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湖南自考小學(xué)教育專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)課程00466分章節(jié)復(fù)習(xí)資料（13）

2018-01-16 20:19:22

來源：湖南自考生網(wǎng)

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本文由湖南自考生網(wǎng)為大家提供，自考小學(xué)教育專業(yè)00466發(fā)展與教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料（13），本系列按每章節(jié)的知識點介紹了發(fā)展與教育心理學(xué)課程的內(nèi)容，共分為三十四篇，以供同學(xué)們復(fù)習(xí)時參考。

第六章初中生心理的發(fā)展P158

第一節(jié)初中生發(fā)展的概述P158

一、初中生的生理發(fā)展P158

進入青春發(fā)育期的初中生，在身體形態(tài)上表現(xiàn)出了明顯的性別特征，即第二特征。具體為：初中男生主要是喉頭突起、音調(diào)變低、上唇出現(xiàn)胡須等；初中女生主要是音調(diào)變尖，乳房隆起，骨盆變寬，臂部變大，皮下脂肪增多。

4.身體機能

（1）心臟功能的發(fā)展（2）肺的功能（3）肌肉力量的發(fā)展

（二）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

1.腦的重量

2.腦的機能

二、初中生生理發(fā)展對其心理發(fā)展的影響P158

初中生生理發(fā)展，對他們心理發(fā)展產(chǎn)生明顯的、特殊的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，促進了“成人感”的產(chǎn)生和“我”的形象的改變。

第二，運動需要顯著增強。

第三，出現(xiàn)了心理和行為上的一些不協(xié)調(diào)性。

第四，性意識的覺醒與發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，初中二年級是性意識發(fā)展的關(guān)鍵期。

由于初中生生理發(fā)展引起他們心理上的劇烈變化，使處于青春期的初中生心理表現(xiàn)出以下特點：

第一，過渡性。指初中階段是從幼稚向成熟過渡的一個半幼稚、半成熟的時期，是獨立性與依賴性錯綜復(fù)雜、充滿矛盾的時期。

第二，閉鎖性。指初中階段學(xué)生的內(nèi)心世界逐步復(fù)雜，從開放轉(zhuǎn)向閉鎖，不大輕易將內(nèi)心活動表露出來。

第三，社會性。指初中生的心理與小學(xué)生相比，表現(xiàn)出更大的社會性。

第四，動蕩性。指初中生的思想比較敏感，有時比小學(xué)生和高中生更易產(chǎn)生變革現(xiàn)實的愿望。

三、初中生主導(dǎo)活動的發(fā)展P158

初中生的主導(dǎo)活動仍然是學(xué)習(xí)。但是與學(xué)生相比，他們的學(xué)習(xí)活動發(fā)生了明顯的變化。

①在學(xué)習(xí)內(nèi)容上。初中生學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)生顯著增加。

②在學(xué)習(xí)方法上。隨著初中生所學(xué)科目的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變，學(xué)習(xí)的形式也有了新的變化。

③在學(xué)習(xí)動機上。初中生的學(xué)習(xí)動機出現(xiàn)了一些新特點：第一，遠大的學(xué)習(xí)動機逐漸確立，學(xué)習(xí)的責(zé)任感增強。第二，學(xué)習(xí)動機的自覺性有較大提高。他們開始獨立鉆研教材并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行獨立思考。

④在學(xué)習(xí)態(tài)度上。初中生能認真、主動、獨立地完成作業(yè)，并且注重作業(yè)的質(zhì)量。

⑤在學(xué)習(xí)興趣上。初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出來以下特點：第一，興趣的范圍擴大。第二，興趣現(xiàn)出了選擇性。第三，學(xué)習(xí)興趣的深刻性增加。第四，學(xué)習(xí)興趣的自覺性增強。

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