自考是提升學(xué)歷的一大方法,湖南自考本科歷年來通過考試的畢業(yè)生挺多,失敗的也不少,所以湖南自考生網(wǎng)為大家收集了“自考復(fù)習(xí)資料:00384學(xué)前心理學(xué)考點(diǎn)精編(5)”,希望能夠幫助大家。
1.學(xué)習(xí)的頓悟說及其對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋
2.“疊箱問題”實(shí)驗(yàn)
3.頓悟?qū)W習(xí)產(chǎn)生的原因
4.試悟說和頓悟說的區(qū)別及其對它們之間矛盾的解釋
5.布魯納的人類的三種表象系統(tǒng)
6.布魯納對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋
7.知識(shí)學(xué)習(xí)的三個(gè)過程
8.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
9.奧蘇伯爾意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
10.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)
11.三種學(xué)習(xí)形式“上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí))
12.學(xué)習(xí)的三種成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力)
(四) 折中主義學(xué)習(xí)理論
1.托爾曼的認(rèn)知—期待說及其對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋
2.托爾曼的三個(gè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)(位置學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、迂回實(shí)驗(yàn)和潛伏學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn))
3.班杜拉的交互決定論
4.觀察學(xué)習(xí)及其成分(注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)和動(dòng)機(jī))
5.三種強(qiáng)化(外部強(qiáng)化、潛伏強(qiáng)化和自我強(qiáng)化)
6.自我效能感
(五)人本主義學(xué)習(xí)理論
1.馬斯洛的兩股潛能分析
2.馬斯洛的兩種需要的分析
3.康布斯的學(xué)習(xí)理論
4.羅杰斯對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋
5.羅杰斯學(xué)習(xí)自由的觀點(diǎn)
(六)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對學(xué)習(xí)的理解
2.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對學(xué)習(xí)者的理解
3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對知識(shí)三理解
4.認(rèn)知傾向的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
5.社會(huì)文化傾向的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
6.行為傾向的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
四、考核要求
(一)學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生和發(fā)展
1.學(xué)習(xí)心理思想的產(chǎn)生(了解)
2.學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生的標(biāo)志(識(shí)記)
3.學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生時(shí)期所形成的主要學(xué)習(xí)理論(了解)
4.學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生時(shí)期的主要特征(識(shí)記)
5.學(xué)習(xí)理論發(fā)展時(shí)期所形成的主要學(xué)習(xí)理論(了解)
6.學(xué)習(xí)理論發(fā)展時(shí)期的主要特征(識(shí)記)
7.學(xué)習(xí)理論流派的分類(了解)
(二)條件作用學(xué)習(xí)理論
1.桑代克學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說提出的標(biāo)志(識(shí)記)
2.桑代克對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋(理解)
3.學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說的主要內(nèi)容(了解)
4學(xué)習(xí)的三大定律(準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律)(識(shí)記)
5.巴甫洛夫?qū)W(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋(理解)
6.巴甫洛夫的學(xué)習(xí)律(了解)
7.格思里在學(xué)習(xí)理論的提出上與桑代克和巴甫洛夫的區(qū)別(了解)
8格思里對刺激、反映的理解(了解)
9.鄰近條件作用學(xué)習(xí)理論及其對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋(理解)
10格思里的學(xué)習(xí)律(識(shí)記)
11.斯金納的操作條件學(xué)習(xí)理論(了解)
12.程序教學(xué)和機(jī)器教學(xué)(理解)
(三 )認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理論
1.學(xué)習(xí)的頓悟說及其對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋(理解)
2.“疊箱問題”實(shí)驗(yàn)(了解)
3.頓悟?qū)W習(xí)產(chǎn)生的原因(了解)
4.試悟說和頓悟說的區(qū)別及其對它們之間矛盾的解釋(理解)
5.布魯納的人類的三種表象系統(tǒng)(識(shí)記)
6.布魯納對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋(理解)
7.知識(shí)學(xué)習(xí)的三個(gè)過程(識(shí)記)
8.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論(理解)
9.奧蘇伯爾意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)(識(shí)記)
10.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)(理解)
11.三種學(xué)習(xí)形式(上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí))(了解)
12.學(xué)習(xí)的三種成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力)(識(shí)記)
(四) 折中主義學(xué)習(xí)理論
1.托爾曼的認(rèn)知—期待說及其對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋(理解)
2.托爾曼的三個(gè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)(位置學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、迂回實(shí)驗(yàn)和潛伏學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn))(了解)
3.班杜拉的交互決定論(理解)
4.觀察學(xué)習(xí)及其成分(注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)和動(dòng)機(jī))(理解)
5.三種強(qiáng)化(外部強(qiáng)化、潛伏強(qiáng)化和自我強(qiáng)化)(識(shí)記)
6.自我效能感(理解)
(五)人本主義學(xué)習(xí)理論
1.馬斯洛的兩股潛能分析(了解)
2.馬斯洛的兩種需要的分析(理解)
3.康布斯的學(xué)習(xí)理論(了解)
4.羅杰斯對學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的解釋(理解)
5.羅杰斯學(xué)習(xí)自由的觀點(diǎn)(理解)
(六)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對學(xué)習(xí)的理解(理解)
2.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對學(xué)習(xí)者的理解(理解)
3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對知識(shí)三理解(理解)
4.認(rèn)知傾向的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(了解)
5.社會(huì)文化傾向的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(了解)
6.行為傾向的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(了解)
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