一,單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共 20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。
1.“課程就是教學(xué)科目或者教學(xué)科目的總和”的課程觀是
A.課程即知識
B.課程即計劃
C.課程即活動
D.課程即經(jīng)驗
⒉.沒有列入教育計劃,甚至教育者和受教育者都沒有意識到,但卻實際存在影響的課程稱為
A.認知性課程
B.顯性課程
C.隱性課程
D.情意性課程
3.幼兒園課程必須以實現(xiàn)幼兒在身體、認知、情感、個性,社會性等諸方面和諧發(fā)展為目標。這體現(xiàn)了幼兒園課程目標的特質(zhì)具有
A.經(jīng)驗性
B.啟蒙性
C.生活性
D.全面性
4.華德福教育的創(chuàng)始人是
A.史代納
B.杜威
C.馬拉古奇
D.福祿貝爾
5.幼兒園課程運行的“指南針”是
A.課程目標
B.課程內(nèi)容
C.課程實施
D.課程評價
6.幼兒園課程應(yīng)能促進幼兒的全面發(fā)展,因此在制定幼兒園課程目標時應(yīng)遵循
A.時代性原則
B.可行性原則
C.整體性原則
D.連續(xù)性原則
7.不適合使用表現(xiàn)性目標的情況是
A.在一些欣賞活動、藝術(shù)創(chuàng)造活動中
B.表述中長期目標時
C.幼兒學(xué)習(xí)與掌握基礎(chǔ)知識和基本技能時
D.表述情感態(tài)度類目標時
8.制訂幼兒園課程計劃時,體現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)經(jīng)驗發(fā)展?jié)u進性與連續(xù)性的原則是
A.全面性
B.銜接性
C.靈活性
D.計劃性
9.強調(diào)根據(jù)兒童已有發(fā)展水平、興趣、需要組織課程內(nèi)容的課程類型是
A.經(jīng)驗課程
B.融合課程
C.學(xué)科課程
D.核心課程
10.按空間分布不同,幼兒園課程資源可以分為
A.自然課程資源和社會課程資源
B.素材性課程資源和條件性課程資源
C.園內(nèi)課程資源和園外課程資源
D.社會資源、自然資源和家長資源
11.幼兒園課程實施的主體是
A.幼兒和家長
B.教師和家長
C.教師和幼兒
D.園長和教師
12.有的幼兒生活自理能力不強,有的幼兒獨立生活和自理的意識較弱,這就要求教師在生活活動的實施中遵循
A.教養(yǎng)并重原則
B.輕松溫馨原則
C.關(guān)注差異原則
D.相互滲透原則
12.有的幼兒生活自理能力不強,有的幼兒獨立生活和自理的意識較弱,這就要求教師在生活
活動的實施中遵循
A.教養(yǎng)并重原則
B.輕松溫馨原則
C.關(guān)注差異原則
D.相互滲透原則
13.幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡發(fā)展水平和個性特征,滿足幼兒個性化全面發(fā)展的需要,這體現(xiàn)了幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的
A.互動性
B.適宜性
C.挑戰(zhàn)性
D.參與性
14.課程評價的目的是要提供證據(jù)以便確定如何修訂課程計劃,而不是評定課程計劃的優(yōu)良程度。這類課程評價是
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.內(nèi)在評價
D.效果評價
15.在陳鶴琴的“活教育”理論中,“活教育”方法的核心是
A.做
B.教
C.教和學(xué)
D.學(xué)和做
16.作品取樣系統(tǒng)中關(guān)于個人項目,每一領(lǐng)域的個人作品一般為
A.2.個·
B.4個
C.5個
D.6個
17.當前幼兒園最具代表性的核心課程是
A.學(xué)科活動
B.區(qū)域活動
C.主題活動
D.教學(xué)活動
18.設(shè)計主題活動時不宜過細,要為即時調(diào)整主題預(yù)留出可能,也可以多提供幾種可能的方案
以便教師選擇。這體現(xiàn)了主題活動設(shè)計的
A.目的性原則
B.適宜性原則
C.均衡性原則
D.靈活性原則
19.蒙臺梭利教育內(nèi)容的核心是
A.語文教育
B.數(shù)學(xué)教育
C.文化教育
D.感覺教育
20.有研究表明,幼兒和教師之間關(guān)系的好壞,是未來幼兒社會關(guān)系和學(xué)業(yè)成就的
A.唯一影響因素
B.直接體現(xiàn)
C.重要指標
D.重要模式
二.名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。
21.區(qū)域活動
22.游戲活動
23.幼兒園課程實施
24.總結(jié)性評價
25.作品取樣系統(tǒng)
三.簡答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。
26.簡述幼兒園課程的基本理念。
27.簡述幼兒園課程資源開發(fā)利用的思路。
28.在生活活動實施過程中教師如何遵循輕松溫馨原則?
29.簡述幼兒園課程計劃的類型。
30.簡述張雪門將幼兒園課程命名為行為課程的原因。
四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。
31.試述幼兒園課程目標的層次與結(jié)構(gòu)。
32.試述幼兒園課程評價應(yīng)確立的觀念。
五、案例分析題:本題10分。
33.案例:在幼兒園數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的安排上,一般先安排基數(shù)再安排序數(shù),先學(xué)習(xí)兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系再學(xué)習(xí)三個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
問題:
(1)上述案例體現(xiàn)的幼兒園課程內(nèi)容的組織原則和方法是什么?(2)這種組織原則和方法的優(yōu)缺點是什么?
以上“2021年4月自考00394幼兒園課程真題及答案”由湖南自考網(wǎng)指導(dǎo)老師收集整理。
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