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成人高考專升本《藝術(shù)概論》復(fù)習(xí)資料簡答題3

2018-08-23 11:09:11
來源:湖南自考生網(wǎng)

以下由湖南自考生網(wǎng)88pqcp.com為考生收集、整理的成人高考專升本《藝術(shù)概論》復(fù)習(xí)資料簡答題3

1.什么是抽象思維?它在藝術(shù)創(chuàng)作中是怎樣起作用的?

答案:(1)抽象思維是運用概念來進(jìn)行判斷、推理和論證的思維方法。(4分)

(2)在藝術(shù)家的創(chuàng)作活動中,抽象思維是不可缺少的,但它是與形象思維共同起作用的。抽象思維的結(jié)果要通過形象思維的具體運作得以實現(xiàn),二者可以相互補(bǔ)充和促進(jìn)。(6分)

2.什么是審美效應(yīng)中的凈化和領(lǐng)悟?

答案:(1)凈化是指接受者通過對藝術(shù)作品的鑒賞和共鳴的產(chǎn)生,使情感得到陶冶、精神得到調(diào)節(jié)、人格得到提升的狀態(tài)。(5分)

(2)領(lǐng)悟是指接受者在鑒賞藝術(shù)作品時由此引發(fā)的對于世界奧秘的洞悉、人生真諦的徹悟,以及精神境界的升華。這是一種更高層次的審美效應(yīng)。(5分)

3.簡述藝術(shù)創(chuàng)作中審美理解的內(nèi)函。

答案:(1)審美理解是作為主體的人在審美過程中對其與客體世界的關(guān)系、對藝術(shù)活動及其規(guī)律的認(rèn)識、領(lǐng)悟或把握。(4分)

(2)審美理解是和感知、情感、想象等心理因素交織在一起的、領(lǐng)悟式的理解。(3分)

(3)審美理解是美感深化的表現(xiàn)和必要環(huán)節(jié),能夠推動想象和聯(lián)想的展開,并促成藝術(shù)意蘊(yùn)的升華。(3分)

3、什么是見數(shù)一數(shù)?建筑可以按功能分類,請列出三種。

答案:建筑藝術(shù)是一種實用與審美相結(jié)合,以形體、線條、色彩、質(zhì)感、裝飾、空間組合等為藝術(shù)語言,建構(gòu)成實體形象的造型與空間藝術(shù)。(7分)建筑可分為民用建筑、公共建筑、園林建筑、宗教建筑、紀(jì)念性建筑等。(要求列出3種,每列出1種得1分)

4、藝術(shù)家的審美創(chuàng)造能力包括哪些方面?

答案:藝術(shù)家的審美創(chuàng)造能力包括三個方面:敏銳的感知能力;(3分)豐富的想象力;(3分)精湛的技術(shù)技巧(4分)。

5、什么是心理學(xué)批評模式?請舉出其代表人物。

答案:心理學(xué)批判從創(chuàng)作主體——藝術(shù)家的精神世界入手來評價藝術(shù)。它既可以從藝術(shù)家的創(chuàng)作動機(jī)、創(chuàng)作中的心理活動來理解藝術(shù)作品,也可以從藝術(shù)作品折射出的心理因素出發(fā)來反觀藝術(shù)家的心理狀態(tài)。(7分)如20世紀(jì)奧地利心理學(xué)家弗洛伊德運用精神分析方法來研究藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)作品。(3分)

6.簡述藝術(shù)與政治的關(guān)系。

答案:政治是經(jīng)濟(jì)的集中反映,政治對于包括藝術(shù)在內(nèi)的上層建筑和意識形態(tài)領(lǐng)域各部門的影響是最為直接和廣泛的。藝術(shù)活動會受到政治的制約和影響,同時也可以對政治產(chǎn)生影響,二者是相互聯(lián)系和統(tǒng)一的關(guān)系。政治在一定程度上可以影響和引導(dǎo)藝術(shù)的方向,良好的政治環(huán)境可以保障藝術(shù)得到更快、更健康的發(fā)展。藝術(shù)也可以通過自身顯現(xiàn)的審美情感和精神傾向?qū)θ藗兊恼嗡枷氘a(chǎn)生一定的作用,從而影響政治的方向和發(fā)展。

7.從藝術(shù)學(xué)的角度看,電視和電視藝術(shù)有何不同?

答案:電視屬于大眾傳播媒介,既有傳播新聞信息的功能,也有藝術(shù)的功能和娛樂的功能。電視藝術(shù)主要是指運用電視手段創(chuàng)作和傳播的各種文藝作品,其中主要包括電視劇、電視文藝專題節(jié)目、音樂電視、電視綜藝節(jié)目等。電視藝術(shù)是電視的重要組成部分。

8.簡述藝術(shù)活動的審美性這一特征。

答案:藝術(shù)的審美特性是區(qū)別于其他社會實踐活動以及意識形態(tài)活動的根本標(biāo)志。藝術(shù)的審美特性是形象的、情感的和多義的,藝術(shù)的意識形態(tài)特性是隱含在審美特性之中的,它使藝術(shù)的審美世界具有了更為廣闊和深邃的內(nèi)涵。

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