小學(xué)教育自考：2012年4月教學(xué)設(shè)計歷年真題及答案00431

以下由湖南自考生網(wǎng)為考生收集整理的小學(xué)教育專業(yè)2012年4月教學(xué)設(shè)計歷年真題及答案00431。該真題是浙江省考試真題，考生無論采用哪個省份的自考真題進行復(fù)習(xí)，只要課程代碼與課程相同，都適用于湖南自考生復(fù)習(xí)。據(jù)湖南自考生網(wǎng)指導(dǎo)老師多年的經(jīng)驗，每年自考考試題目有大半都來源于網(wǎng)上的各類真題和試題?？忌鷤儚?fù)習(xí)時多背幾套試卷，能大大提高通過率！

2012年4月高等教育自學(xué)考試

教學(xué)設(shè)計試題

課程代碼：00431

一、填空題(本大題共9小題，每空1分，共17分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.從系統(tǒng)的角度來看，教學(xué)系統(tǒng)主要由教師、________、教學(xué)材料和________構(gòu)成。

2.典型的教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)（ISD）主要階段包括________、設(shè)計、開發(fā)、實施和評價。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)實例：“保持和增強對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣”屬于________學(xué)習(xí)類型；學(xué)習(xí)目標(biāo)實例：“說出硫酸的物理性質(zhì)”屬于________學(xué)習(xí)類型。

4.目的分析有兩個基本步驟，第一步是________；第二步是確定并順序化完成目的所需要的主要步驟。

5.言語信息類從屬技能用________方法分析，智慧技能類從屬技能用________方法分析。

6.一個完整的目的描述應(yīng)該包括學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)者在應(yīng)用環(huán)境下應(yīng)該能做什么、________、________。

7.使用下面的教學(xué)分析流圖，說明哪些技能（用編號）應(yīng)該用來開發(fā)下面的測試題：

(1)入門技能測試：________

(2)前測：________

(3)后測：________

8.一個教學(xué)策略（instructional strategy）包括：教學(xué)內(nèi)容塊的順序安排、________、________、為傳遞教學(xué)而做出的媒體選擇。

9.設(shè)計師在一對一形成性評價階段可以獲得五類基本信息：學(xué)習(xí)者特點、________、________、學(xué)習(xí)時間、后測成績。

二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.下列教學(xué)目的表述中，寫法符合教學(xué)目的寫作原則的是(      )

A.早晨7點30分之前到達學(xué)校 B.周三完成一篇800字的作文

C.學(xué)生熟悉學(xué)生手冊 D.小學(xué)生正確寫出常用的漢字

2.“找出文章中的比喻、擬人等修辭方法。”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的？(      )

A.言語信息 B.心智運動技能

C.智慧技能 D.態(tài)度

3.“識別單向閥與普通節(jié)流閥的圖形符號。”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的？(      )

A.言語信息 B.心智運動技能

C.智慧技能 D.態(tài)度

4.“根據(jù)任意物質(zhì)的分子式，能計算某元素的百分含量。”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的？(      )

A.言語信息 B.心智運動技能

C.智慧技能 D.態(tài)度

5.科勒（Keller）基于對動機方面的心理學(xué)文獻的綜述，提出了ARCS模型，其中A是指(      )

A.注意力 B.相關(guān)性

C.自信心 D.滿意度

6.“給出兩個不同分母的分?jǐn)?shù)，其中一個分母能被另一個分母整除（如5/6和2/3)，小學(xué)四年級學(xué)生能通分并求出兩個分?jǐn)?shù)的和，15個題中12題正確為及格。”這個目標(biāo)缺少什么？(      )

A.可觀察的行為 B.重要條件

C.行為標(biāo)準(zhǔn) D.不缺

7.“給出10個有關(guān)革命戰(zhàn)爭的是非題，初二學(xué)生能分別在正確和錯誤的命題上標(biāo)出是與非，8題正確為及格。”這個目標(biāo)缺少什么？(      )

A.可觀察的行為 B.重要條件

C.行為標(biāo)準(zhǔn) D.不缺

8.態(tài)度技能領(lǐng)域的目標(biāo)一般采用________類型的試題來評測學(xué)習(xí)者。(      )

A.客觀題 B.觀察學(xué)習(xí)者行為

C.學(xué)習(xí)者陳述自己的偏好 D.B和C

9.可視化媒體（如電視或數(shù)字視頻）比較適合用于________的教學(xué)。(      )

A.智慧技能 B.言語信息

C.心智運動技能 D.態(tài)度技能

10.一個完整的教學(xué)包應(yīng)該包括(      )

A.教學(xué)材料 B.評測材料

C.課程管理信息 D.以上都是

三、判斷題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

1.你無法判斷一個教學(xué)是否是系統(tǒng)化設(shè)計產(chǎn)生的。(      )

2.教學(xué)設(shè)計過程中第一個需要復(fù)審的就是學(xué)習(xí)者分析。(      )

3.克拉克認(rèn)為：是用來傳遞教學(xué)的媒體而不是教學(xué)設(shè)計，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)。(      )

4.標(biāo)準(zhǔn)參照考試與常模參照考試是一回事。(      )

5.通過題目——目標(biāo)分析表可以獲得兩類分析：題目的質(zhì)量和學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)。(      )

6.教學(xué)設(shè)計的總結(jié)性評價的目的是為了決定是否采用或繼續(xù)采用某個教學(xué)。(      )

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

1.績效目標(biāo)

2.標(biāo)準(zhǔn)參照測試

3.教學(xué)材料

4.小組評價

五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1.教學(xué)目的確定的兩種方法有什么區(qū)別？

2.為什么要確定入門技能？

3.總結(jié)性評價與形成性評價的主要區(qū)別有哪些？

4.下圖是某個教學(xué)的前測和后測中按教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)計的學(xué)習(xí)者答對率，基于圖中數(shù)據(jù)回答以下問題：

(1)學(xué)習(xí)者是否需要對所有技能的教學(xué)？

(2)在學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了什么技能？

(3)基于前測和后測數(shù)據(jù)，哪個技能的教學(xué)效果最好？

(4)除了那些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)之前就已經(jīng)掌握的技能，哪個技能的教學(xué)沒效果？

六、論述題(本大題15分)

舉例說明選擇教學(xué)傳遞系統(tǒng)時應(yīng)該考慮哪些問題？