文學(xué)類畢業(yè)論文：“無聲藝術(shù)”——早期中國(guó)電影字幕研究

        文學(xué)類畢業(yè)論文：“無聲藝術(shù)”——早期中國(guó)電影字幕研究

        有聲電影技術(shù)產(chǎn)生于20世紀(jì)20年代。早在1931年上海明星電影公司就與法國(guó)百代公司利用蠟盤發(fā)聲技術(shù)拍攝出了我國(guó)第一部有聲電影《歌女紅牡丹》。但由于當(dāng)時(shí)的技術(shù)、資金的以及方言的限制，有聲電影技術(shù)產(chǎn)生后中國(guó)的電影公司并沒有馬上開始拍攝有聲電影，而是進(jìn)入了從配樂到人聲，再到逐漸有聲過渡時(shí)期。從1913年前后對(duì)故事片的嘗試，到30年代成熟的故事片，字幕不僅是幫助觀眾理解影片內(nèi)容的信息補(bǔ)充。同時(shí)，字幕作為影片的一個(gè)獨(dú)立元素，對(duì)他的設(shè)計(jì)也構(gòu)成了早期中國(guó)電影獨(dú)特的美學(xué)特征。本文基于中國(guó)早期無聲電影，以期從電影本身出發(fā)，探討字幕對(duì)于電影傳播的獨(dú)特價(jià)值。

        一、電影字幕增強(qiáng)影片的敘事能力

        與世界許多國(guó)家一樣，中國(guó)最早的電影并不具有敘事的功能，他們或作為記錄的手段，來拍攝記錄戲曲唱段、地理風(fēng)光，或作為教育的手段，拍攝普及社會(huì)科學(xué)知識(shí)的教育片。1913年前后中國(guó)電影開始了故事片的探索，但僅依靠演員的表演想要展現(xiàn)完整的故事情節(jié)是非常困難的，這時(shí)電影字幕卡便開始在故事片中運(yùn)用。目前，我們能夠看到最早的中國(guó)電影《勞工之愛情》（1922年），是由張世川導(dǎo)演、鄭正秋編劇，講述了鄭木匠為了求取藥鋪老板的女兒所發(fā)生的有趣故事。在這部23分鐘的影片中，共有字幕鏡頭50個(gè)，內(nèi)容上涵蓋了背景介紹，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換以及人物對(duì)白。雖然在這部電影中已經(jīng)能看到字幕卡的運(yùn)用，但影片中的多數(shù)字幕畫面無論內(nèi)容多少，停留的時(shí)間都不過2、3秒。此時(shí)觀眾還沒看清字幕卡的內(nèi)容，畫面就已經(jīng)切換到了下一個(gè)場(chǎng)景。同樣，在文字排列上，影片中所拍攝的字幕卡，很多文字內(nèi)容都處于畫面之外。尤其是很多比較長(zhǎng)的英文字幕，畫面中能看到的都是不完整的句子。可以看出，這一時(shí)期電影拍攝者們雖然在影片中增加了字幕，但是對(duì)于電影字幕對(duì)故事情節(jié)的推動(dòng)作用還沒有更深入的認(rèn)識(shí)。這時(shí)的演員的表演還沒有擺脫文明戲的套式，電影依然要靠演員們夸張的、喜劇化的表演彌補(bǔ)著聲音元素的缺失，推動(dòng)著故事發(fā)展。

        20世紀(jì)30年代中國(guó)無聲電影進(jìn)入了成熟時(shí)期，字幕的普遍運(yùn)用，不僅使得電影能夠表現(xiàn)復(fù)雜的故事，同時(shí)也能傳達(dá)出具有社會(huì)啟蒙作用的進(jìn)步思想和意識(shí)傾向。1931年卜萬(wàn)倉(cāng)導(dǎo)演的電影《戀愛與義務(wù)》中，字幕的運(yùn)用已經(jīng)相當(dāng)成熟。目前能看到的片段中（殘片前45分鐘 ）共有56個(gè)字幕畫面，根據(jù)文字內(nèi)容的多少，每一幅字幕的播放時(shí)長(zhǎng)也有了區(qū)分。其中較長(zhǎng)的字幕在8~10秒，而較短的字幕則在4~5秒之間，觀眾有足夠的時(shí)間可以閱讀每一幅畫面中的文字。此外，影片中字幕卡根據(jù)功能不同可以分為“對(duì)白型”、“說明型”以及“片頭字幕”三種。“說明性字幕”交代了背景，介紹出場(chǎng)人物，串接故事情節(jié)，使得電影可以表現(xiàn)更為復(fù)雜的故事；“對(duì)白型字幕”彌補(bǔ)著電影的聲音缺失，補(bǔ)充人物間重要的對(duì)白。字幕的運(yùn)用使得演員再不需要用過于夸張的表演來體現(xiàn)電影的含義，表演逐漸開始注重從表情等細(xì)節(jié)方面，注重人物內(nèi)心情感的表達(dá)。

        以上“文學(xué)類畢業(yè)論文：“無聲藝術(shù)”——早期中國(guó)電影字幕研究”由湖南自考網(wǎng)指導(dǎo)老師收集整理。