2009年10月自考00407小學(xué)教育心理學(xué)真題及答案

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        自考00407小學(xué)教育心理學(xué)真題、資料、教材

2009年10月高等教育自學(xué)考試

小學(xué)教育心理學(xué)試題

課程代碼:00407

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        一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

        1.以下哪種研究方法簡便易行，容易獲得比較真實的材料?（      ）

        A.實驗室實驗法 B.現(xiàn)場實驗法 C.觀察法 D.調(diào)查法

        2.被譽為“俄國教育心理學(xué)奠基人”的心理學(xué)家是（      ）

        A.烏申斯基  B.巴班斯基

        C.維果斯基  D.馬卡連柯

        3.下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說法不正確的是（      ）

        A.學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)性活動

        B.學(xué)習(xí)可以通過相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)

        C.動物也具有學(xué)習(xí)行為

        D.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的

        4.桑代克認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（      ）

        A.主動地形成認知結(jié)構(gòu)或表征系統(tǒng)

        B.有意義接受學(xué)習(xí)

        C.形成認知地圖

        D.建立情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)

        5.關(guān)于學(xué)習(xí)動機的強度和學(xué)習(xí)效率的關(guān)系，下面描述中錯誤的是（      ）

        A.學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高，學(xué)習(xí)效率可達到最佳水平

        B.學(xué)習(xí)任務(wù)比較困難和復(fù)雜時，學(xué)習(xí)動機強度較低，學(xué)習(xí)效率可達到最佳水平

        C.一般來講，二者呈倒U型曲線關(guān)系

        D.學(xué)習(xí)動機強度越高，學(xué)習(xí)效率越高

        6.在韋納的三維歸因模式中，任務(wù)難度這一因素的維度是（      ）

        A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

        B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

        C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

        D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

        7.兒童對某一概念的屬性進行抽象，并將類似的屬性加以認同，這是概念形成的（      ）

        A.抽象化階段  B.符號化階段

        C.類化階段  D.辨別階段

        8.下面哪一個概念屬性指的是概念學(xué)習(xí)的難易程度?（      ）

        A.可學(xué)性 B.可用性 C.明晰性 D.動力性

        9.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響在心理中被稱為（      ）

        A.學(xué)習(xí)動機  B.學(xué)習(xí)遷移

        C.學(xué)習(xí)定勢  D.學(xué)習(xí)心向

        10.在水下?lián)舭袑嶒灥幕A(chǔ)上賈德提出的遷移理論是（      ）

        A.形式訓(xùn)練說  B.經(jīng)驗泛化說

        C.相同要素說  D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

        11.設(shè)置學(xué)習(xí)目標、確定與選擇恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法、有效地安排學(xué)習(xí)時間等，這種學(xué)習(xí)策略是（      ）

        A.復(fù)述策略  B.精細加工策略

        C.組織策略  D.元認知策略

        12.最早對問題解決行為加以解釋的心理學(xué)理論是（      ）

        A.試誤說  B.頓悟說

        C.信息加工論  D.信號學(xué)習(xí)論

        13.個人能產(chǎn)生獨特、創(chuàng)新產(chǎn)品的(物質(zhì)的和精神的)個性特征或傾向稱為（      ）

        A.功能固著 B.反應(yīng)定勢 C.智力 D.創(chuàng)造性

        14.對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識稱為（      ）

        A.道德性 B.道德感 C.道德認識 D.道德信念

        l5.皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展的研究發(fā)現(xiàn)兒童的自律道德出現(xiàn)在（      ）

        A.8歲以后 B.9歲以后 C.10歲以后 D.12歲以后

        16.在許多人起哄的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種現(xiàn)象被稱為（      ）

        A.從眾 B.社會助長作用 C.去個性化 D.服從

        17.群體對個體的吸引力或使群體成員留在群體內(nèi)的力量稱為（      ）

        A.內(nèi)聚力 B.士氣 C.歸屬感 D.心理氣氛

        18.“人心不同，各如其面”這句話體現(xiàn)了個性的（      ）

        A.先天性 B.差異性 C.可變性 D.獨立性

        19.預(yù)感將要發(fā)生不良后果時產(chǎn)生的緊張不安的心理體驗和情緒狀態(tài)稱為（      ）

        A.失助感 B.焦慮 C.抑郁 D.恐懼

        20.下面哪一術(shù)語指的是教師通過學(xué)習(xí)、職業(yè)訓(xùn)練、社會交往等了解社會對教師角色的期望和要求?（      ）

        A.角色認知 B.角色認同 C.角色體驗 D.角色期待

        二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

        21.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

        22.學(xué)習(xí)動機

        23.問題解決

        24.品德

        25.氣質(zhì)

        三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

        26.有代表性的學(xué)習(xí)理論主要有哪些?

        27.簡述概念的結(jié)構(gòu)。

        28.學(xué)習(xí)遷移發(fā)生的條件是什么?

        29.男女生的性別心理差異表現(xiàn)在哪些方面?

        30.問題解決的思維過程受到哪些主觀因素的影響?

        四、論述題(本大題共3小題，請任選2小題作答。全部作答只按前2小題評分。每小題15分，共30分)

        31.怎樣培養(yǎng)與激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?

        32.教師應(yīng)如何協(xié)助新入學(xué)兒童盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活?

        33.怎樣正確對待和處理個別學(xué)生的紀律問題?

        以上“2009年10月自考00407小學(xué)教育心理學(xué)真題及答案”由湖南自考網(wǎng)指導(dǎo)老師收集整理。