自考10311體育繪圖考試大綱

湖南省高等教育自學考試課程考試大綱

體育繪圖

（課程代碼：10311）

湖南省教育考試院組編

2016年12月

高等教育自學考試課程考試大綱

課程名稱：體育繪圖 課程代碼：10311

第一部分 課程性質(zhì)與目標

一、課程性質(zhì)與特點

體育繪圖是高等教育自學考試體育教育（本科）專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是以基礎理論知識為指導結合圖例以及體育教學的特點以繪畫人體體育動作簡圖為重點系統(tǒng)，介紹人體體育動作的畫圖原理與技法的一門專業(yè)工具課。體育繪圖是借鑒繪圖的基本知識，運用簡練的繪圖技巧，培養(yǎng)考生對人體簡圖繪畫能力，提高考生藝術修養(yǎng)，注重理論與實踐相結合突出實用性的應用性學科。通過學習使考生能夠了解和熟悉體育繪圖的內(nèi)容與作用，結合體育教學與訓練的實際需要，了解和掌握體育繪圖的分類及繪圖方法，掌握基本的體育繪圖知識和技能，從而達到提高和鞏固教學效果的目的。

二、課程目標與基本要求

通過體育教育學課程的學習，要求考生學會人體動作單線圖的繪畫技能（包括徒手體操、大柴棒圖法的正投影圖、透視圖及運動技術的優(yōu)美曲線圖）場地器材圖及上課的組織教學圖的正法、技術掛圖、投影儀器、幻燈片的繪制方法以及與此相關的美術字的寫法，掌握體育繪圖的基本理論知識和常用方法，做到能識圖、能較快而準確地繪圖，并能在有限時間內(nèi)予以靈活運用。通過本課程理論學習和實踐操作，考生應達到以下要求：培養(yǎng)考生識記、并快速畫體育動作簡圖及教學組織、場地器材圖的能力；使考生了解體育繪圖的內(nèi)容、作用分類、特點、人體比例繪圖方法，人體活動規(guī)律等基礎知識，理解運動技術動作簡圖的原理與畫法，掌握人體動作簡圖、場地器械圖，組織教法圖的畫圖原理與技法；對考生進行審美教育，提高考生對事物的觀察能力具有欣賞美和創(chuàng)造美的基本能力。三、與本專業(yè)其他課程的關系

體育繪圖是近年來在體育教學實踐中逐步形成的一門體育與其它學科相互交叉的應用學科，是體育教師進行體育教學工作的重要手段和有效的直觀教法，并在實際教學和體育科學研究中被廣泛應用。體育繪圖是體育教育專業(yè)的的學科基礎必修課，先學體育各運動項目的正確動作技術及簡筆繪畫有利于考生較快掌握體育繪圖的實踐操作，之后可提高對考生要求發(fā)展其體育動作輪廓速畫的技能。另外學好這門課程有助于考生更好的理解和記錄技術動作進而能更好的掌握其它學科。

第二部分 考核內(nèi)容與考核目標

第一章 體育繪圖概述

一、學習目的與要求

通過本章的學習，掌握體育繪圖的概念和主要內(nèi)容，了解體育繪圖發(fā)展的簡要狀況，明確體育繪圖的作用和任務。

二、考核知識點與考核目標

（一）體育繪圖的主要內(nèi)容和作用（重點）識記：體育繪圖的內(nèi)容

理解：體育動作圖的畫法、場地器材示意圖的畫法、組織教法示意圖的畫法、簡單的教學掛圖的制作方法、體育美術字體的設計、與體育繪圖有關的基礎理論知識

應用：電腦繪制體育繪圖的軟件運用

（二）體育繪圖的任務和學好體育繪圖的方法（次重點）識記：體育繪圖的任務

理解：學習體育繪圖的方法

應用：怎么樣才能學好體育繪圖

（三）體育繪圖的概念和發(fā)展簡況（一般）識記：體育繪圖的概念

理解：體育繪圖的發(fā)展簡況

應用：對未來體育繪圖發(fā)展的思考

第二章 人體的比例

一、學習目的與要求

通過本章的學習，掌握人體各部分的比例關系和不同運動狀態(tài)下的比例差異，了解不同性別和不同年齡的比例差異，并能在實際操作中運用自如。

二、考核知識點與考核目標

（一）不同性別、年齡的比例差異（重點）識記：男生的比例、女生的比例

理解：1-2歲的比例、5-6歲的比例、9-10歲的比例、14-15歲的比例、成年人的比例

應用：學會根據(jù)年齡、性別的差異性作圖

（二）不同運動狀態(tài)下的比例差異（次重點）識記：運動狀態(tài)的分類

理解：直立狀態(tài)下的比例、坐勢和跪立狀態(tài)下的比例、全蹲和盤坐狀態(tài)下的比例

應用：分析直立狀態(tài)下人體比例變化的規(guī)律、坐勢和跪立狀態(tài)下人體比例變化的規(guī)律、全蹲和盤坐狀態(tài)下人體比例變化的規(guī)律

（三）人體各部位的比例（一般）識記：人體比例的計算方法理解：軀干、手臂和腿的比例

應用：學會計算身體各部位的比例

第三章 人體各部位的形態(tài)結構

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解人體各部分的形態(tài)結構，著重掌握手臂、腿、軀干的外部形態(tài)和曲折線特征，理解人體各大體塊的榫接和交錯，并能在繪圖中正確運用，使圖畫得形象、生動、逼真。

二、考核知識點與考核目標

（一）上肢、下肢和軀干的形態(tài)結構（重點）

識記：上肢的形態(tài)結構、下肢的形態(tài)結構和軀干的形態(tài)結構www.zika osw.com

理解：上肢的生理曲線特征、下肢的曲線特征和軀干的曲線特征應用：結合各部位形態(tài)特征進行體育繪圖

（二）人體各大體塊的榫接和交錯（次重點）識記：人體各大體塊的榫接和交錯的概念理解：人體體塊的基本特征

應用：人體區(qū)域的劃分及體塊認知

第四章 人體活動的一般規(guī)律和人體的動態(tài)

一、學習目的與要求

通過本章的學習，掌握人體各關節(jié)的組織結構，掌握各關節(jié)的活動范圍和運動規(guī)律，鞏固“一豎、二橫、三體積、四肢”的動態(tài)規(guī)律和運動中人體的重心、重心線、重心的垂直投影與支撐面的關系變化的規(guī)律，并將其運用到實際繪圖中，充分體現(xiàn)人體的運動狀態(tài)，在靜止的畫面上產(chǎn)生動感。

二、考核知識點與考核目標

（一）人體活動的一般規(guī)律（重點）

識記：頭頸部、上肢和下肢的構成與連接理解：頭頸部、上肢和下肢的活動規(guī)律應用：畫圖中有悖常規(guī)的錯誤糾正

（二）人體的動態(tài)（次重點）

識記：“一橫、二豎、三體積、四肢”的概念

理解：“一橫、二豎、三體積、四肢”的動態(tài)規(guī)律應用：重心、重心線與支撐面的關系對人體動態(tài)影響

第五章 簡單的透視原理

一、學習目的與要求

通過本章的學習，熟悉并理解有關透視的基本術語，掌握平行透視、成角透視、傾斜透視的原理及其主要線條的變化規(guī)律，并能在實踐中運用，使所畫的圖更具立體感。

二、考核知識點與考核目標

（一）基本術語（重點）

識記：視高、視點、視平線、原線與變線的概念理解：消失點、心點的概念

應用：距點和余點的概念

（二）透視原理（次重點）

識記：圓圈在旋轉過程中的透視現(xiàn)象、三視圖的原則理解：平行透視、成角透視、傾斜透視

應用：平行透視、成角透視、傾斜透視平的規(guī)律與原理詳細圖解

第六章 體育繪圖的基本用具和基本線條聯(lián)系

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解繪圖的紙、筆、墨等基本用具的特點和用途，掌握直線、折線和曲線等線條的畫法，為后面的繪圖練好基本功。

二、考核知識點與考核目標

（一）基本用具（重點）

識記：筆、紙及其他用具的分類理解：筆、紙及其他用具的特點

應用：根據(jù)不同繪圖要求進行用具的選擇

（二）基本線條練習（次重點）

識記：鋼筆、圓珠筆、毛筆、鉛筆和粉筆的執(zhí)筆方法理解：直線、折現(xiàn)和曲線的畫法和要求

應用：直線、折現(xiàn)和曲線練習中出現(xiàn)的錯誤及糾正

第七章 體育動作圖的畫法

一、學習目的與要求

通過本章的學習，掌握體育動作圖的畫法，重點掌握線條圖的畫法，基本掌握實體圖的畫法，初步掌握輪廓圖的畫法。

二、考核知識點與考核目標

（一）線條圖的畫法及分類（重點）

識記：人體各部位的畫法、單個人體動作圖的畫法、表示動作做法的符號、

基本體操動作連續(xù)圖的畫法、體育技術動作連續(xù)圖的畫法的特點理解：基本體操動作連續(xù)圖、體育技術動作連續(xù)圖的構圖方法及繪畫步驟應用：通過對繪圖中細節(jié)的把控來使圖畫生動形象

（二）實體圖（次重點）

識記：實體圖的特點和用途

理解：實體圖作圖的方法和步驟應用：體育動作實體動作分解

（三）輪廓圖（次重點）

識記：輪廓圖的特點和用途www.zika osw.com

理解：輪廓圖作圖的方法和步驟

應用：運用繪畫理論知識使圖畫生動形象

第八章 體育動作圖的畫法

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解運用繪圖透視法繪制場地器材和組織教法示意圖，掌握運用平面圖法和三視圖法繪制場地器材示意圖，熟練掌握運用平面圖法和三視圖法繪制組織教法示意圖的方法和步驟。

二、考核知識點與考核目標

（一）組織教法示意圖（重點）

識記：組織教法中經(jīng)常實用的幾種符號

理解：隊形變換圖、游戲示意圖、教學組織示意圖和戰(zhàn)術演示圖的畫法應用：根據(jù)不同場地和上課情況畫組織教法示意圖

（二）場地示意圖（次重點）

識記：平面圖法和透視圖法的概念及繪圖方法理解：平面圖法和透視圖法的繪畫步驟

應用：根據(jù)實際繪制籃球場地示意圖、足球場地示意圖、羽毛球場地示意圖和鉛球、鐵餅、鏈球場地示意圖

（三）器材示意圖（次重點）

識記：三視圖法和透視圖法的特點和通途理解：三視圖法和透視圖法的方法和步驟應用：體育器材場地安排示意圖案例

第九章 體育教學掛圖、投影片和幻燈片的制作

一、學習目的與要求

通過本章的學習，掌握體育教學掛圖的簡易裝裱方法，體育教學投影片和幻燈片的制作方法，并能在實際中運用。

二、考核知識點與考核目標

（一）簡便體育掛圖的制作（重點）

識記：體育掛圖的構圖方法

理解：直接繪圖法和放大法繪制簡便體育掛圖的方法、要點及步驟應用：體育掛圖裝裱的材料，方法及步驟

（二）簡易教學投影片和幻燈片的制作（次重點）

識記：簡易教學投影片的制作材料；彩繪法和墨繪法理解：簡易教學幻燈片的制作方法和制作步驟

應用：結合實際投談談影片和幻燈片在教學中的應用

第十章 體育美術字的設計

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解體育美術字的設計原則，體育美術字體的基本類型，掌握基本的設計方法，并能根據(jù)體育工作的實際需要設計出一些比較簡單而實用的體育美術字，服務與體育工作。

二、考核知識點與考核目標

（一）體育美術字的設計基本原則及類型

識記：體育美術字體設計的基本原則；體育美術字體設計外形變化方法、筆畫變化方法、和結構變化方法

理解：裝飾美術字、形象美術字、陰影美術字、自由體美術字基本分類和特點

應用：把體育館這三個字做成美術字

第十一章 電腦繪制體育圖

一、學習目的與要求

通過本章的學習，掌握WindowsXP中的“畫圖”工具，熟練掌握各種線條的畫法，能應用WindowsXP中的“畫圖”繪制體育動作圖和教學組織圖。

二、考核知識點與考核目標

（一）體育圖的繪制（重點）

識記：體育動作圖、場地圖和教學組織示意圖的繪畫步驟理解：如何運用軟件里不同的工具進行繪圖

應用：結合實際，按照場地的條件運用合適的比例進行作圖

（二）常用軟件介紹（次重點）

識記：WindowsXP下的“畫圖”和Word中的畫圖工具www.zikao sw.com

理解：WindowsXP中畫圖軟件的直線、任意曲線、曲線、圓和橢圓、矩形和正方形、多邊形工具的使用方法

應用：基本線條和基本圖形繪制方法步驟

第三部分有關說明與實施要求

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材

1. 指定教材：

體育繪圖，謝清，廣西師范大學出版社，2013年版

2. 參考教材：

競攀系列：體育繪圖，馬海峰，復旦大學出版社，2013年版體育繪圖，于振峰，教育科學出版社，2008年版

體育繪圖，雷詠時，高等教育出版社，2010年版

三、自學方法指導

1. 在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

2. 閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

3. 在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。

4. 完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。

四、對社會助學的要求

1. 應熟知自考考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

2. 應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

3. 輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

4. 

5. 輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。

6. 輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。

7. 注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。www.zi kaosw.com

8. 要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

9. 助學學時：本課程共4學分，建議總課時72學時，其中助學課時分配如下：

五、關于命題考試的若干規(guī)定

1. 本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。

2. 試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為20%、“理解”為

40%、“應用”為40%。

3. 試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。

4. 每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占60%，次重點占30%，一般占10%。

5. 試題類型一般分為：單項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、繪圖題。

6. 考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

六、題型示例（樣題）

一、單項選擇題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”上的相應字母涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．體育繪圖的發(fā)展與體育的發(fā)展一樣，萌發(fā)于A．原始社會時代 B．近代社會時代

C．奴隸社會時代 D．封建社會時代

二、填空題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

1．體育動作圖包括 、 、基本體操動作連續(xù)圖、技術動作連續(xù)圖等。

三、名詞解釋題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

1．視高

四、簡答題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

1．人體比例是以什么為尺子來衡量全身的？

五、繪圖題（本大題共■小題，每小題■分，共■分）

1．根據(jù)動作名稱畫單個動作圖（頭手倒立、弓步?jīng)_拳等）