成考專升本教育理論復(fù)習(xí)資料（2）

        三、教育目的

        要求：

        1、識(shí)記教育目的、體育、美育等概念以及我國(guó)新時(shí)期的教育方針。

        2、理解教育目的的理論依據(jù)和馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

        3、明確體育、美育的意義、任務(wù)，體育的組織形式和美育的實(shí)施途徑。

        （一）教育目的的意義

        1、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的概念

        教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一個(gè)總的要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的具體化。

        2、教育目的的意義

        （1）教育目的既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是教育工作的歸宿；

        （2）教育目的對(duì)提高教育質(zhì)量有指導(dǎo)意義

        （二）確立教育目的的依據(jù)

        1、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

        （1）舊式分工造成了人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

        （2）機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能

        （3）社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。

        2、社會(huì)生產(chǎn)方式

        （1）教育目的受社會(huì)生產(chǎn)力制約

        （2）教育目的也受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點(diǎn)、政治制度和政治設(shè)施的制約。

        3、人的自身發(fā)展需要

        4、教育目的的確立

        在教育目的的確立依據(jù)問題上教育史上形成的兩大理論觀點(diǎn)：

        （1）個(gè)人本位論及主要觀點(diǎn)

        （2）社會(huì)本位論及主要觀點(diǎn)

        （三）我國(guó)的教育目的

        1、我國(guó)社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)

        （1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者，或者說(shuō)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我國(guó)教育目的的本質(zhì)要求。

        （2）使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，是我國(guó)教育目的中對(duì)受教育者的素質(zhì)要求

        （3）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑

        2、我國(guó)的教育方針

        （1）1957年頒布的教育方針

        （2）1958年頒布的教育方針

        （3）1981年頒布的教育方針

        （4）我國(guó)新時(shí)期的教育方針

        教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

        3、素質(zhì)教育

        （1）概念

        素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。

        （2）意義

        （四）全面發(fā)展教育的組成部分

        1、德育（詳見德育理論與實(shí)踐部分）

        2、智育

        （1）智育的意義

        ①智育在社會(huì)文明建設(shè)中起著不可缺少的和越來(lái)越重要的作用；②智育在全國(guó)發(fā)展教育中占有十分重要的地位。

        （2）智育的任務(wù)

        ①向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本技能技巧；②發(fā)展學(xué)生的智力。智力是指保證人們有效地進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)的那些比較穩(wěn)定的心理特征的綜合，它包括觀察力、想像力、思維力、記憶力、注意力等因素，其中思維能力是決定性的因素。

        3、體育

        （1）體育的概念

        以身體活動(dòng)為基本內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過(guò)程。

        （2）體育的意義

        ①促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；②體育是促進(jìn)學(xué)生人全面發(fā)展不可缺少的重要條件；③青少年一代的身心健康水平，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家、民族的強(qiáng)弱盛衰。

        （3）體育的任務(wù)

        ①增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)（根本任務(wù)），其中包括促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育和身體各器官機(jī)能的發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力，提高適應(yīng)環(huán)境的能力；②向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識(shí)的基本技能；③通過(guò)體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；④向國(guó)家輸送優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員，促進(jìn)我國(guó)體育水平的提高。

        （4）體育的內(nèi)容

        田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術(shù)、軍事體育。

        （5）體育的組織形式

        ①體育課（基本組織形式）；②早操、課間操；③課外體育鍛煉；④運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練；⑤運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

        4、美育

        （1）美育的概念

        是通過(guò)現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美打動(dòng)學(xué)生感情，使學(xué)生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。

        （2）美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義

        ①美育能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)；②美育能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成；③美育能促進(jìn)體育，美育有怡情健身作用。

        （3）美育的任務(wù)

        ①使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識(shí)和能力；②培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；③培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。

        （4）美育的實(shí)施途徑

        ①通過(guò)各科教興和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育；②通過(guò)大自然實(shí)施美育；③通過(guò)社會(huì)日常生活實(shí)施美育。

        5、勞動(dòng)技術(shù)教育

        （1）勞動(dòng)技術(shù)教育的意義

        ①勞動(dòng)技術(shù)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力，還能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)；②有利于完成升學(xué)和就業(yè)雙重任務(wù)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。

        （2）勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)

        ①培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣；②教育學(xué)生初步掌握一些基本的生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。

        （3）勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容

        ①現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能；②農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能；③服務(wù)性勞動(dòng)的知識(shí)和技能。

        （4）勞動(dòng)技術(shù)教育的途徑

        ①通過(guò)校辦工廠（或車間）和農(nóng)場(chǎng)（或?qū)嶒?yàn)園地）的勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育；②通過(guò)參加校外的工廠、農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)村的勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育；③通過(guò)服務(wù)性勞動(dòng)，尤其是社會(huì)公益勞動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。