2008年1月自考00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論真題及答案

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        自考00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論真題、資料

2008年1月高等教育自學(xué)考試

 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論試題

 課程代碼:00410

點(diǎn)擊查找本套試卷答案

        一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

        在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

        1．小學(xué)生在識(shí)字初期，常常作為一個(gè)認(rèn)讀單位來(lái)閱讀的是（）

        A．短語(yǔ)

        B．句子

        C．段落

        D．字（詞）

        2．小學(xué)生學(xué)習(xí)用毛筆寫(xiě)字，應(yīng)遵循的順序是（）

        A．描紅、仿影、臨帖

        B．描紅、臨帖、仿影

        C．仿影、臨帖、描紅

        D．臨帖、仿影、描紅

        3．小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練要體現(xiàn)綜合性、階段性和（）

        A．科學(xué)性

        B．主體性

        C．民主性

        D．實(shí)踐性

        4．西漢元帝時(shí)史游所作的是（）

        A．《千字文》

        B．《三字經(jīng)》

        C．《百家姓》

        D．《急就篇》

        5．課程是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而規(guī)定的（）

        A．教育方法的總和

        B．教育內(nèi)容的總和

        C．教育目的的總和

        D．教育手段的總和

        6．閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練是（）

        A．朗讀和默讀

        B．記憶和思維

        C．朗讀和表演

        D．默讀和背誦

        7．把“國(guó)語(yǔ)”改為“語(yǔ)文”始于（）

        A．1950年

        B．1956年

        C．1949年

        D．1958年

        8．表達(dá)意思、情感的最基本的語(yǔ)言單位是（）

        A．句子

        B．單字

        C．詞語(yǔ)

        D．篇章

        9．閱讀的過(guò)程是（）

        A．語(yǔ)言文字→理解內(nèi)容→體會(huì)思想感情

        B．理解內(nèi)容→語(yǔ)言文字→體會(huì)思想感情

        C．體會(huì)思想感情→語(yǔ)言文字→理解內(nèi)容

        D．體會(huì)思想感情→理解內(nèi)容→語(yǔ)言文字

        10．在學(xué)生組織語(yǔ)言的過(guò)程中發(fā)揮決定性作用的是（）

        A．記憶

        B．感知

        C．想象

        D．思維

        11．詳細(xì)復(fù)述適用于較短的課文，多用于（）

        A．中年級(jí)

        B．高年級(jí)

        C．低年級(jí)

        D．中高年級(jí)

        12．對(duì)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)質(zhì)量分析可采用（）

        A．平均數(shù)

        B．標(biāo)準(zhǔn)差

        C．標(biāo)準(zhǔn)分

        D．分?jǐn)?shù)段

        13．教學(xué)評(píng)估要對(duì)被評(píng)估者作出（）

        A．事實(shí)判斷

        B．價(jià)值判斷

        C．分析判斷

        D．綜合判斷

        14．《義務(wù)教育大綱》明確指出：指導(dǎo)學(xué)生作文要（）

        A．從形式入手

        B．從內(nèi)容入手

        C．從想象入手

        D．從結(jié)構(gòu)入手

        15．小學(xué)生說(shuō)話有時(shí)前言不搭后語(yǔ)或顛來(lái)倒去，限制他們口頭表達(dá)能力的是（）

        A．思維

        B．記憶

        C．想象

        D．感知

        二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

        在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

        16．小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)課文，重點(diǎn)應(yīng)放在：（）

        A．識(shí)字

        B．學(xué)詞

        C．學(xué)句

        D．理解段

        E．理解篇

        17．我國(guó)古代主要的蒙學(xué)讀本有：（）

        A．《急就篇》

        B．《三字經(jīng)》

        C．《五經(jīng)》

        D．《百家姓》

        E．《千字文》

        18．集中識(shí)字的主要形式有：（）

        A．看圖歸類(lèi)識(shí)字

        B．基本字帶字

        C．以詞句帶字

        D．形聲字歸類(lèi)

        E．會(huì)意字歸類(lèi)

        19．識(shí)字***要包括：（）

        A．掌握漢字的基礎(chǔ)知識(shí)

        B．掌握識(shí)字工具

        C．掌握識(shí)字方法

        D．掌握硬筆書(shū)法

        E．掌握軟筆書(shū)法

        20．導(dǎo)致小學(xué)生錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因有：（）

        A．漢字的特點(diǎn)

        B．教材的編排

        C．學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

        D．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        E．教法的運(yùn)用

        21．理解書(shū)面語(yǔ)言的能力包括：（）

        A．理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力

        B．理解詞語(yǔ)的能力

        C．理解句子的能力

        D．理解字的能力

        E．理解文章表達(dá)方法的能力

        22．在閱讀教學(xué)中經(jīng)常用到的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練方式有：（）

        A．重述訓(xùn)練

        B．聽(tīng)辨訓(xùn)練

        C．朗讀訓(xùn)練

        D．結(jié)合課文進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練

        E．評(píng)價(jià)訓(xùn)練

        23．學(xué)生的作文語(yǔ)句不通順的原因可歸結(jié)為：（）

        A．遣詞造句的能力差

        B．立意不正確

        C．審題能力差

        D．選材能力差

        E．沒(méi)有仔細(xì)觀察

        24．文章的形式是指：（）

        A．文章的主旨

        B．文章的欣賞

        C．文章的結(jié)構(gòu)

        D．文章的語(yǔ)言

        E．文章的體裁

        25．聽(tīng)力是綜合訓(xùn)練，主要包括：（）

        A．注意力訓(xùn)練

        B．記憶力訓(xùn)練

        C．思維能力訓(xùn)練

        D．感知力訓(xùn)練

        E．想象力訓(xùn)練

        26．對(duì)學(xué)生聽(tīng)話能力測(cè)評(píng)主要包括：（）

        A．是否具有一定的言語(yǔ)聽(tīng)辨能力

        B．是否具有正確運(yùn)用漢語(yǔ)拼音的能力

        C．是否有正確、迅速地領(lǐng)會(huì)交談話題的能力

        D．是否有了解大意的能力

        E．是否有抓住要點(diǎn)的能力

        27．教師對(duì)教材的正確理解主要是指：（）

        A．對(duì)教學(xué)要求的理解

        B．對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握

        C．對(duì)詞句的正確理解

        D．對(duì)課文內(nèi)容和中心思想的正確理解

        E．對(duì)課文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)的正確理解

        28．在小學(xué)語(yǔ)文評(píng)估中常用的方法有：（）

        A．主觀判斷

        B．客觀判斷

        C．分項(xiàng)分等判斷

        D．層次判斷

        E．抽樣判斷

        29．語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)的內(nèi)容包括：（）

        A．語(yǔ)音

        B．文字

        C．詞匯

        D．語(yǔ)法

        E．修辭

        30．良好的閱讀習(xí)慣主要包括：（）

        A．認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣

        B．一邊讀一邊想的習(xí)慣

        C．不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣

        D．主動(dòng)克服閱讀困難的習(xí)慣

        E．使用工具書(shū)的習(xí)慣

        三、填空題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）

        請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

        31.我國(guó)封建社會(huì)課程的奠基人是________________。

        32.小學(xué)閱讀教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)知過(guò)程。認(rèn)知的主體是小學(xué)生，客體是________________。

        33.“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)宜并重”，是1964年________________先生提出的科學(xué)論斷。

        34.低年級(jí)作文訓(xùn)練的形式主要是造句和________________。

        35.1986年的《義務(wù)教育大綱》首次把培養(yǎng)學(xué)生的________________能力明確規(guī)定為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目的之一。

        36.教師的語(yǔ)言能力，包括________________________________。

        四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

        37.閱讀教學(xué)

        38.交流性聽(tīng)課

        39.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估

        五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

        40.簡(jiǎn)述集中識(shí)字的主要特點(diǎn)。

        41.為什么小學(xué)生作文要寫(xiě)真實(shí)的生活？

        42.準(zhǔn)確、合理、科學(xué)的提出閱讀教學(xué)目標(biāo)要注意哪些問(wèn)題？

        43.怎樣培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的應(yīng)變能力？

        六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

        44.如何優(yōu)化閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)？

        45.試述應(yīng)在哪些方面提高教師的語(yǔ)文教學(xué)能力。

        七、材料分析題（本大題15分）

        46.閱讀下面材料，說(shuō)明小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中模仿有無(wú)價(jià)值和必要？

        有位老師教了《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，就讓學(xué)生寫(xiě)《我愛(ài)故鄉(xiāng)的桔子》，教了《小木船》這篇課文，就布置學(xué)生寫(xiě)一件關(guān)于友誼破裂的事情。學(xué)生沒(méi)有這樣的生活，就只好按照《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》來(lái)造《我愛(ài)故鄉(xiāng)的桔子》；沒(méi)有與《小木船》相仿的學(xué)校生活，就編一件事，說(shuō)和同桌吵架，后來(lái)又和好了……學(xué)生這樣造文覺(jué)得很無(wú)奈，也很痛苦，他們想：我們?yōu)槭裁丛谧魑闹胁荒鼙磉_(dá)自己想說(shuō)的話呢？

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