2020年自考00484學(xué)校體育學(xué)復(fù)習(xí)資料（4）

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        第八章：

        1：體育教學(xué)過(guò)程：是指在體育教學(xué)中為達(dá)成一定的體育教學(xué)目標(biāo)，體育教師與學(xué)生等教學(xué)組成要素相互作用而展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)的行程。

        2：體育教學(xué)過(guò)程的基本要素：

        （一）體育教學(xué)目標(biāo)：即體育教學(xué)所要達(dá)到的目的或者所要得到的效果。

        （二）體育教學(xué)內(nèi)容：

        即教什么或?qū)W什么的具體內(nèi)容。其既包括了教師教的內(nèi)容，也包括了學(xué)生學(xué)的內(nèi)容。

        （三）體育教師：

        在體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師是絕對(duì)不可缺乏的因素，必須依靠體育教師來(lái)發(fā)揮主導(dǎo)作用。體育教師除了要具有一般教師的基本條件外，還需要具備一些特殊的技能水平和能力，如較全面的運(yùn)動(dòng)技能水平、良好的組織能力等。

        （四）學(xué)生：

        體育教學(xué)活動(dòng)是為學(xué)生而組織的，沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有組織教學(xué)活動(dòng)的必要和可能，因而學(xué)生是體育教學(xué)活動(dòng)的根本因素。1、認(rèn)知前提：學(xué)生在接受新的知識(shí)信息之前已有的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，如運(yùn)動(dòng)技能水平、身體素質(zhì)水平的基礎(chǔ)等。2、學(xué)習(xí)能力：對(duì)知識(shí)信息的理解能力。3、情感特性：學(xué)生對(duì)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的動(dòng)機(jī)作用的程度和情感類型。

        （五）體育教學(xué)方法與手段：

        體育教學(xué)方法：是在體育教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)和完成體育教學(xué)任務(wù)而有計(jì)劃的采用的，可以產(chǎn)生教與學(xué)相互作用的，具有技術(shù)性的教學(xué)活動(dòng)。是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的具體手段。其廣義，包括體育教師在課內(nèi)和課外所使用的各種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)和各種教學(xué)組織形式以及學(xué)生的各種學(xué)習(xí)方法。

        （六）體育教學(xué)環(huán)境：任何體育教學(xué)活動(dòng)都是在一定的時(shí)空條件下進(jìn)行的，這一定的時(shí)空條件就是有形的和無(wú)形的特定的體育教學(xué)環(huán)境。

        （七）體育教學(xué)反饋

        3：常用的體育教學(xué)方法

        （一）、語(yǔ)言法（講解法重點(diǎn)）

        1、講解法：講解法是指教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的方法。如何運(yùn)用講解法：第一，講解的目的要明確，要有針對(duì)性；第二，講解的內(nèi)容要有科學(xué)性和教育性；

        第三，講解的語(yǔ)言要生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明扼要；第四，講解要有啟發(fā)性；第五，注意講解的時(shí)機(jī)和形式。

        2、口令與指示3、口頭評(píng)價(jià)4、口頭匯報(bào)5、默念與自我暗示

        （二）、直觀法：1、動(dòng)作示范法2、直觀教具與模型演示3、采用多媒體技術(shù)4、助力與阻力

        5、定向與領(lǐng)先

        （三）、完整與分解法1、完整練習(xí)法2、分解練習(xí)法

        （四）循環(huán)練習(xí)法（重點(diǎn)）：

        是指教師根據(jù)教學(xué)要求，選擇若干練習(xí)或動(dòng)作，分設(shè)若干作業(yè)點(diǎn)，要求學(xué)生在每一個(gè)作業(yè)點(diǎn)上，完成規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，然后再轉(zhuǎn)到下一個(gè)作業(yè)點(diǎn)去，作完一輪可再重復(fù)下輪練習(xí)，這樣循環(huán)往復(fù)地進(jìn)行練習(xí)的方法。

        循環(huán)練習(xí)法的主要作用：有利于增大練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；有利于改善學(xué)生的各種素質(zhì)，全面鍛煉身體；有利于發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；有利于充分利用場(chǎng)地和器材。

        如何運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法：第一，科學(xué)設(shè)計(jì)循環(huán)練習(xí)的方案；第二，各練習(xí)站的練習(xí)內(nèi)容和手段不宜太難；

        第三，注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的控制

        （五）預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法（六）游戲與比賽法

        體育活動(dòng)的創(chuàng)編：在創(chuàng)編體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而使教學(xué)內(nèi)容能達(dá)成多種目標(biāo)；應(yīng)注意活動(dòng)創(chuàng)編的實(shí)效性，要簡(jiǎn)單易行，易于掌握與開(kāi)展，有助于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展。要做到以人為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，并注意體育活動(dòng)內(nèi)容的科學(xué)性。

        4：體育課的結(jié)構(gòu)：

        一堂體育課的典型結(jié)構(gòu)大致為三個(gè)部分，即：準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。三個(gè)部分有明確的任務(wù)、內(nèi)容和要求，并且都具有同等重要的地位。

        三部分結(jié)構(gòu)可以有如下變式：

        開(kāi)始；準(zhǔn)備部分基礎(chǔ)部分（技術(shù)教學(xué)部分和身體訓(xùn)練部分）結(jié)束部分

        5：課外體育活動(dòng)的概念

        廣義的課外體育活動(dòng)是泛指體育課堂之外的體育活動(dòng)而言的。

        確切的含義是：課前、課間和課后在校內(nèi)進(jìn)行的，以全體學(xué)生為對(duì)象，以保健操，健身活動(dòng)為主要內(nèi)容，以班級(jí)為基本組織單位，以滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動(dòng)。

        6：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的概念：

        是指利用課余時(shí)間，對(duì)部分在體育方面有一定天賦或有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生，以運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂(lè)部等形式對(duì)他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，旨在全面發(fā)展他們的體能和身心素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才。

        7：課外體育活動(dòng)的概念廣義的課外體育活動(dòng)是泛指體育課堂之外的體育活動(dòng)而言的。

        確切的含義是：課前、課間和課后在校內(nèi)進(jìn)行的，以全體學(xué)生為對(duì)象，以保健操，健身活動(dòng)為主要內(nèi)容，以班級(jí)為基本組織單位，以滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動(dòng)。

        8：課外體育活動(dòng)的組織形式：1）、全校性活動(dòng)和年級(jí)活動(dòng)2）、班級(jí)活動(dòng)和小組活動(dòng)

        3）、俱樂(lè)部活動(dòng)4）、小團(tuán)體活動(dòng)5）、個(gè)人鍛煉活動(dòng)

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