00407小學(xué)教育心理學(xué)自考模擬試題及答案3

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        注：不同省份、不同專業(yè)的自考模擬試題，只要課程代碼和課程名稱相同，都可參考使用。

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00407小學(xué)教育心理學(xué)自考模擬試題及答案3

        一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

        在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

        1．簡便易行，能夠獲得比較真實(shí)的材料的研究方法是

        A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法

        C．問卷調(diào)查法D．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

        2．首先提出教育心理學(xué)化思想的教育家是

        A．夸美紐斯B．裴斯泰洛齊

        C．赫爾巴特D．馮特

        3．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”描述的是一種

        A．刺激強(qiáng)化B．刺激辨別

        C．刺激泛化D．操作

        4．特別提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是

        A．奧蘇伯爾B．加涅

        C．托爾曼D．布魯納

        5．動(dòng)機(jī)歸因理論的主要提出者是

        A．斯金納B．馬斯洛

        C．韋納D．阿特金森

        6．常常與活動(dòng)的社會(huì)意義相聯(lián)系，持續(xù)作用時(shí)間比較長的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是

        A．廣泛性動(dòng)機(jī)B．狹隘性動(dòng)機(jī)

        C．近景性動(dòng)機(jī)D．遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

        7．概念形成一般要經(jīng)歷抽象化階段、類化階段和

        A．辨別B．同化

        C．具體化D．泛化

        8．人們常說的“舉一反三”、“觸類旁通”等反映的學(xué)習(xí)心理是

        A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B．問題解決

        C．學(xué)習(xí)遷移D．學(xué)習(xí)策略

        9．遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)說的提出者是

        A．桑代克B．奧蘇伯爾

        C．苛勒D．賈德

        10．下列不屬于組織策略的是

        A．群集B．概括

        C．列提綱D．形象聯(lián)想

        11．利用“爬爬試吧”來記憶珠穆朗瑪峰的海拔高度(8848米)所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是

        A．形象聯(lián)想B．諧音法

        C．概括D．群集

        12．下列PQ4R閱讀理解策略中屬于元認(rèn)知成分的是

        A．預(yù)習(xí)B．提問

        C．反思D．復(fù)習(xí)

        13．認(rèn)為問題解決就是通過一系列的操作達(dá)到目標(biāo)的過程的問題解決理論是

        A．試誤說B．頓悟說

        C．信息加工論D．假設(shè)檢驗(yàn)說

        14．“助人為樂”、“艱苦樸素”屬于一個(gè)人的

        A．道德B．品德

        C．道德性D．道德行為

        15．科爾伯格研究道德問題所采用的典型方法是

        A．對(duì)偶故事法B．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法

        C．正直測(cè)驗(yàn)法D．兩難故事法

        l6．在許多人“起哄”的時(shí)候，平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無禮，這種現(xiàn)象是

        A．服從B．從眾

        C．去個(gè)性化D．模仿

        17．班集體建設(shè)中，最關(guān)鍵的因素是

        A．規(guī)范和輿論B．心理氣氛

        C．目標(biāo)和規(guī)范D．士氣

        18．一個(gè)注意和興趣集中于內(nèi)部世界、比較孤僻的人其性格類型屬于

        A．外傾型B．內(nèi)傾型

        C．獨(dú)立型D．順從型

        19．關(guān)于性格與氣質(zhì)的說法正確的是

        A．性格與氣質(zhì)水火不容B．性格與氣質(zhì)互相滲透、彼此制約

        C．性格是天生的D．氣質(zhì)有好壞之分

        20．自卑的人常表現(xiàn)出高傲和自吹自擂，從心理防衛(wèi)機(jī)制的角度看，這是

        A．合理化B．投射

        C．否認(rèn)D．反向作用

        二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

        21．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

        22．規(guī)則

        23．組織策略

        24．個(gè)性

        25．挫折

        三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

        26．歸因理論認(rèn)為個(gè)體是從哪些維度對(duì)成敗進(jìn)行歸因的?

        27．小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本特點(diǎn)有哪些?

        28．教師的角色沖突主要表現(xiàn)在哪些方面?

        29．班集體的形成經(jīng)過了哪些階段?

        30．科爾伯格認(rèn)為道德發(fā)展分為哪幾種水平?

        四、論述題(本大題共3小題，請(qǐng)任選2小題作答。全部作答只按前2小題評(píng)分。每小題15分，共30分)

        31．結(jié)合實(shí)際談?wù)劥龠M(jìn)學(xué)習(xí)策略教學(xué)的有效措施。

        32．教學(xué)中如何創(chuàng)造條件，促進(jìn)正向遷移的發(fā)生?

        33．試述影響問題解決的因素。

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