，每年自考考試題目有大半都來源于網(wǎng)上的各類真題和試題。考生們復(fù)習(xí)時(shí)多背幾套試卷，能大大提高通過率！

絕密 ★ 考試結(jié)束前

2014年4月高等教育自學(xué)考試

教學(xué)設(shè)計(jì)試題

課程代碼：00431

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.下列教學(xué)目的表述中，說法符合教學(xué)目的寫作原則的是

A.學(xué)區(qū)將在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試前對老師進(jìn)行在職培訓(xùn)

B.老師每周要布置一篇作文

C.顧客要知道如何計(jì)算支票帳戶余額

D.學(xué)習(xí)者要會(huì)為不同類型的簡單句加標(biāo)點(diǎn)，如句號、問號、感嘆號

2.“提出一個(gè)解決節(jié)約用水問題的新方案。”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的

A.言語信息 B.心智運(yùn)動(dòng)技能

C.智慧技能 D.態(tài)度技能

3.“寫出原子序數(shù)1到20號元素的元素符號和名稱。”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的

A.言語信息 B.心智運(yùn)動(dòng)技能

C.智慧技能 D.態(tài)度技能

4.“能熟練地做出運(yùn)球、上籃、投球的連續(xù)動(dòng)作。”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的

A.言語信息 B.心智運(yùn)動(dòng)技能

C.智慧技能 D.態(tài)度技能

5.科勒（Keller）基于對動(dòng)機(jī)方面的心理學(xué)文獻(xiàn)的綜述，提出了ARCS模型，其中S是指

A.注意力 B.相關(guān)性

C.自信心 D.滿意度

6.“小學(xué)二年級學(xué)生自學(xué)，一節(jié)課掌握所學(xué)的5個(gè)生字。”這個(gè)目標(biāo)缺少什么

A.可觀察的行為 B.重要條件

C.行為標(biāo)準(zhǔn) D.不缺

7.“初中二年級的學(xué)生在十分鐘內(nèi)閱讀完教師提供的一篇1000字的文章，并說出文章結(jié)構(gòu)和段落大意。”這個(gè)目標(biāo)缺少什么

A.可觀察的行為 B.重要條件

C.行為標(biāo)準(zhǔn) D.不缺

8.心智運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域的目標(biāo)一般采用_______類型的試題來評測學(xué)習(xí)者。

A.核查表 B.等級量表

C.學(xué)習(xí)者陳述自己的偏好 D.A和B

9.交互媒體（如計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件或程序教學(xué)系統(tǒng)等）比較適合用于_______的教學(xué)。

A.智慧技能 B.言語信息

C.心智運(yùn)動(dòng)技能 D.態(tài)度技能

10.下列因素不是引發(fā)對媒體選擇和傳遞系統(tǒng)的修改的是

A.現(xiàn)有教學(xué)材料的可用性 B.制作和實(shí)施方面的限制

C.在教學(xué)過程中要提供的設(shè)施的數(shù)量 D.學(xué)生家庭背景

二、判斷題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。

11.運(yùn)用系統(tǒng)化方法設(shè)計(jì)的所有教學(xué)都是個(gè)別化教學(xué)。

12.對應(yīng)用環(huán)境精確的分析也會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以及對教學(xué)相關(guān)性的認(rèn)識，促進(jìn)新知識和新技能向工作場合遷移。

13.媒體只能當(dāng)它們有效地傳載了教學(xué)策略的學(xué)習(xí)成分時(shí)才有用。

14.標(biāo)準(zhǔn)參照考試題是直接根據(jù)行為目標(biāo)而編寫的，行為目標(biāo)則是根據(jù)教學(xué)分析的技能而寫出來的。

15.在對小組評價(jià)的考試結(jié)果分析時(shí)，必須要得到每道題的信息。

16.教學(xué)設(shè)計(jì)的總結(jié)性評價(jià)的目的是為了對教學(xué)材料進(jìn)行修改。

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共9小題，每空1分，共17分)

17.從系統(tǒng)的角度來看，教學(xué)系統(tǒng)主要由教師、學(xué)生、_______和_______構(gòu)成。

18.ISD的中文全稱是_______。

19.學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)例：“回憶氫氧化鈣的性質(zhì)和用途”屬于_______學(xué)習(xí)類型；學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)例：“設(shè)計(jì)和完成探究氫氧化鈉、氫氧化鈣和氨水的性質(zhì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”屬于_______學(xué)習(xí)類型。

20.目的分析有兩個(gè)基本步驟，第一步是按照將要發(fā)生的學(xué)習(xí)種類對目的進(jìn)行分類；第二步是_______。

21.從屬技能的分析方法有多種，它們是_______、_______和綜合方法。

22.一個(gè)完整的目的描述應(yīng)該包括學(xué)習(xí)者、_______、所學(xué)技能要運(yùn)用的環(huán)境、_______。

23.使用下面的教學(xué)分析流圖，說明哪些技能（用編號）應(yīng)該用來開發(fā)下面的測試題：

（1)入門技能測試：_______

（2)前測：_______

（3)后測：_______

24.一個(gè)教學(xué)策略（instructional strategy）包括：_______、對教學(xué)中要包含的學(xué)習(xí)成分的描述、_______、為傳遞教學(xué)而做出的媒體選擇。

25.對于教學(xué)材料，一般有兩類修改，一類是_______，第二類是_______。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

26.教學(xué)目標(biāo)

27.后測

28.教學(xué)傳遞系統(tǒng)

29.形成性評價(jià)

五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

30.教學(xué)目的確定的兩種方法有什么區(qū)別？

31.從屬技能分析的目的是什么？

32.總結(jié)性評價(jià)的專家評價(jià)階段評價(jià)的主要內(nèi)容是什么？

33.表1是一個(gè)不完全的5個(gè)學(xué)習(xí)者的題目-目標(biāo)分析表，使用這些原始數(shù)據(jù)作以下計(jì)算：

(1)每個(gè)學(xué)習(xí)者的得分和每個(gè)學(xué)習(xí)者的答對率

(2)每個(gè)學(xué)習(xí)者通過的目標(biāo)數(shù)

(3)每道題做對的學(xué)習(xí)者人數(shù)

(4)每道題的做對率

(5)每個(gè)目標(biāo)通過的學(xué)習(xí)者比例

表1題  目—目標(biāo)分析表

六、論述題(本大題15分)

34.系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)模型由哪些部分組成？結(jié)合實(shí)例說明每個(gè)部分要做的主要工作。