小學(xué)教育自考：2012年7月教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量歷年真題00452

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全國(guó)2012年7月高等教育自學(xué)考試

教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題

課程代碼：00452

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1．教育測(cè)量所測(cè)的主要對(duì)象，是教育條件下受教育者的（      ）

A．行為特征 B．人格特質(zhì)

C．心理特性 D．生理特性

2．在教育測(cè)量中，人們用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)來反映學(xué)生的能力高低，這種情形下所得到的測(cè)量結(jié)果屬于（      ）

A．稱名變量 B．順序變量

C．等距變量 D．比率變量

3．某中學(xué)會(huì)考語文的平均分?jǐn)?shù)為88分，標(biāo)準(zhǔn)差為14.2分，數(shù)學(xué)的平均成績(jī)?yōu)?2分，標(biāo)準(zhǔn)差為13.5分。則語文成績(jī)差異程度（      ）

A．等于數(shù)學(xué)成績(jī)差異程度 B．大于數(shù)學(xué)成績(jī)差異程度

C．小于數(shù)學(xué)成績(jī)差異程度 D．與數(shù)學(xué)成績(jī)差異程度不可比較

4．百分等級(jí)是（      ）

A．差異量數(shù) B．集中量數(shù)

C．差異系數(shù) D．地位量數(shù)

5．針對(duì)兩列順序變量數(shù)據(jù)之間的相關(guān)問題，一般采用的計(jì)算方法是（      ）

A．等級(jí)相關(guān) B．積差相關(guān)

C．點(diǎn)二列相關(guān) D．列聯(lián)相關(guān)

6．采用方差分析的方法比較人數(shù)分別為10、12、14的三組學(xué)生成績(jī)的差異，則其組內(nèi)自由度應(yīng)為（      ）

A．2 B．3

C．33 D．35

7．在教學(xué)進(jìn)行過程中實(shí)施的用于檢查學(xué)生掌握知識(shí)和進(jìn)步情況的測(cè)驗(yàn)是（      ）

A．診斷性測(cè)驗(yàn) B．形成性測(cè)驗(yàn)

C．安置性測(cè)驗(yàn) D．終結(jié)性測(cè)驗(yàn)

8．下列屬于客觀題的是（      ）

A．是非題 B．論述題

C．計(jì)算題 D．證明題

9．標(biāo)準(zhǔn)差S屬于（      ）

A．總體統(tǒng)計(jì)量 B．總體參數(shù)

C．樣本統(tǒng)計(jì)量 D．樣本參數(shù)

10．學(xué)生的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)(除等級(jí)分?jǐn)?shù)外)通常都被看作是（      ）

A．非隨機(jī)變量 B．函數(shù)變量

C．離散性隨機(jī)變量 D．連續(xù)性隨機(jī)變量

11．統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中，備擇假設(shè)又稱為（      ）

A．研究假設(shè) B．虛無假設(shè)

C．原假設(shè) D．零假設(shè)

12．自陳量表法一般用于（      ）

A．智力測(cè)驗(yàn) B．人格測(cè)驗(yàn)

C．能力傾向測(cè)驗(yàn) D．創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)

13．在一組連續(xù)變量的次數(shù)分布表中，“80~85”這組的實(shí)際下限是（      ）

A．79.5 B．80

C．84.5 D．85

14．設(shè)兩個(gè)相關(guān)系數(shù)分別為R_xx=0.6、R_yy =-0.6，則表明的相關(guān)強(qiáng)度是（      ）

A．R_xx的相關(guān)強(qiáng)度大 B．R_yy的相關(guān)強(qiáng)度大

C．二者的相關(guān)強(qiáng)度一樣大 D．二者相關(guān)強(qiáng)度的大小無法比較

15．下列對(duì)單向方差分析敘述不正確的是（      ）

A．可以同時(shí)對(duì)多于兩個(gè)的總體平均數(shù)有無顯著性差異作出檢驗(yàn)

B．相配的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)稱為單因素完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)

C．可以分析多個(gè)方向上多個(gè)總體平均數(shù)間的差異

D．事先需要精心采集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分)

16．描述統(tǒng)計(jì)

17．分層抽樣

18．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

19．常模

三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

20．簡(jiǎn)述命題雙向細(xì)目表的編制步驟。

21．簡(jiǎn)述假設(shè)檢驗(yàn)中兩類錯(cuò)誤的區(qū)別與聯(lián)系。

22．簡(jiǎn)述檢驗(yàn)的主要作用。

四、計(jì)算題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

23．已知一組分?jǐn)?shù)Z₁，Z₂，…，Z_n，其平均數(shù)為5，標(biāo)準(zhǔn)差為2，若使T_i=100+15Z_i，則新數(shù)據(jù)T₁，T₂，…，T_n的平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差各是多少?

24．假設(shè)某次人事選拔考試分?jǐn)?shù)服從正態(tài)分布，平均數(shù)為80分，標(biāo)準(zhǔn)差為10分，現(xiàn)欲選出30％高分者錄取，問分?jǐn)?shù)線應(yīng)當(dāng)為多少?(結(jié)果保留2位小數(shù)，Z值表附后)

25．某職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生分布情況如下表所示，現(xiàn)要采用分層抽樣的方法從中抽取40人的隨機(jī)樣本，請(qǐng)問各專業(yè)入樣人數(shù)分別是多少?

題25表

五、綜合應(yīng)用題(本大題共1小題，共10分)

26．甲中學(xué)進(jìn)行新生入學(xué)考試，隨機(jī)抽取90名新生，考試平均分為74，方差為45；對(duì)乙中學(xué)隨機(jī)抽取的100名新生進(jìn)行同樣的測(cè)試，平均分為71.5，方差為50。問甲中學(xué)新生成績(jī)是否高于乙中學(xué)的新生成績(jī)?(Z_(0.05)=1.64，結(jié)果保留2位小數(shù))

(計(jì)算公式：Z=)

六、論述題(本大題共1小題，共12分)

27．試述常模參照測(cè)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的含義及主要差異。

附：正態(tài)分布表

(曲線下的面積與縱高)

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