小學(xué)教育自考：2010年4月教學(xué)設(shè)計(jì)歷年真題及答案00431

以下由湖南自考生網(wǎng)為考生收集整理的小學(xué)教育專業(yè)2010年4月教學(xué)設(shè)計(jì)歷年真題及答案00431。該真題是浙江省考試真題，考生無論采用哪個(gè)省份的自考真題進(jìn)行復(fù)習(xí)，只要課程代碼與課程相同，都適用于湖南自考生復(fù)習(xí)。據(jù)湖南自考生網(wǎng)指導(dǎo)老師多年的經(jīng)驗(yàn)，每年自考考試題目有大半都來源于網(wǎng)上的各類真題和試題。考生們復(fù)習(xí)時(shí)多背幾套試卷，能大大提高通過率！

2010年4月高等教育自學(xué)考試

教學(xué)設(shè)計(jì)試題

課程代碼：00431 

一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)

請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

1.進(jìn)行______________目的是為了了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格，為后續(xù)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟提供依據(jù)。

2.布盧姆等人將教學(xué)活動(dòng)所需要實(shí)現(xiàn)的整體目標(biāo)分為______________、情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域；______________三大領(lǐng)域。

3.加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中，將學(xué)習(xí)結(jié)果分為______________、言語信息、智力技能、動(dòng)作技能和______________五種學(xué)習(xí)結(jié)果。

4.教學(xué)目標(biāo)的編寫ABCD模式中，A表示闡明對象；B表示學(xué)習(xí)者行為的變化；C表示______________；D表示______________。

5.按評價(jià)基準(zhǔn)的不同，教學(xué)評價(jià)可分為___________________、自身評價(jià)和______________三種類型。

6.教學(xué)材料的評價(jià)指標(biāo)包括______________、教育性、技術(shù)性、______________和經(jīng)濟(jì)性五個(gè)方面。

7.網(wǎng)絡(luò)課程的評價(jià)指標(biāo)包括______________、媒體指標(biāo)和______________三部分。

8.常用的協(xié)作式教學(xué)策略有：課堂討論；______________；競爭；______________和伙伴。

9.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為______________、前運(yùn)算階段、______________和形式運(yùn)算階段四個(gè)階段。

10.目前通用的七種主要教學(xué)方法是：______________；演示法；______________；訓(xùn)練和實(shí)踐法；合作學(xué)習(xí)法；示范模仿法和強(qiáng)化法。

11.根據(jù)計(jì)算機(jī)支持協(xié)作學(xué)習(xí)（CSCL）中，學(xué)習(xí)者在時(shí)間和空間中的位置關(guān)系，可將CSCL進(jìn)行雙維度劃分為______________；實(shí)時(shí)遠(yuǎn)距CSCL；______________；和非實(shí)時(shí)遠(yuǎn)距CSCL四種主要形式。

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

1.教學(xué)設(shè)計(jì)

2.學(xué)習(xí)需要

3.教學(xué)目標(biāo)

4.學(xué)習(xí)環(huán)境

5.研究性學(xué)習(xí)

三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

1.成人學(xué)習(xí)者不同于在校學(xué)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

2.以學(xué)為主的ID理論研究中容易出現(xiàn)哪幾種偏向？

3.電視教材的教學(xué)特點(diǎn)和電視特點(diǎn)各有哪些？

4.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的主要功能有哪些？

四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

1.試?yán)斫?ldquo;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的橋梁性學(xué)科”這句話的內(nèi)涵。

2.試述網(wǎng)絡(luò)課程的編寫過程。