自考護(hù)理學(xué)專業(yè)：護(hù)理教育導(dǎo)論 03201簡(jiǎn)答題型復(fù)習(xí)資料（10）

本文由湖南自考生網(wǎng)為大家提供，湖南自考護(hù)理學(xué)專業(yè)：03201護(hù)理教育導(dǎo)論 復(fù)習(xí)資料（10）本系列資料分為十七章，詳細(xì)列舉了護(hù)理教育導(dǎo)論課程考核的簡(jiǎn)答題，以供同學(xué)們復(fù)習(xí)參考。

簡(jiǎn)述護(hù)理教育領(lǐng)導(dǎo)者的決策形式：

A、宣布決定；B、推銷決定；C、磋商決定；D、參與決定。

簡(jiǎn)述三種課程革新的策略。

①策略A：由權(quán)力較大的機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程革新，革新的目標(biāo)主要是指教育結(jié)構(gòu)內(nèi)部，交流是單向的，即從權(quán)威部門到職業(yè)實(shí)踐者。

②策略B：革新的目標(biāo)是教師集體的態(tài)度、價(jià)值觀和意見(jiàn)。交流是雙向的，即在專家和實(shí)踐者之間進(jìn)行，但是屬于非指導(dǎo)性的。

③策略C：革新的目標(biāo)是單純變革課程，能夠取得專家的支持，交流是單向的，常常由于有關(guān)課程革新的講座、書(shū)籍、或者看錄像組成。

促進(jìn)課程變革成功的方針

努力與機(jī)構(gòu)內(nèi)的支持力量合作，而且避免與阻礙變革的力量作對(duì)；

組織一支能夠自我激勵(lì)的變革同盟軍；

與機(jī)構(gòu)內(nèi)部的積極因素合作，避免與機(jī)構(gòu)內(nèi)部的消極因素合作；

保證與變革小組合作的人員參與，并使參與者擁有自由和權(quán)力完成指定的變革；

努力促使課程變革小組的人員參與變革項(xiàng)目；

努力使課程變革小組的合作人員免受不必要的壓力和緊張。

簡(jiǎn)述課程革新后推廣的建議。

①指定時(shí)間表。②推廣計(jì)劃。③建立實(shí)驗(yàn)基地。④大造輿論。⑤培訓(xùn)干部。

請(qǐng)列出5種護(hù)理教育中所用的教學(xué)方法。

①課堂講授法。②小組教學(xué)法。③經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法。④個(gè)別輔導(dǎo)。⑤開(kāi)放式學(xué)習(xí)。⑥咨詢。

簡(jiǎn)述講授法的特點(diǎn)：

（1）目標(biāo)：與其它教學(xué)方法一樣有效。

（2）強(qiáng)迫性參加

（3）時(shí)間安排：一般而言，上午授課效果較下午好，但對(duì)“夜晚型”的學(xué)生不適宜。

（4）回憶信息：1周后降至20%。

（5）講述：講授的過(guò)程是最關(guān)鍵的部分，講授速度主要與材料的難易程度有關(guān)。

簡(jiǎn)述影響講授計(jì)劃的因素

A、學(xué)生因素（主/首要因素）：學(xué)生所學(xué)的課程類型、學(xué)生的教育背景、學(xué)習(xí)班的大小

B、教學(xué)內(nèi)容（題材因素）

C、環(huán)境因素

D、心理因素

簡(jiǎn)述講授法的缺點(diǎn)。

①講授不能照顧個(gè)別學(xué)生的需要。

②講授的進(jìn)度不一定適合所有學(xué)生。

③教師可能會(huì)存在明顯偏好。

④學(xué)生在很大程度上是被動(dòng)的。

⑤學(xué)生得到的是“第二手”資料。

⑥學(xué)生的注意力逐漸減退。

簡(jiǎn)述講授法的優(yōu)點(diǎn)。

①一個(gè)教師能與許多學(xué)生交流；

②介紹新課題；

③介紹課本里沒(méi)有的新知識(shí)；

④教師把題材系統(tǒng)化后講授給學(xué)生；

⑤給學(xué)生一個(gè)對(duì)方能建立的框架；

⑥優(yōu)美生動(dòng)的講授能提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

簡(jiǎn)述增進(jìn)講授效果的措施。

（1）講授的內(nèi)容：要有高度的科學(xué)性、思想性。

（2）講授者的語(yǔ)言：講授的效果很大程度上取決于語(yǔ)言，應(yīng)注意語(yǔ)言的清晰、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。

（3）學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的物理環(huán)境與和諧的師生關(guān)系可以增進(jìn)教學(xué)效果。

（4）教師行為：應(yīng)讓學(xué)生感到?jīng)]有心理威脅。

（5）講授的開(kāi)始與結(jié)束：課前要有開(kāi)頭語(yǔ)，結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

（6）保持注意力：上課后10－15分鐘開(kāi)始下降。因此講授期間適當(dāng)提問(wèn)，適當(dāng)插入生活工作小故事，以保持學(xué)生注意力。

（7）維持課堂紀(jì)律：遇見(jiàn)學(xué)生遲到不應(yīng)處罰學(xué)生，最好課后私下交流。

遇見(jiàn)學(xué)生在課堂上竊竊私語(yǔ)找時(shí)間讓學(xué)生與老師討論自己的觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)述保持學(xué)生注意力的方法:

1）運(yùn)用視覺(jué)教材提高注意力

2）適當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)。

3）講小故事或生活工作實(shí)例

4）測(cè)驗(yàn)學(xué)生。

以上由湖南自考生網(wǎng)提供 ！