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《諫逐客書(shū)》(重點(diǎn)課文)
《作家作品》
李斯,戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人;對(duì)于秦始皇統(tǒng)一全國(guó)起到重要作用;
其散文長(zhǎng)于說(shuō)理,富有文采。
《諫逐客書(shū)》載于《史記·李斯列傳》。
“書(shū)”這里不是書(shū)信,而是奏章,為古代臣子向君主陳述政見(jiàn)的一種文體。(重點(diǎn))
《主旨》
要認(rèn)真閱讀課文后面的注釋1,理解寫(xiě)作這篇文章的背景。(重點(diǎn))
本文以秦國(guó)歷史上四位君主納客而成就帝業(yè)為據(jù),說(shuō)明客卿之功;列舉大量事實(shí)說(shuō)明英主不應(yīng)該重物輕人,并從理論上面說(shuō)明逐客與納客的利害關(guān)系,從而指出逐客是不利于秦國(guó)事業(yè)發(fā)展的,逐客是錯(cuò)誤的。
《疑難詞句》
(1)臣聞吏議逐客,竊以為過(guò)矣。(竊:私下;過(guò):錯(cuò)誤)
(2)民以殷盛,國(guó)以富強(qiáng),百姓樂(lè)用。(以:因此;殷盛:富足;樂(lè)用:樂(lè)于為國(guó)效力)
(3)獲楚魏之師,舉地千里,至今治強(qiáng)。(獲:俘獲;舉:攻?。恢螐?qiáng):安定富強(qiáng))
(4)割膏腴之壤,遂散六國(guó)之從,使之西面事秦,功施到今。(散:使……散;從:合縱;西面:面向西;施;延續(xù))
(5)向使四君卻客而不內(nèi)。(向使:當(dāng)初假使;卻:拒絕;內(nèi):納)
(6)此非所以跨海內(nèi),制諸侯之術(shù)也。(跨:統(tǒng)一;制:制服)
(7)是以泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。(讓?zhuān)号懦?;擇:選擇;就:動(dòng)詞,成就;卻:推卻;明:光大)
(8)卻賓客以業(yè)諸侯。(業(yè):動(dòng)詞,使……建功立業(yè))
(9)來(lái)丕豹、公孫支于晉。(來(lái):使……來(lái)。)
(10)強(qiáng)公室,杜私們。(杜:杜絕)
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
1、本文第二段分析。采用歸納法,從歷史上說(shuō)理。秦國(guó)歷史上四個(gè)國(guó)君因納客而成就帝業(yè)。注意:要記住四個(gè)秦國(guó)的國(guó)君的名字及事情。
2、本文第三段分析。從現(xiàn)實(shí)說(shuō)理。先用大量事實(shí)鋪陳秦王愛(ài)的“物”全不是秦國(guó)出產(chǎn)的,與秦王用人上排斥客卿進(jìn)行對(duì)比,然后指出重物輕人與秦王統(tǒng)一天下的目標(biāo)相悖。
3、正反對(duì)比的論證說(shuō)理方法。
第二段,穆公、孝公、惠王、昭王等四君以“客之功”是正面論述,與“向使”的反面推理,構(gòu)成對(duì)比。
第三段,對(duì)物的“非秦者愛(ài)”與對(duì)人的“為客者逐”構(gòu)成對(duì)比;
第四段,“五帝三王之所以無(wú)敵”與秦的“棄黔首以資敵國(guó)”構(gòu)成對(duì)比;
全文都是以納客之利來(lái)對(duì)比逐客之害。
4、鋪陳的寫(xiě)法(用鋪陳寫(xiě)法,更大量運(yùn)用排比句完成)
第二段,“西取”“東得”“迎”“來(lái)”:“拔”“西并”“北收”“南取”“包”“制”。
第三段,更是鋪陳秦王喜歡珍寶,美色,音樂(lè);
《重點(diǎn)段落分析》
1,文章第二自然段。
(1)劃分層次。
分為兩層。第一層“昔穆公求士……由此觀之,客何負(fù)于秦哉。”證明秦國(guó)歷史上任用客卿建功立業(yè)的事實(shí)。第二層,驅(qū)逐客卿是不對(duì)的。
(2)論證方法。
第一層是歸納法,第二層是對(duì)比法。
(3)所列舉的四位秦國(guó)國(guó)君任用客卿的側(cè)重各是什么。
穆公爭(zhēng)霸,孝公變法,惠王擴(kuò)張,昭王安內(nèi)。任用客卿各有側(cè)重,有利突出客卿的多種作用。
2,文章第四自然段。
(1)這段的中心論點(diǎn)。
論述了逐客之害。
(2)劃分層次。
分為兩層。第一層“臣聞地廣者粟多……此五帝三王之所以無(wú)敵也。”
第二層“今乃……”
(3)論證方法。
第一層:類(lèi)比法;第一層與第二層之間:對(duì)比法
(4)修辭方法。
排比,對(duì)偶。
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